SlideShare a Scribd company logo
1 of 24
Download to read offline




MOOCit ja me - mistä on kyse?!


Osaava -hanke

Henry Paananen!
!
!
!
!
Esityksen päälähde: Jos vastaus on MOOC, mikä on kysymys? Pirjo Hiidenmaa, Helsingin yliopisto
MOOC
Massive!
Open!
Online!
Course!
Taustaa
MOOCit ovat verkkoajan toteutuksia avoimesta opetuksesta!
!
1920-luku yhdysvaltalaiset yliopistot tarjosivat opetusta radion välityksellä!
Kirjekurssit sitä ennen!
!
1960-luku BBC:n radio- ja TV-kanavilla avointa opetusta!
!
Taustaa
Opetuksen avoimuus!
! Pohjoismaissa osa yhteiskuntapolitiikkaa jo vuosikymmenten ajan!
! Kirjastot!
! Avoin yliopisto 1970-luvulta -->!
!
Taustaa
Open movement 1990-luvulla!
! Open Access: Tieteelliset tutkimusjulkaisut haluttiin julkisiksi!
! Suomen Akatemia: suosittelee avointa julkaisemista rahoituksia
myöntäessään (2005)!
!
Avoimet tietovarannot (avoin data, Open Data)!
! EU:n komission PSI-direktiivi (Public Sector Information)!
!
MOOC-historiaa
2001 - MIT kaikille avoin kurssi (Open CourseWare)!
! Tietotekniikan kurssi!
! Yleensäkin tietotekniikkaa, matematiikka, tekoälyä ja muita teknisiä
aloja. !
! Automaattiset palautteet!
!
2008 - MOOC-termi!
! George Siemens (Konnektivismi)!
! CCK08 - 2200 opiskelijaa
7
Stephen Downes
A network diagram showing the distributive nature of Stephen Downes' and
George Siemens' CCK08 course, one of the first MOOCs and the course
that inspired the term MOOC to become adopted.
CC BY SR A
Taustaa
!
!
Paris declaration on OER (Open Educational Resources) 2007!
! 2012 uudistettu!
Konsortioita
Yhteenliittymät yliopistojen kesken!
!
Myös liiketoimintanäkökulmaa...
10
11
Stanford 2011
Yliopistokonsortio Coursera
Mukana yli sata yliopistoa, yli 500
kurssia
!
Liikeyritys, jonka takana sijoittajia
Tarjoaa alustan, yliopisto sisällön.
Ilmaisia kursseja, tavoitteena synnyttää liiketoimintamalleja
esim. (todistusmaksuista, maksullisista oheispalveluista ja
rekrytointipalveluista työnantajille.
12
13
14
2012 MIT aloitti oman toimintansa edX-nimellä.
Harvard liittyi mukaan välittömästi.
!
Voittoa tavoittelematon yhdistys. Mukana parikymmentä
yliopistoa.
!
Vapaasti muokattava oppimisympäristö, yhteistyö Googlen
kanssa
15
16
Stanfordista
Keskittyy tekniikkaan ja tekoälyyn
!
Yritys
17
FutureLearn
Britannian Open University!
Tavoitteena tarjota opetusta laadukkaammin kuin yhdysvaltalaiset toimijat!
Mukana parikymmentä yliopistoa. !
Ongelmat huomioitu paremmin:!
! - Keskeyttämisluvut!
! - Pedagoginen toteutus!
! - Opiskeljoiden tuki ja ohjaus
MOOC ja opetusfilosofia
Käänteinen luokkahuoneopetus (Flipped classroom) - opetustallenteet!
!
Opettaja oppimisen fasilitoija, prosessia tukevat ohjaajat,
kanssaopiskelijat.!
!
Ryhmä ja yhteistyö!
!
Konstruktivismi!
Connected learning!
!
Monimediaisuus!
-> luetun tiedon merkitys!
!
MOOCien toteutustapoja
Osallistujia jopa 200 000!!
!
Kursseilla selkeä alku- ja loppupäivämäärä!
!
Rekisteröityminen -> pääsy avataan verkko-oppimisympäristöön!
!
Ripeä tahti, yleensä kesto 10 vkoa tai vähemmän. Joka viikko selkeät
tavoitteet. Määräajat tiukkoja.!
!
!
MOOCien toteutustapoja
Usein lyhyitä 3-15 min videoita!
Artikkeleita!
Taustakirjallisuutta!
!
Tehtävät ja ohjeet (useasti monivalintoja)!
!
Keskustelualueet, kommentointi!
!
Oheen saattaa syntyä esim Facebook-ryhmiä tai muita SoMe -kanavia
22
Anant Agarwalin TED Talk MOOCeista. Mihin MOOCeja edelleen tarvitaan !
(Why massive open online courses (still) matter). !
!
http://www.ted.com/talks/
anant_agarwal_why_massively_open_online_courses_still_matter
Daphne Koller: What we're learning from online education
http://www.ted.com/talks/
daphne_koller_what_we_re_learning_from_online_education#t-190756
23
https://eliademy.com/catalog/featured.html
http://mooc.cs.helsinki.fi/ohjelmointi
24
Kysymykset ja kommentit

