Presentatie freddy-26-maart 1

324 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
324
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
52
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Presentatie freddy-26-maart 1

  1. 1. Uitdagend ontwerpenFreddy Veltman – van VugtHanneke Koopmans 26 maartPage 1 2013
  2. 2. Programma • Introductie • Hoe gaan we werken • Programma, eindtoets en belangrijke data • Toelichting scenario’s • Leren voor de toekomst Kleine pauze • Afspraken voor de rest van het programma • Start thema 1 • Werken in de leerteams Grote pauze • Opbouwen van een blog Page 2
  3. 3. Het waarom van de aanpak Page 3
  4. 4. De aanleidingMogelijkheden bieden voor meer• Maatwerk• Tempodifferentiatie• Zelfregie• Vraagsturing Page 4
  5. 5. De aanleidingBinnen een context van constructivistisch enconnenctivistisch leren de mogelijkheid biedenom• verantwoordelijkheid te nemen voor het eigen leerproces• samenwerkend leren, -produceren en leren in en van (virtuele) netwerken te bevorderen• feedbackfuncties te versterken Page 5
  6. 6. http://www.youtube.com/watch?v=1MrnZXpzB7o Page 6
  7. 7. BegrippenkaderVAL LA2• Virtuele leerinteractie • Virtuele leerinteractie (webblog) (dashbord, rapport leerontwikkeling) • Virtuele leerproductie• Virtuele leerproductie 1. Gedeelde regie1. Leeropdracht 2. Zelfstandige regie2. Leeradvies3. Leeruitdaging • Nomineren• Best practising • Productbespreking• Editorial review Page 7
  8. 8. De empirie Van welke virtuele leeractiviteiten leren studenten het meest?Best practising 33 %Kijken (spieken) in portfolio`s vanmedestudenten 27%Geven en ontvangen van feedback 23 % Baeten, J.M. (2009) Virtual Action Learning. Breda: Citowoz p. 85 Page 8
  9. 9. • Virtuele leerproductie• Virtuele leerinteractie• Voortgangsbesprekingen• Productbesprekingen• Blog Page 9
  10. 10. LEREN VOOR DE TOEKOMST Freddy Veltman 26 maart 2013 Veltman-van Vugt, F.M. (2013) Leren voor morgen.P roefschrift in voorbereiding Page 10
  11. 11. Page 11
  12. 12. van eenindustriële samenleving naar een kennissamenleving Veltman-van Vugt, F.M. (2013) Leren voor morgen. Proefschrift in voorbereiding Page 12
  13. 13. Veltman-van Vugt, F.M. (2013) Leren voor morgen.Proefschrift in voorbereiding Page 13
  14. 14. Veltman-van Vugt, F.M. (2013) Leren voor morgen.Proefsschrift in voorbereiding Page 14
  15. 15. Veltman-van Vugt, F.M. (2013) Leren voor morgenProefschrift in voorbereiding Page 15
  16. 16. Veltman-van Vugt, F.M. (2013) Leren voor morgen.Proefschrift in voorbereiding Page 16
  17. 17. Veltman-van Vugt, F.M. (2013) Leren voor morgen.Proefschrift in voorbereiding Page 17
  18. 18. Veltman-van Vugt, F.M. (2013) Leren voor morgen.Proefschrift in voorbereiding Page 18
  19. 19. P21 Page 19
  20. 20. EnGauge Page 20
  21. 21. Page 21
  22. 22. Page 22
  23. 23. Page 23
  24. 24. Page 24
  25. 25. WAT??Veltman-van Vugt, F.M. (2013) Leren voor morgen.Proefschrift in voorbereiding Page 25
  26. 26. Veltman-van Vugt, F.M. (2013) Leren voor morgen. Proefschrift in voorbereiding “We are currently preparingstudents for jobs and technologies that don’t yet exist… in order tosolve problems that we don’t even know are problems yet.” (OECD /CISCO, 2008) Page 26

×