Your SlideShare is downloading. ×
Mengenali masalah tumbuh kembang anak new version
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Introducing the official SlideShare app

Stunning, full-screen experience for iPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Mengenali masalah tumbuh kembang anak new version

1,527
views

Published on

pertumbuhan anak yang baik

pertumbuhan anak yang baik

Published in: Education

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
1,527
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
86
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Didiklah anakmu sesuai dengan zamannya Khalil Gibran
  • 2. MENGENALI MASALAHMENGENALI MASALAH TUMBUH TUMBUH KEMBANG KEMBANG ANAK ANAK Oleh : Suratmi Suratmi SPd Ktka nidea – Sekolah khusus Asy Syifa Ktka Nidea Sekolah khusus Asy Syifa Pusat Terapi As Sisi, Cipondoh
  • 3. Nama : SuratmiTTL : Jakarta, 28 Januari 1976Pendidikan : S1 PLB UNJAktivitas : Ibu Guru Pimpinan KTKA NIDEAPimpinan Pusat Terapi AS SISIDirektur Sekolah Khusus Asy SyifaKonsultan ABK di sekolah regulerMotto : Terus belajar guna menyempurnakan amal
  • 4. Siapakah anak berkebutuhan khusus / ABK ? 1. Tahapan tumbuh kembangnya tidak sesuai dengan anak pada umumnya. 2. Memerlukan perhatian, perlakuan dan pendidikan khusus
  • 5. Aspek-aspek tahapan tumbuh kembang 1. Motorik kasar 2. Motorik halus 3. Kognitif 4. Bahasa-bicara 5. Emosi 6. Interaksi sosial
  • 6. Klasifikasi ABK DEVELOPMENTAL DELAY Cerebral palsyASD (Autism, Asperger, PDD-NOS) Global developmental delay, al : Mikrosefali, makrosefali Sindrom Down Mental Retarded ADHD
  • 7. Cerebral palsy
  • 8. autism
  • 9. Pdd- NOS
  • 10. Syndrom Asperger
  • 11. mikrosefali
  • 12. Mental retarded
  • 13. Down Syndrome
  • 14. DS
  • 15. Multiple
  • 16. Faktor sukses anak1. Potensi diri : fisik, akal, ruhiyah2. Pola Asuh3. Lingkungan belajar
  • 17. MENGENALI MASALAH TUMBUHPusat perkembangan anak berawal KEMBANG ANAK dari otak Oleh : Suratmi Ktka nidea – Sekolah khusus Asy Syifa
  • 18. PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN OTAK SEJAK JANIN SAMPAI LAHIR 19
  • 19. Berat otak bayi waktu lahir: PERBANDINGAN BERAT OTAK25% berat otak dewasaBerat otak anak usia dua tahun:70% berat otak orang dewasa Berat otak orang dewasa 1.4 KG Berat otak anak usia lima tahun: 90% berat orang dewasa 20
  • 20. 21
  • 21. Fase Sensori Motor : 1. Vestibular 2. Proprioseptif 3. Taktil
  • 22. PANCA INDRApenciuman pengecapan
  • 23. INDRA KHUSUSTAKTIL VESTIBULAR
  • 24. Proprioseptif
  • 25. Mata retinaMENGENALI MASALAH TUMBUH KEMBANG ANAK Oleh : Suratmi Menyampaikan informasi visual Ktka nidea – Sekolah khusus Asy Syifa
  • 26. Telinga telinga bag. dalamMENGENALI MASALAH TUMBUH KEMBANG ANAKMeneruskan informasi suara yang berhubungan Oleh : Suratmi erat dg kemampuan bahasa Ktka nidea – Sekolah khusus Asy Syifa
  • 27. Hidung selaput lendir hidungMENGENALI MASALAH TUMBUH KEMBANG ANAK Oleh : Suratmi Meneruskan informasi bau-bauan Ktka nidea – Sekolah khusus Asy Syifa
  • 28. MENGENALI MASALAH TUMBUH Lidah KEMBANG ANAKMeneruskan informasi rasa dan tekstur di mulut, Oleh : Suratmitahap awal perkembangan bahasa/bicara Ktka nidea – Sekolah khusus Asy Syifa
  • 29. Vestibular telinga tengah batang otak Menerima stimulasi dari gerakan kepala dan gravitasi bumi
  • 30. Akibat masalah pd vestibular : MENGENALI MASALAH TUMBUHa. sulit menaksir jarak di antara benda-bendab. waktu menulis, sulit menjaga jarak dan ukuran huruf KEMBANG ANAKyang rata di dalam garis, huruf atau angka mungkinterbalik-balik, ada huruf yang hilang atau tertukartempatnyac. sulit menentukan arah dan membedakan kiri dan kanan Oleh : Suratmid. sulit melakukan aktifitas motorik halus yangmemerlukan ketepatan, misalnya menggunting,Syifa Ktka nidea – Sekolah khusus Asy mengaris,atau menempel
