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Aprendizaje significativo   referencias bibliograficas
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Aprendizaje significativo referencias bibliograficas

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  • 1. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1ARANCIBIA Y HERRERA,(1999). Psicología de la Educación, 2da Editorial Alfaomega,México.AUSUBEL-NOVAK-HANESIAN, (1983) Psicología Educativa: Un punto de vista cognoscitivo .2°Ed.TRILLAS. MéxicoAHUAMADA GUERRA Waldo (1983). Mapas Conceptuales Como Instrumento para Investigar aEstructura Cognitiva en Física. Disertación de Maestría Inédita.Instituto de FísicaUniversidad federalde Río Grande Do Sul Sao PauloAYMA GIRALDO, Víctor. (1996)Curso: Enseñanza de las Ciencias: Un enfoque Constructivista.Febrero UNSAAC.AYMA GIRALDO, Víctor. (1996 A)Aulas de Laboratorio Usando Material Experimental Conceptual.Disertación de maestría inédita. Instituto de Física y facultad de Educación . Universidad de SaoPaulo.CÁRDENAS CASTILLO, C. (2004) Acercamiento al origen del constructivismo. Sinéctica 24, febrero– julio. Disponible en:http://portal.iteso.mx/portal/page/portal/Sinectica/Historico/Numeros_anteriores05/024/24%20Cristina%20Cardenas%20Castillo-Mapas.pdfCESAR COLL SALVADOR, (1988). Significado y sentido en el aprendizaje escolar. Reflexiones entorno al concepto de aprendizaje significativo. Disponible enhttp://www.if.ufrgs.br/~Moreira/apsigsubesp.pdf Consultado en Agosto 18 de 2012COLL-PALACIOS-MARCHESI, (1992). Desarrollo Psicológico y Educación II. Ed.Alianza. MadridDÍAZ BARRIGA Y HERNÁNDEZ, (2002) Estrategias para un aprendizaje significativo, 2da,EditorialMc Graw Hill.GIL – PESSOA (1992). Tendencias y Experiencias Innovadoras en la Formación del Profesorado deCiencias. Taller Sub regional Sobre formación y capacitación docente. CaracasNOVAK, J - GOWIN, B. (1988). Aprendiendo a Aprender. Martínez Roca.Barcelona.MOREIRA, M.A. (1993). A Teoría da Aprendizagem Significativa de David Ausubel. Fascículos deCIEF Universidad de Río Grande do Sul Sao Paulo.MOREIRA M.A. (s.f.) Metodología da pesquisa e metodología de encino: umaaplicaçao práctica.En: Ciencia e Cultura,37 (10), OCTUBRE DE 1985.PALOMINO-DELGADO-VALCARCEL (1996). Enseñanza Termodinámica: Un EnfoqueConstructivista. II Encuentro de Físicos en la Región Inka.UNSAAC.1 Las citadas referencias fueron consultadas de acuerdo con su utilidad para nuestro trabajo.
  • 2. PEGGY A., .E. & TIMOTHY J., N. (1993). Conductismo, cognitivismo y constructivismo: unacomparación de los aspectos críticos desde la perspectiva del diseño de instrucción. PerformanceImprovementQuarterly. Disponible enhttp://crisiseducativa.files.wordpress.com/2008/03/conductismo_cognitivismo_constructivismo.pdf.SÁNCHEZ, MARISOL. (2003) Del Artículo El aprendizaje Significativo. Psicopedagogía. Disponibleen: http://www.psicopedagogia.com/definicion/aprendizaje%20significativoSanhueza, G. (s.f.) El constructivismo.Disponible en: http://www.espaciologopedico.com/articulos2.asp?id_articulo=264.Smith, M.K. (2002). Jerome S. Bruner and the process of education,the encyclopedia of informaleducation http://www.infed.org/thinkers/bruner.htm