More Related Content

Similar to MOOCit ja me - mistä on kyse?

Tulevaisuuskarttoja oppimisesta
Tulevaisuuskarttoja oppimisestaTulevaisuuskarttoja oppimisesta
Tulevaisuuskarttoja oppimisestaHannu Linturi
 
Avoimen jakamisen idea ja käytännöt 7.9.22
Avoimen jakamisen idea ja käytännöt 7.9.22Avoimen jakamisen idea ja käytännöt 7.9.22
Avoimen jakamisen idea ja käytännöt 7.9.22Matleena Laakso
 
AVO-hanke
AVO-hankeAVO-hanke
AVO-hankeiiinnu
 
koulutusteknologia: Teknologian opetuskäyttö tutkimusperustaisessa opettajank...
koulutusteknologia: Teknologian opetuskäyttö tutkimusperustaisessa opettajank...koulutusteknologia: Teknologian opetuskäyttö tutkimusperustaisessa opettajank...
koulutusteknologia: Teknologian opetuskäyttö tutkimusperustaisessa opettajank...Jari Laru
 
Sosiaalinen media osaksi opetusta
Sosiaalinen media osaksi opetustaSosiaalinen media osaksi opetusta
Sosiaalinen media osaksi opetustaHannu Kuusela
 
Yliopistokeskukset Suomessa
Yliopistokeskukset SuomessaYliopistokeskukset Suomessa
Yliopistokeskukset SuomessaUCPori
 
Puheenvuoro RAKLI:n vierailulla: Teknologiatuettu oppiminen ja oppimisen uude...
Puheenvuoro RAKLI:n vierailulla: Teknologiatuettu oppiminen ja oppimisen uude...Puheenvuoro RAKLI:n vierailulla: Teknologiatuettu oppiminen ja oppimisen uude...
Puheenvuoro RAKLI:n vierailulla: Teknologiatuettu oppiminen ja oppimisen uude...Jari Laru
 
tkiva oppiminen, I kerta 25.10.2011, blogit ja googlen palvelut
tkiva oppiminen, I kerta 25.10.2011, blogit ja googlen palveluttkiva oppiminen, I kerta 25.10.2011, blogit ja googlen palvelut
tkiva oppiminen, I kerta 25.10.2011, blogit ja googlen palvelutMikko Horila
 
Sosiaalinen media koulussa
Sosiaalinen media koulussaSosiaalinen media koulussa
Sosiaalinen media koulussaEija Kalliala
 
Opefoorumi basics
Opefoorumi basicsOpefoorumi basics
Opefoorumi basicsEsko Lius
 
Olli Niemi, SYK Oy
Olli Niemi, SYK OyOlli Niemi, SYK Oy
Olli Niemi, SYK OySYL
 
Mobiililaitteiden mahdollisuudet oppimisen tukena
Mobiililaitteiden mahdollisuudet oppimisen tukenaMobiililaitteiden mahdollisuudet oppimisen tukena
Mobiililaitteiden mahdollisuudet oppimisen tukena Jari Laru
 
