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Prendre des notes sous forme de mind map : difficultés et enjeux
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Prendre des notes sous forme de mind map : difficultés et enjeux

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  • 1. Mind map, prise de note et fiche de révision FAUT-IL OBLIGATOIREMENT QU’UNE MINDMAP REPRENNE LE PLAN DU COURS TEL QUE PROPOSÉ PAR LE PROF ?
  • 2. Plan1. Les avantages de la prise de notes sous forme de mind map2. Les difficultés de la prise de notes sous forme de mind map3. Que faut-il prendre en notes ?4. Comment transformer ses notes en fiche de révision ?
  • 3. Les avantages de la prise denotes sous forme de mind map
  • 4. Une posture activeTri, sélection et organisation des informations « en direct »
  • 5. Gain de temps appréciableLes notes sont mises en forme au fur et à mesure
  • 6. Comprendre et préparer ses révisions en un seul gesteLe cours permet de préparer les réactivations ultérieures
  • 7. Les difficultés de la prise denotes sous forme de mind map
  • 8. Comprendre, écrire et mettre en forme en même temps ?Ecrire, choisir les « mots-clés », faire des liens entre les informations…en rythme !
  • 9. La gestion de l’espace nécessaire
  • 10. Le pouvoir de réactivation des mots-clésUn mot-clé choisi sur le moment vous permettra-t-il de vous souvenir de l’intégralité du contenu ?
  • 11. Du prof à l’étudiantPour comprendre, il est souvent nécessaire de réorganiser les informations reçues en cours
  • 12. Que faut-il prendre en notes ?
  • 13. Avez-vous un support de cours ?Livre, manuel, polycopié, notes d’un autre étudiant…
  • 14. Ecrire peut vous empêcher de penser si… Les notions abordées sont compliquées Le nombre d’informations transmises est très important
  • 15. Le cours doit d’abord vous aider à mieux comprendreSinon, autant lire un livre tout seul chez vous…
  • 16. Quel prof avez-vous ? Alternance de contenu, d’exemples et de réponse à des questions Transmission ininterrompue de contenu Alternance de dictée et d’explications
  • 17. Adaptez votre méthode à vos conditions de cours Avez-vous le temps de réfléchir et d’écrire en même temps ?
  • 18. Si vous n’avez que le temps d’écrire… Privilégiez la compréhension à l’écriture
  • 19. Prenez en notes Le plan Les noms des formules, notions ou concepts Les dessins, les tableaux et les schémas Les exemples inédits (ou explications pertinentes) Les références d’ouvrage Les conseils
  • 20. Mind map ou notes linéaires ?Tout dépend : de votre capacité à organiser les informations en même temps que vous les recevez… et de la clarté avec laquelle le prof vous transmet son message.
  • 21. Comment transformer ses notes en fiche de révision ?
  • 22. Comprendre Un enseignant est jugé « pédagogue » lorsqu’il transmet une manière de faire des liens entre lesinformations que l’étudiant s’approprie telle quelle.
  • 23. Le travail de l’étudiantConstruire ses propres liens
  • 24. Une fiche de révision Travail de transformation :Élaborer ses propres liens explicatifs
  • 25. Plusieurs étapes Comprendre le contenu tel qu’il a été communiqué Repérer la logique de l’enseignant (elle est plus ou moins explicite) Trouver sa propre logique
  • 26. www.etudier-plus-efficacement.comA bientôt,Hélène WEBER

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