• Save
Sikeres és sikertelen tanulók vizsgálata- Mitől sikeres egy tanuló az iskolában?
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Sikeres és sikertelen tanulók vizsgálata- Mitől sikeres egy tanuló az iskolában?

on

  • 1,174 views

 

Statistics

Views

Total Views
1,174
Views on SlideShare
1,174
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
0
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Sikeres és sikertelen tanulók vizsgálata- Mitől sikeres egy tanuló az iskolában? Sikeres és sikertelen tanulók vizsgálata- Mitől sikeres egy tanuló az iskolában? Presentation Transcript

    • Sikeres és sikertelen tanulók az iskolában Avagy mit gondol egy átlagos 18 éves a sikerről?
    • Könyves Kálmán Gimnázium, Újpest:
    • Az iskoláról:
      • pesti iskolák telítettsége miatt  szükség volt egy helyi gimnázium felállítására
      • 1905. július 29.-én határozat  kimondta a gimnázium létesítését
      • szeptember 4.-én megnyíltak az iskola kapui
      • 1911-ben nyolcosztályos főgimnáziummá vált  érettségi bizonyítványt nyújt (rangjelzés)
      • Az első igazgató  Klima Lajos
      • 1. tanári testület  énektanár Erkel Sándor karnagy( E. F. unokája)
      • Itt tanított 1911-12-ben Babits Mihály is ( Kártyavár-regény)
      • 1956-ban a gimnázium épülete ágyúlövésektől károkat szenvedett
      • Budapest egyetlen csillagvizsgálós iskolája
      • 1994-től hat évfolyamos képzés is
      • 1998 szeptemberétől a 7.-es évfolyamok már a NAT szerinti helyi tanterveink alapján dolgoznak
      • 2005-től az ELTE gyakorlóiskolája
    • Kiket vizsgáltunk, és hogyan?
      • 12. osztályos diákokat (N=31)
      • Kérdőívvel
      • Tanárokat (N=3)
      • Videóinterjúval
    • A legfontosabb kérdés: Szeretsz-e iskolába járni, és ha igen, miért?
      • Értem amit a tanárok magyaráznak
      • Kimondhatom a véleményem
      • Hasznos ismereteket szerezhetek
    • A siker számomra olyan, mint a/az…
      • „ ennivaló”
      • „ elért, megérdemelt cél”
      • „ megtérülő kitartás”
      • „ elismerés”
      • „ levegő”
      • „ boldogság”
    • Összefügg-e a szülők iskolai végzettsége a tervekkel?
      • A legrosszabb átlag 3,5 – mindössze 2 gyereknél
      • Ehhez képest a gyerekek – 2 kivétellel – felsőfokú végzettséget tűztek ki maguknak .
    • Ki számít sikeresnek az iskolában?
      • Akit felvesznek egyetemre
      • Sok barátja van
      • Szorgalmas
      • Jó jegyei vannak
      • Becsületes
      • Fiúk/Lányok
      • Sok pénze van
    • Ki számít sikeresnek az életben?
      • Szereti a munkáját
      • Sok barátja van
      • Boldog családban él
      • Jó kapcsolatai vannak
      • Sok pénze van
      • Ravasz
      • Van „arca” dolgokhoz
      • Okos
    • Mi fontos a saját sikerhez?
      • 2 legfontosabb dolog:
      • Jó jegyek
      • Az osztálytársak elfogadása, ami fontosabb , mint a tanároké
      4 3 2 1
    • Te milyen tanulónak tartod magad?
      • A megfelelő betű bekarikázásával válaszolj!
      • A - rossz
      • B - közepes
      • C - jó
      • D - jeles
      • E - kitűnő
    • Milyen közel áll hozzád a siker?
      • 1 - egyáltalán nem jellemző
      • 2 - inkább nem
      • 3 - jellemző is meg nem is
      • 4 - inkább jellemző
      • 5 - teljes mértékben jellemző
    • Különórák, programok:
      • A gyerekek fele nem jár különórára, de van, aki 2-3-ra is (főleg magánóra)
      • Nagyjából reális önértékelés, vagy egy picit ez alatt (átlagok)
      • Általában: naponta interneteznek, TV-t néznek; járnak színházba, moziba; fontos a hobbijuk
      • olvasás, sport és szórakozás terén változó eredmények
    • És a…tanárok?
      • magyar, történelem tanár
      • 2. igazgatóhelyettes,matematika,
      • fizika tanár
      • 3. Angol tanár
    • Interjúkérdések:
      • Mit jelent az Ön számára a siker?
      • Ön szerint mit jelent a tanulók számára a siker?
      • Mint pedagógus, mit ért egy tanuló sikerességén az iskolában?
      • Mint pedagógus, mit ért egy tanuló sikerességén az iskolán kívül?
      • 5. Egy tanár miben járulhat hozzá legfőképpen, hogy egy diák sikeres legyen?
      • 6. Fontos-e hogy egymást is sikeresnek értékeljék a diákok?
      • 7. Mikor érez sikeresnek egy órát?
    • A mi benyomásunk:
      • Helga: elszomorít  tudás az utolsó, de a tanári interjúk 
      • Ildi: A legtöbben jól érzik magukat a bőrükben, ill. hódítani szeretnének 
      • Ádám: A gyerekek alulértékelik önmagukat.
    • Készítette:
      • Deák Ildikó
      • Misley Helga
      • Szabó Ádám
      • 2009.05.04.