Pedagoginen piristysruiske 6.9.16
Pedagoginen piristysruiske 6.9.16Pedagoginen piristysruiske 6.9.16
Pedagoginen piristysruiske 6.9.16Matleena Laakso
 
Ilmiökuvaus eDelfoissa
Ilmiökuvaus eDelfoissaIlmiökuvaus eDelfoissa
Ilmiökuvaus eDelfoissaHannu Linturi
 
OPS- hautomo- laaja-alaiset osaamiset
OPS- hautomo- laaja-alaiset osaamisetOPS- hautomo- laaja-alaiset osaamiset
OPS- hautomo- laaja-alaiset osaamisetHannu Linturi
 
Edupunk, oppimisen demokratisoituminen ja avoimet oppimateriaalit
Edupunk, oppimisen demokratisoituminen ja avoimet oppimateriaalitEdupunk, oppimisen demokratisoituminen ja avoimet oppimateriaalit
Edupunk, oppimisen demokratisoituminen ja avoimet oppimateriaalitVesa Linja-aho
 

Similar to MOOCit ja me - mistä on kyse? (20)

Tulevaisuuskarttoja oppimisesta
Tulevaisuuskarttoja oppimisestaTulevaisuuskarttoja oppimisesta
Tulevaisuuskarttoja oppimisesta
 
Avoimen jakamisen idea ja käytännöt 7.9.22
Avoimen jakamisen idea ja käytännöt 7.9.22Avoimen jakamisen idea ja käytännöt 7.9.22
Avoimen jakamisen idea ja käytännöt 7.9.22
 
AVO-hanke
AVO-hankeAVO-hanke
AVO-hanke
 
koulutusteknologia: Teknologian opetuskäyttö tutkimusperustaisessa opettajank...
koulutusteknologia: Teknologian opetuskäyttö tutkimusperustaisessa opettajank...koulutusteknologia: Teknologian opetuskäyttö tutkimusperustaisessa opettajank...
koulutusteknologia: Teknologian opetuskäyttö tutkimusperustaisessa opettajank...
 
Sosiaalinen media osaksi opetusta
Sosiaalinen media osaksi opetustaSosiaalinen media osaksi opetusta
Sosiaalinen media osaksi opetusta
 
Yliopistokeskukset Suomessa
Yliopistokeskukset SuomessaYliopistokeskukset Suomessa
Yliopistokeskukset Suomessa
 
Kifi mediakasvatus
Kifi mediakasvatusKifi mediakasvatus
Kifi mediakasvatus
 
Suomen verkko opisto.educa.2012
Suomen verkko opisto.educa.2012Suomen verkko opisto.educa.2012
Suomen verkko opisto.educa.2012
 
09092011
0909201109092011
09092011
 
Puheenvuoro RAKLI:n vierailulla: Teknologiatuettu oppiminen ja oppimisen uude...
Puheenvuoro RAKLI:n vierailulla: Teknologiatuettu oppiminen ja oppimisen uude...Puheenvuoro RAKLI:n vierailulla: Teknologiatuettu oppiminen ja oppimisen uude...
Puheenvuoro RAKLI:n vierailulla: Teknologiatuettu oppiminen ja oppimisen uude...
 
tkiva oppiminen, I kerta 25.10.2011, blogit ja googlen palvelut
tkiva oppiminen, I kerta 25.10.2011, blogit ja googlen palveluttkiva oppiminen, I kerta 25.10.2011, blogit ja googlen palvelut
tkiva oppiminen, I kerta 25.10.2011, blogit ja googlen palvelut
 
Sosiaalinen media koulussa
Sosiaalinen media koulussaSosiaalinen media koulussa
Sosiaalinen media koulussa
 
