2. Aprendizaje al ritmo del estudiante: el estudiante
decide el avance, tiempo, y horario que dedica
para lograr el aprendizaje.
Incrementa la retención: la combinación de
textos, videos, imágenes, gráficos, sonidos, entre
otros, ocasiona que los contenidos
se comprendan mejor.
Mejora el aprendizaje: el estudiante avanza en el
estudio solo cuando domina los temas que
preceden
Promueve el aprendizaje: el diseño de la interfaz y
funcionalidad puede incrementar la motivación
por aprender de forma activa.
3. Se evalúa para orientar el uso de programas
por parte de los Docentes el resultado es una
Guía de Uso con juicios evaluativos
descriptivos con posibilidades de integración
con el Curriculum o proyecto pedagógico se
da énfasis a los aspectos culturales,
ideológicos y valorativos del contenido que a
los aspectos informáticos y técnicos
tradicionalmente se ha dado en dos
modalidades Durante el diseño y desarrollo
para corregir y perfeccionar el programa es la
más frecuente. Los diseñadores de Software
suelen ser Ing. Sistemas, por lo que evalúan
aspectos computacionales.