Reseña historica del lenguaje

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Reseña historica del lenguaje

  1. 1. Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado 2da Especialidad en Desarrollo del Habla, Audición y Lenguaje El del Desarrollo del Lenguaje del Niño y Adolescente Peruano Reseña Histórica del Lenguaje Ps. Esp. Henrich J. Villanueva Vásquez
  2. 2. PERU: PAIS MULTILINGUE VARIEDADES DEL ESPAÑOL EN EL PERU HABLANTES NO MATERNOS LENGUAS ABIERTAS HABLANTES MATERNOS LENGUAS CERRADAS
  3. 3. HABLANTES MATERNOS VS NO MATERNOS INTERLECTOS NO MATERNO - VOCALISMOS -GRUPOS VOCALICOS - MATERNO -CASTELLANO ANDINO -CASTELLANO RIBEREÑO NIVELES DE LA LEGUA PERUANA
  4. 4. LOS NIVELES DE LA LENGUA Y LA NORMA LINGÜÍSTICA EN EL PERU LENGUAS ESPECIALES CULTO CIENTIFICO FORMAL INFORMAL POETICO RURAL VULGAR FACTORES GEOGRAFICO CULTURAL SOCIAL ARGOT PROFESIONAL O JERGA DEL HAMPA (REPLANA) DIALECTOS
  5. 5. EL LENGUAJE HABLADO EN EL PERU <ul><li>LENGUA CULTA LENGUA CUIDADA LENGUAJE VULGAR </li></ul><ul><li>IMPORTUNAR MOLESTAR “JODER” </li></ul><ul><li>COITO SEXO “CACHAR” </li></ul><ul><li>DINERO PLATA “GUITA” </li></ul><ul><li>MIXIONAR ORINAR “ ACHICAR” </li></ul>
  6. 6. CENSO NACIONAL DE DOCENTES 2007: NIVEL DE DOMINIO DE LENGUAS NATIVAS <ul><li>% DESCRIPCIÓN % DESCRIPCIÒN % DESCRIPCIÒN </li></ul><ul><li>02 QUECHUA 13 CASHINAHUA 25 QUECHURRA </li></ul><ul><li>03 AIMARA 14 CHAYAHUITA (SHAAWI) 26 SACOYA </li></ul><ul><li>04JACARU (AWAJUN) 15 CULINA 27 SHAPRA </li></ul><ul><li>05 ACHUAR 16 ESE- EJA 28 SHARABAHUA </li></ul><ul><li>06AGUARUNA(AWAJUN) 17 HUACHIPAERI 29 SHIPIBO CONIBO </li></ul><ul><li>07 AMARAKAERI 18 HUAMBISA 30 TICUNA </li></ul><ul><li>08 ASHANINKA 19 HUITOTO 31 URANIA </li></ul><ul><li>09 BORA ( BOORA) 20 EBERO (SHWITU) 32 YAGUA </li></ul><ul><li>10 CAQUINTE 21 MACHIGUENGA 33 YAMINAHUA </li></ul><ul><li>11 CANDOSHI 22 MATSÈS (MAYORUNA) 34 YANHA </li></ul><ul><li>12CASHIBO – CACATAIBO24 NOMATSIGUENGA 35 YINE ( PIRO) </li></ul><ul><li>25 OCAINA 36 OTRAS S/R. </li></ul>
  7. 7. LA PSICOLOGIA DEL NIÑO Y ADOLESCENTE PERUANO EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE Y APRENDIZAJE ELNIÑO Y SU MIEDO ¿COMO APRENDEN? PROBLEMAS QUE VIVE EL ADOLESCENTE PROBLEMAS QUE VIVE EL NIÑO LA ORTOGENISIS Y LA DISORTOGENESIS DE LA PSICOLOGIA DEL PERUANO ¿COMO CRECEN? GESTACIÒN, INFANCIA, Y NIÑEZ ¿COMO CRECEN? EN LA ADOLESCENCIA
  8. 8. LA VERSIÓN CLÁSICA DE LA LENGUA Y EL HABLA (F. de SAUSSURE, 1916) INDIVIDUO LENGUA HABLA
  9. 9. HABLA EXPRESIÓN VERBAL LENGUA LA SOCIEDAD LENGUAJE LA PERSONA Ortiz, CP, 1999
  10. 10. LENGUAJE Y HABLA PERSONAL LENGUA SOCIEDAD HABLA PERSONAL EXPRESIÓN VERBAL
  11. 11. CODIFICACIÓN DE LA EXPRESIÓN VERBAL Y ÉSTAS EN SEÑALES VERBALES LA EXPRESIÓN VERBAL SE CODIFICA EN SEÑALES FÍSICAS EL HABLA PERSONAL
  12. 12. NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LA PERSONALIDAD P R O C E S O S C I N É T I C O S P R O C E S O S E P I G E N É T I C O S UNIVERSO FISICOQUÍMICO INDIVIDUO CELULAR INDIVIDUO TISULAR INDIVIDUO ORGÁNICO INDIVIDUO HUMANO INDIVIDUO SOCIAL PROCESOS SOCIALES
  13. 13. DESARROLLO DEL HABLA PERSONAL CON COG AFE SIN LÉX PRO 3 años 12 años 18 años
  14. 14. LOS FONEMAS DEL CASTELLANO: Consonantes: 19 (en el Perú: 17 en la Costa y la Selva, 18 en la Sierra). Vocales 5
  15. 15. VOCALES DEL CASTELLANO ANTERIORES CENTRAL POSTERIORES ALTAS i u MEDIAS e o BAJAS a
  16. 16. ESTRUCTURA DE LA ACTIVIDAD SOCIAL ESTRUCTURA ECONÓMICA ESTRUCTURA CULTURAL ESTRUCTURA TRADICIONAL SOCIEDAD DE TIPO PRIMITIVO : SE ORGANIZA A BASE DE INFORMACIÓN TRADICIONAL SOCIEDAD DE TIPO ANTIGUO : SE ORGANIZA A BASE DE INFORMACIÓN CULTURAL SOCIEDAD DE TIPO MODERNO : SE ORGANIZA A BASE DE INFORMACIÓN ECONÓMICA
  17. 17. RESPETEMOS EL DIALECTO DE CADA PERUANO PARA HABLAR EL MISMO LENGUAJE. GRACIAS SU ATENCIÒN

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