Opefoorumi basics
Opefoorumi basicsOpefoorumi basics
Opefoorumi basics
 
Olli Niemi, SYK Oy
Olli Niemi, SYK OyOlli Niemi, SYK Oy
Olli Niemi, SYK Oy
 
Mobiililaitteiden mahdollisuudet oppimisen tukena
Mobiililaitteiden mahdollisuudet oppimisen tukenaMobiililaitteiden mahdollisuudet oppimisen tukena
Mobiililaitteiden mahdollisuudet oppimisen tukena
 
Pedagoginen piristysruiske 6.9.16
Pedagoginen piristysruiske 6.9.16Pedagoginen piristysruiske 6.9.16
Pedagoginen piristysruiske 6.9.16
 
Ilmiökuvaus eDelfoissa
Ilmiökuvaus eDelfoissaIlmiökuvaus eDelfoissa
Ilmiökuvaus eDelfoissa
 
OPS- hautomo- laaja-alaiset osaamiset
OPS- hautomo- laaja-alaiset osaamisetOPS- hautomo- laaja-alaiset osaamiset
OPS- hautomo- laaja-alaiset osaamiset
 
Edupunk, oppimisen demokratisoituminen ja avoimet oppimateriaalit
Edupunk, oppimisen demokratisoituminen ja avoimet oppimateriaalitEdupunk, oppimisen demokratisoituminen ja avoimet oppimateriaalit
Edupunk, oppimisen demokratisoituminen ja avoimet oppimateriaalit
 
Tvtluma 41111
Tvtluma 41111Tvtluma 41111
Tvtluma 41111
 

More from Henry Paananen

Miksi ammattiosaamisen digistrategiaa tarvitaan?
Miksi ammattiosaamisen digistrategiaa tarvitaan?Miksi ammattiosaamisen digistrategiaa tarvitaan?
Miksi ammattiosaamisen digistrategiaa tarvitaan?Henry Paananen
 
Opiskelijan työ- ja näyteportfoliot ammatillisen kasvun välineenä
Opiskelijan työ- ja näyteportfoliot ammatillisen kasvun välineenä Opiskelijan työ- ja näyteportfoliot ammatillisen kasvun välineenä
Opiskelijan työ- ja näyteportfoliot ammatillisen kasvun välineenä Henry Paananen
 
Digitaaliset sivistyspalvelut 2021
Digitaaliset sivistyspalvelut 2021Digitaaliset sivistyspalvelut 2021
Digitaaliset sivistyspalvelut 2021Henry Paananen
 
3D-teknologiat opetuksessa / ITK-konferessin teemaseminaari 2015
3D-teknologiat opetuksessa / ITK-konferessin teemaseminaari 20153D-teknologiat opetuksessa / ITK-konferessin teemaseminaari 2015
3D-teknologiat opetuksessa / ITK-konferessin teemaseminaari 2015Henry Paananen
 
Digioppimisen kehittäjänä toimiminen omassa oppilaitoksessa
Digioppimisen kehittäjänä toimiminen omassa oppilaitoksessaDigioppimisen kehittäjänä toimiminen omassa oppilaitoksessa
Digioppimisen kehittäjänä toimiminen omassa oppilaitoksessaHenry Paananen
 
Mobiilioppimisen tekninen toimintaympäristö
Mobiilioppimisen tekninen toimintaympäristöMobiilioppimisen tekninen toimintaympäristö
Mobiilioppimisen tekninen toimintaympäristöHenry Paananen
 
TVT-taidoista AMK-verkostolle
TVT-taidoista AMK-verkostolleTVT-taidoista AMK-verkostolle
TVT-taidoista AMK-verkostolleHenry Paananen
 
Aktiivitaulut ammatillisessa koulutuksessa ITK 2013
Aktiivitaulut ammatillisessa koulutuksessa ITK 2013Aktiivitaulut ammatillisessa koulutuksessa ITK 2013
Aktiivitaulut ammatillisessa koulutuksessa ITK 2013Henry Paananen
 
