Este documento discute ideas sobre la enseñanza y el aprendizaje de la historia. Explica que se aprende historia para conocer el pasado de un lugar y las contribuciones de hombres y mujeres a lo largo del tiempo. También describe cómo la enseñanza de la historia ha cambiado de enfocarse en la memorización a utilizar una variedad de estrategias y actividades, y que los resultados dependen de la forma en que se enseña y las características del alumno. Además, enfatiza la importancia del conocimiento histórico y

1. IDEAS PREVIA<br />ENSEÑAR Y APRENDER HISTORIA<br />Se aprende historia para conocer el pasado de un lugar, una localidad, un municipio, un estado, un país o una región, también para conocer las aportaciones que han realizado hombres y mujeres a lo largo del tiempo. Para enseñar historia se hace uso de lecturas, línea del tiempo, fotografías, esquemas y videos.<br />Al paso del tiempo la enseñanza de la historia ha cambiado mucho; anteriormente se recurría a la memorización, resúmenes y resolución de cuestionarios y actualmente hay una variedad de estrategias y actividades que se pueden utilizar para enseñar la historia. <br />Dependiendo de la forma en que se realice la enseñanza y las características del alumno van a ser los resultados ya que para algunos funciona la memorización y cuestionarios y para otros los videos o representaciones.<br />Algunas escuelas ya cuentan con diferentes materiales, mi caso la escuela donde laboro tiene libros, videos y audio cintas. En cuanto al uso estos materiales y los métodos para la enseñanza y aprendizaje de la historia falta mejorar la practica docente por que es muy común que se tenga los materiales pero no se usen como debe de ser o no se organiza la clase y sólo se convierte la historia como una asignatura más que hay que cubrir, a la cual no le dedicamos ni el tiempo ni la planeación adecuada.<br />Es importante el conocimiento histórico para evitar confusiones en cuanto a fechas y personajes que marcaron la historia de un país o del mundo, además que nos permite comprende causas y consecuencias de ese momento.<br />Ahora se pretende que el aprendizaje de la historia sea significativo para el sujeto que aprende (alumno), es decir, no solo conocer los eventos sino también aplicarlos y darles un valor. <br />