Libre Semester of Code : Faire travailler les étudiants sur des logiciels libres tout au long de l'année
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Libre Semester of Code : Faire travailler les étudiants sur des logiciels libres tout au long de l'année

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Le Libre Semester of Code est une idée née dans le but de proposer aux étudiants en informatique une prolongation de l'expérience GSoC tout au long de l'année universitaire. Cela se ferait en ...

Le Libre Semester of Code est une idée née dans le but de proposer aux étudiants en informatique une prolongation de l'expérience GSoC tout au long de l'année universitaire. Cela se ferait en mode projet ou en mode stage. Idée à développer et partager.

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Libre Semester of Code : Faire travailler les étudiants sur des logiciels libres tout au long de l'année Presentation Transcript

  • 1. Introduction Mise en place Le projet du point de vue ...” Evaluation et TODOLibre semester of Code : Faire travailler les ´tudiants sur edes logiciels libres tout au long de l’ann´e e RMLL — 2012 — Gen`ve e Ivaylo Ganchev, Albert Cohen Universit´ Paris 8, INRIA e 11 juillet 2012 Ivaylo Ganchev, Albert Cohen LSoC
  • 2. Introduction Mise en place Le projet du point de vue ...” Evaluation et TODONotre volont´ e Faire travailler les ´tudiants sur des logiciels libres tout au e long de l’ann´e e Cela se fait d´j` de plusieurs mani`res diff´rentes : GSoC, ea e e cours sur les technologies libres, concours de programmation etc... Ivaylo Ganchev, Albert Cohen LSoC
  • 3. Introduction Mise en place Le projet du point de vue ...” Evaluation et TODOPourquoi Les avantages de l’utilisation et de l’enseignement de technologies libres sont av´r´s : ee Mettre la main sur du code en production . Travailler sur des corpus de code importants (prise en main du code). Int´grer une communaut´, avoir une visibili´ sur le mode de e e e fonctionnement de ce monde. Avoir des notions de gouvernance, prise de d´cision, ´changer, e e argumenter Pr´parer des patch, documentation, batteries de test. e Ivaylo Ganchev, Albert Cohen LSoC
  • 4. Introduction Mise en place Le projet du point de vue ...” Evaluation et TODOLSoC 2 modes de fonctionnement : Mode Projet L’´tudiant valide un ou des cours en r´alisant des travaux sur du e e code libre Mode Stage L’´tudiant valide sa p´riode de professionnalisation dans une e e soci´t´ sur un projet sous licence libre ee Ivaylo Ganchev, Albert Cohen LSoC
  • 5. Introduction Mise en place Le projet du point de vue ...” Evaluation et TODOMode Projet Similaire ` GSoC a Sur une p´riode d’un semestre e Valider un cours en travaillant sur un projet libre Des exp´riences d´j` pass´es e ea e Pas de contraintes financi`res et administratives e Comment renseigner l’´tudiant de mani`re claire sur la e e difficult´ d’un projet, la timeline, etc... ? e G´rer une plate-forme pour la soumission des projets e Ivaylo Ganchev, Albert Cohen LSoC
  • 6. Introduction Mise en place Le projet du point de vue ...” Evaluation et TODOMode Stage Sur une p´riode de 4 ` 5 mois (2 mois pour les ´tudiants en e a e licence) Plusieurs contraintes : p´dagogiques, administratives, e financi`res e Comment s’assurer que l’entreprise fera travailler un ´tudiant e sur un projet libre Possibilit´ de e lab´liser e les stages par l’IRILL Ivaylo Ganchev, Albert Cohen LSoC
  • 7. Introduction Mise en place Le projet du point de vue ...” Evaluation et TODOL’´tat actuel des choses e Le projet est sur github (ind´pendance pour la gestion) : e https ://github.com/albertcohen/LSoC/wiki Une mailing liste existe pour discuter de ces sujets : teaching-foss-irill@inria.fr Plusieurs projets se sont dits int´ress´s pour participer : il faut e e les pousser ` proposer des projets pour la rentr´e a e Des entreprises ont t´moign´ leur int´rˆt ´galement e e ee e Ivaylo Ganchev, Albert Cohen LSoC
  • 8. Introduction Mise en place Le projet du point de vue ...” Evaluation et TODOde l’´tudiant e Une mani`re sympa (mais forc´e) de d´couvrir le monde du e e e libre Mise en valeur du CV Risque de le d´gouter si le projet se passe mal e Ivaylo Ganchev, Albert Cohen LSoC
  • 9. Introduction Mise en place Le projet du point de vue ...” Evaluation et TODOdu projet Moyen de gagner de la visibilit´ dans le milieu de e l’enseignement D´finir des tˆches et des projets ` l’intention des ´tudiants e a a e Besoin d’avoir un/des tuteur(s) Peu de valeur ajout´ ` court terme ea Ivaylo Ganchev, Albert Cohen LSoC
  • 10. Introduction Mise en place Le projet du point de vue ...” Evaluation et TODOdes entreprises (sponsors) Des entreprises int´ress´es dans le R&D FLOSS e e Mani`re de d´tecter des talents e e Etablir des liens avec des communaut´s des projets e Ivaylo Ganchev, Albert Cohen LSoC
  • 11. Introduction Mise en place Le projet du point de vue ...” Evaluation et TODOPerspectives pour l’universit´ e Gagner en notori´t´ est cibler une population d’´tudiants ee e Besoin d’avoir des enseignants investis pour le monitoring Ivaylo Ganchev, Albert Cohen LSoC
  • 12. Introduction Mise en place Le projet du point de vue ...” Evaluation et TODOEvaluation Comment ´valuer si un projet se passe bien ? e Le succ`s a de crit`res diff´rents pour l’´tudiant et pour le e e e e projet Besoin d’´valuer et privil´gier des projets avec un fort e e potentiel p´dagogique e L’´valuation des stages et/ou des entreprises e Besoin de d´finir des crit`res e e Ivaylo Ganchev, Albert Cohen LSoC
  • 13. Introduction Mise en place Le projet du point de vue ...” Evaluation et TODOTODO De la documentation pour les ´tudiants/tuteurs/enseignants e Faire connaˆ le projet ıtre Site ind´pendant (pas une priorit´) e e Ivaylo Ganchev, Albert Cohen LSoC
  • 14. Introduction Mise en place Le projet du point de vue ...” Evaluation et TODOFin Merci... Avez vous des questions ? Pour plus d’informations : ivaylo.ganchev@univ-paris8.fr albert.cohen@inria.fr teaching-foss-irill@inria.fr Ivaylo Ganchev, Albert Cohen LSoC