Aktiivitaulut opetuksessa työpaja
Aktiivitaulut opetuksessa työpajaAktiivitaulut opetuksessa työpaja
Aktiivitaulut opetuksessa työpajaHenry Paananen
 
Etäosallistuminen malli
Etäosallistuminen malliEtäosallistuminen malli
Etäosallistuminen malliHenry Paananen
 
Tieto- ja viestintäteknologian hyödyntäminen oppimisessa -hankkeen esittely
Tieto- ja viestintäteknologian hyödyntäminen oppimisessa -hankkeen esittelyTieto- ja viestintäteknologian hyödyntäminen oppimisessa -hankkeen esittely
Tieto- ja viestintäteknologian hyödyntäminen oppimisessa -hankkeen esittelyHenry Paananen
 
eTutorit toimintamalli
eTutorit toimintamallieTutorit toimintamalli
eTutorit toimintamalliHenry Paananen
 
Pedagogisen kehittämisen huiput Levillä
Pedagogisen kehittämisen huiput LevilläPedagogisen kehittämisen huiput Levillä
Pedagogisen kehittämisen huiput LevilläHenry Paananen
 
Tieto- ja viestintätekniset oppimisympäristöt tänään
Tieto- ja viestintätekniset oppimisympäristöt tänäänTieto- ja viestintätekniset oppimisympäristöt tänään
Tieto- ja viestintätekniset oppimisympäristöt tänäänHenry Paananen
 
Pulpetista tabletille tilannekatsaus
Pulpetista tabletille tilannekatsausPulpetista tabletille tilannekatsaus
Pulpetista tabletille tilannekatsausHenry Paananen
 
Johdanto sosiaaliseen mediaan
Johdanto sosiaaliseen mediaanJohdanto sosiaaliseen mediaan
Johdanto sosiaaliseen mediaanHenry Paananen
 
Virtuaaliohjauksen askeleet Pecha kucha
Virtuaaliohjauksen askeleet Pecha kuchaVirtuaaliohjauksen askeleet Pecha kucha
Virtuaaliohjauksen askeleet Pecha kuchaHenry Paananen
 
Sähköisen ohjauksen mahdollisuudet opinto-ohjauksessa
Sähköisen ohjauksen mahdollisuudet opinto-ohjauksessaSähköisen ohjauksen mahdollisuudet opinto-ohjauksessa
Sähköisen ohjauksen mahdollisuudet opinto-ohjauksessaHenry Paananen
 

More from Henry Paananen (18)

Miksi ammattiosaamisen digistrategiaa tarvitaan?
Miksi ammattiosaamisen digistrategiaa tarvitaan?Miksi ammattiosaamisen digistrategiaa tarvitaan?
Miksi ammattiosaamisen digistrategiaa tarvitaan?
 
Opiskelijan työ- ja näyteportfoliot ammatillisen kasvun välineenä
Opiskelijan työ- ja näyteportfoliot ammatillisen kasvun välineenä Opiskelijan työ- ja näyteportfoliot ammatillisen kasvun välineenä
Opiskelijan työ- ja näyteportfoliot ammatillisen kasvun välineenä
 
Digitaaliset sivistyspalvelut 2021
Digitaaliset sivistyspalvelut 2021Digitaaliset sivistyspalvelut 2021
Digitaaliset sivistyspalvelut 2021
 
3D-teknologiat opetuksessa / ITK-konferessin teemaseminaari 2015
3D-teknologiat opetuksessa / ITK-konferessin teemaseminaari 20153D-teknologiat opetuksessa / ITK-konferessin teemaseminaari 2015
3D-teknologiat opetuksessa / ITK-konferessin teemaseminaari 2015
 
Digioppimisen kehittäjänä toimiminen omassa oppilaitoksessa
Digioppimisen kehittäjänä toimiminen omassa oppilaitoksessaDigioppimisen kehittäjänä toimiminen omassa oppilaitoksessa
Digioppimisen kehittäjänä toimiminen omassa oppilaitoksessa
 