  • 31. Jika vestibular kurang peka :a.MENGENALIdengan tenang, TUMBUH tidak bisa duduk MASALAH banyak KEMBANG ANAKbergerak (hiperkinetik)b. senang sekali bergerak bergoyang, berayun,meloncat, dsbc. perlu bergerak Oleh :mempertahankan fungsi untuk Suratmiyang optimal, misalnya untuk memusatkanperhatiannideasuatu tugas khusus Asy Syifa Ktka pada – Sekolah d. tidak cepat pusing bila berputar atau berayun.
  • 32. Jika vestibular terlalu peka MENGENALI MASALAH TUMBUHa. takut bergerak, naik turun tangga KEMBANG ANAKgamang, bila membuka/memakai pakaianperlu bertopangb. mudah menjadi mabuk bila naik mobil Oleh : Suratmic. tidak suka naik ayunan Ktka nidea – Sekolah khusus Asy Syifad. tidak suka pada posisi dengan kepaladibawah, misalnya ketika harus memungutsesuatu benda di lantai.
  • 33. Pengaruh vestibular thdp fungsi otak MENGENALI MASALAH TUMBUH KEMBANG ANAK1. Mempertahankan tonus otot2. Memberi input pd sistem arousal3. Membantu gerakan dua sisi tubuh4. Mengatur gerakan mata Oleh : Suratmi5. Membantu perkembangan bahasa6. Pusat pengaturan emosi/limbik Asy Syifa Ktka nidea – Sekolah khusus
  • 34. Proprioseptif otot dan sendia. gerakannya kikuk dan tidak terkoordinasi MENGENALI MASALAH TUMBUHb. sering tersandung atau terjatuh KEMBANG ANAKc. tidak dapat mengerjakan sesuatu tanpamelihatnyad.sulit memperkirakan kekuatan yang diperlukanuntuk melakukan Oleh : tugas. Contohnya : ketika suatu Suratmimenulis, tekanannya terlalukhusus Asy Syifa Ktka nidea – Sekolah kuat, misalnya jalandengan berjinjit, menghentakan kaki dengan kuat,senang menarik atau mendorong benda berat,misalnya lemari, dsb.
  • 35. Taktil kulit dan selaput lendirMENGENALI MASALAH TUMBUH KEMBANG ANAK 1. Fungsi diskriminatif 2. Fungsi protektif Oleh : Suratmi Ktka nidea – Sekolah khusus Asy Syifa
  • 36. Jika taktil kurang peka MENGENALI MASALAH TUMBUHa. tidak menyadari kalau barang yang sedang dipegangnya terjatuh KEMBANG ANAKb. kurang merasa kalau terlukac. tidak dapat membedakan benda yang dipegangnya tanpa melihat,d. hambatan dalam perkembangan motorik haluse. penghayatan tubuh kurang baik Oleh : Suratmif. sulit menguasi keterampilan praksisg. tidak sadar kalau bajunya terletak miring dibadan. Ktka nidea – Sekolah khusus Asy Syifa
  • 37. Jika taktil terlalu peka MENGENALI MASALAH TUMBUHa. menunjukan reaksi negatif bila disentuh secara tiba-tiba KEMBANG ANAKb. menolak untuk berbaris bersama anak-anak lainc. sering memukul teman karena tidak mau berdekatand. tidak menyukai aktifitas yang ‘kotor’. misalnya main tanah liat, memegang lem, mempergunakan cat dengan jari, telanjang Oleh : Suratmi kaki jalan dirumput, pasir, dsb.e. tidak suka memakai baju dengan tekstur tertentu Syifa Ktka nidea – Sekolah khusus Asyf. tidak suka diseka mukanya, disisir rambutnya, ataupun dicukurg. kadang-kadang tampak sangat “pembersih”, bila makan bolak balik melap mulutnya agar selalu bersih.
  • 38. PemeriksaanMENGENALI MASALAH TUMBUH Tes dan observasi : KEMBANG ANAKa.Respon thdp stimulus sensorisb.Keseimbangan dan postur tubuhc.Koordinasi gerakand.Gerakan mata Oleh : Suratmie.Ketrampilan motorik kasar & halus Ktka nidea – Sekolah khusus Asy Syifaf.kemampuan praksis
  • 39. Contoh aktivitas vestibularMENGENALI MASALAH TUMBUH •Berayun KEMBANG ANAK •Berguling •Berputar •Memanjat Oleh : Suratmi •Aktivitas di bola bobath Ktka nidea – Sekolah khusus Asy Syifa •Aktivitas di trampolin •Aktivitas di papan titian
  • 40. Contoh aktivitas proprioseptifMENGENALI MASALAH TUMBUH •Merangkak •Mendaki •Merayap KEMBANG ANAK •Menarik-mendorong •Melempar-menangkap-menendang Oleh : Suratmi •Lompat-jongkok •Membawa beban Ktka nidea – Sekolah khusus •Permainan wiper Asy Syifa •sandwich
  • 41. Contoh stimulasi tactilMENGENALI MASALAH TUMBUH Massage Brushing MessyKEMBANG ANAK play Berjalan, berguling, merayap di pasir, keset, tanah Menulis diOleh : Suratmi punggung, perut, tapak tangan/kaki dan anak menebak Ktka nidea – Sekolah khusus Asy Menebak benda bertektur dalam Syifa kantong Aktivitas dgn vibrator
  • 42. Semoga bermanfaatTerima kasih