Mobiilioppimisen tekninen toimintaympäristö
Mobiilioppimisen tekninen toimintaympäristöMobiilioppimisen tekninen toimintaympäristö
Mobiilioppimisen tekninen toimintaympäristö
 
TVT-taidoista AMK-verkostolle
TVT-taidoista AMK-verkostolleTVT-taidoista AMK-verkostolle
TVT-taidoista AMK-verkostolle
 
Aktiivitaulut ammatillisessa koulutuksessa ITK 2013
Aktiivitaulut ammatillisessa koulutuksessa ITK 2013Aktiivitaulut ammatillisessa koulutuksessa ITK 2013
Aktiivitaulut ammatillisessa koulutuksessa ITK 2013
 
Aktiivitaulut opetuksessa työpaja
Aktiivitaulut opetuksessa työpajaAktiivitaulut opetuksessa työpaja
Aktiivitaulut opetuksessa työpaja
 
Etäosallistuminen malli
Etäosallistuminen malliEtäosallistuminen malli
Etäosallistuminen malli
 
Tieto- ja viestintäteknologian hyödyntäminen oppimisessa -hankkeen esittely
Tieto- ja viestintäteknologian hyödyntäminen oppimisessa -hankkeen esittelyTieto- ja viestintäteknologian hyödyntäminen oppimisessa -hankkeen esittely
Tieto- ja viestintäteknologian hyödyntäminen oppimisessa -hankkeen esittely
 
eTutorit toimintamalli
eTutorit toimintamallieTutorit toimintamalli
eTutorit toimintamalli
 
Pedagogisen kehittämisen huiput Levillä
Pedagogisen kehittämisen huiput LevilläPedagogisen kehittämisen huiput Levillä
Pedagogisen kehittämisen huiput Levillä
 
Tieto- ja viestintätekniset oppimisympäristöt tänään
Tieto- ja viestintätekniset oppimisympäristöt tänäänTieto- ja viestintätekniset oppimisympäristöt tänään
Tieto- ja viestintätekniset oppimisympäristöt tänään
 
Pulpetista tabletille tilannekatsaus
Pulpetista tabletille tilannekatsausPulpetista tabletille tilannekatsaus
Pulpetista tabletille tilannekatsaus
 
Johdanto sosiaaliseen mediaan
Johdanto sosiaaliseen mediaanJohdanto sosiaaliseen mediaan
Johdanto sosiaaliseen mediaan
 
Virtuaaliohjauksen askeleet Pecha kucha
Virtuaaliohjauksen askeleet Pecha kuchaVirtuaaliohjauksen askeleet Pecha kucha
Virtuaaliohjauksen askeleet Pecha kucha
 
Sähköisen ohjauksen mahdollisuudet opinto-ohjauksessa
Sähköisen ohjauksen mahdollisuudet opinto-ohjauksessaSähköisen ohjauksen mahdollisuudet opinto-ohjauksessa
Sähköisen ohjauksen mahdollisuudet opinto-ohjauksessa
 

MOOCit ja me - mistä on kyse?

  • 1. 
 
 MOOCit ja me - mistä on kyse?! 
 Osaava -hanke
 Henry Paananen! ! ! ! ! Esityksen päälähde: Jos vastaus on MOOC, mikä on kysymys? Pirjo Hiidenmaa, Helsingin yliopisto
  • 3. Taustaa MOOCit ovat verkkoajan toteutuksia avoimesta opetuksesta! ! 1920-luku yhdysvaltalaiset yliopistot tarjosivat opetusta radion välityksellä! Kirjekurssit sitä ennen! ! 1960-luku BBC:n radio- ja TV-kanavilla avointa opetusta! !
  • 4. Taustaa Opetuksen avoimuus! ! Pohjoismaissa osa yhteiskuntapolitiikkaa jo vuosikymmenten ajan! ! Kirjastot! ! Avoin yliopisto 1970-luvulta -->! !
  • 5. Taustaa Open movement 1990-luvulla! ! Open Access: Tieteelliset tutkimusjulkaisut haluttiin julkisiksi! ! Suomen Akatemia: suosittelee avointa julkaisemista rahoituksia myöntäessään (2005)! ! Avoimet tietovarannot (avoin data, Open Data)! ! EU:n komission PSI-direktiivi (Public Sector Information)! !
  • 6. MOOC-historiaa 2001 - MIT kaikille avoin kurssi (Open CourseWare)! ! Tietotekniikan kurssi! ! Yleensäkin tietotekniikkaa, matematiikka, tekoälyä ja muita teknisiä aloja. ! ! Automaattiset palautteet! ! 2008 - MOOC-termi! ! George Siemens (Konnektivismi)! ! CCK08 - 2200 opiskelijaa
  • 7. 7 Stephen Downes A network diagram showing the distributive nature of Stephen Downes' and George Siemens' CCK08 course, one of the first MOOCs and the course that inspired the term MOOC to become adopted. CC BY SR A
  • 8. Taustaa ! ! Paris declaration on OER (Open Educational Resources) 2007! ! 2012 uudistettu!
  • 10. 10
  • 11. 11 Stanford 2011 Yliopistokonsortio Coursera Mukana yli sata yliopistoa, yli 500 kurssia ! Liikeyritys, jonka takana sijoittajia Tarjoaa alustan, yliopisto sisällön. Ilmaisia kursseja, tavoitteena synnyttää liiketoimintamalleja esim. (todistusmaksuista, maksullisista oheispalveluista ja rekrytointipalveluista työnantajille.
  • 12. 12
  • 13. 13
  • 14. 14 2012 MIT aloitti oman toimintansa edX-nimellä. Harvard liittyi mukaan välittömästi. ! Voittoa tavoittelematon yhdistys. Mukana parikymmentä yliopistoa. ! Vapaasti muokattava oppimisympäristö, yhteistyö Googlen kanssa
  • 15. 15
  • 17. 17
  • 18. FutureLearn Britannian Open University! Tavoitteena tarjota opetusta laadukkaammin kuin yhdysvaltalaiset toimijat! Mukana parikymmentä yliopistoa. ! Ongelmat huomioitu paremmin:! ! - Keskeyttämisluvut! ! - Pedagoginen toteutus! ! - Opiskeljoiden tuki ja ohjaus
  • 19. MOOC ja opetusfilosofia Käänteinen luokkahuoneopetus (Flipped classroom) - opetustallenteet! ! Opettaja oppimisen fasilitoija, prosessia tukevat ohjaajat, kanssaopiskelijat.! ! Ryhmä ja yhteistyö! ! Konstruktivismi! Connected learning! ! Monimediaisuus! -> luetun tiedon merkitys! !
  • 20. MOOCien toteutustapoja Osallistujia jopa 200 000!! ! Kursseilla selkeä alku- ja loppupäivämäärä! ! Rekisteröityminen -> pääsy avataan verkko-oppimisympäristöön! ! Ripeä tahti, yleensä kesto 10 vkoa tai vähemmän. Joka viikko selkeät tavoitteet. Määräajat tiukkoja.! ! !
  • 21. MOOCien toteutustapoja Usein lyhyitä 3-15 min videoita! Artikkeleita! Taustakirjallisuutta! ! Tehtävät ja ohjeet (useasti monivalintoja)! ! Keskustelualueet, kommentointi! ! Oheen saattaa syntyä esim Facebook-ryhmiä tai muita SoMe -kanavia
  • 22. 22 Anant Agarwalin TED Talk MOOCeista. Mihin MOOCeja edelleen tarvitaan ! (Why massive open online courses (still) matter). ! ! http://www.ted.com/talks/ anant_agarwal_why_massively_open_online_courses_still_matter Daphne Koller: What we're learning from online education http://www.ted.com/talks/ daphne_koller_what_we_re_learning_from_online_education#t-190756