Slides ppt  a www e o ensino de inglês
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Slides ppt a www e o ensino de inglês

on

  • 1,984 views

 

Statistics

Views

Total Views
1,984
Slideshare-icon Views on SlideShare
1,948
Embed Views
36

Actions

Likes
0
Downloads
29
Comments
0

5 Embeds 36

http://zermila.blogspot.com 20
http://zermila.blogspot.ru 9
http://zermila.blogspot.com.br 5
http://www.zermila.blogspot.com 1
http://zermila.blogspot.fr 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Slides ppt  a www e o ensino de inglês Slides ppt a www e o ensino de inglês Presentation Transcript

    • A WWW E O ENSINO DE INGLÊS
      Vera Lúcia Menezes de Oliveira e Paiva (UFMG)
    • A internet
      Surgiu em 1969 nos Estados Unidos.
      A World Wide Web (WWW) foi colocada na internet em 1991.
      Marco na área de ensino de língua inglesa: criação da lista de discussão eletrônica em maio de 1991.
    • Aumento da quantidade e qualidade de input na língua alvo em forma de texto e áudio.
      Segundo Beaugrande, os recursos disponíveis na Web podem oferecer aos aprendizes um ambiente mais rico para a aquisição da língua inglesa do que os materiais tradicionais.
    • A aprendizagem na Web se dá através de descobertas individuais, de solução de problemas, de tentativas diversas, do fazer e refazer, de acordo com o ritmo de cada um.
      Web: local para apresentar novas ideias, experimentar, criar.
      Ensino mais centrado no aluno.
    • Foco na aprendizagem.
      Papel do professor: organizar as informações, guiar seus alunos nas trilhas do conhecimento. O professor deve ser um facilitador.
      Professor e alunos devem divulgar conhecimentos.
    • Para tanto, é necessário que os educadores se alfabetizem tecnologicamente.
      Web: pontos positivos e negativos
      Apesar das limitações, a Web proporciona um ambiente rico de construção de conhecimento.
    • Suporte teórico
      Para Piaget, o conhecimento é construído pelo indivíduo através de ações no mundo (construtivismo).
      Para Vygotsky, é através da linguagem e da interação com os outros que as crianças vão ampliando seus conhecimentos (sóciointeracionismo).
    • A Zona de Desenvolvimento Proximal.
      Para Vygotsky, o importante é aprender a ser capaz de resolver problemas independentemente.
      A Web possibilita a interação, a colaboração e compartilhamento.
    • Para Hatch, a aprendizagem se dá através do esforço em se comunicar, não através da imitação e repetição de estruturas sintáticas.
      A Internet oferece situações de comunicação autêntica com falantes nativos e aprendizes de línguas estrangeiras de todas as partes do mundo.
    • A autora acredita na proximidade entre os construtos de Krashen (hipótese do input+1) e de Vygotsky (ZDP).
      Segundo Means (2000), a tecnologia oferece recursos que propiciam uma aprendizagem significativa.
    • A abordagem comunicativa e a Web
      Abordagem comunicativa: ensino baseado em funções e noções da língua com ênfase no processo comunicativo.
      O aprendiz deve aprender a interpretar as situações sociais e a usar as formas aceitáveis.
      Chat e e-mail: recursos que possibilitam a prática social do idioma (comunicação autêntica).
    • O fator determinante é o significado.
      Professor: moderador das discussões on-line. Deve sugerir endereços interessantes e, sempre que possível, considerar as escolhas do aprendiz.
      Versão forte da abordagem comunicativa: usar a língua para aprender.
    • Cinco razões principais para o uso da Internet no ensino de inglês, segundo Warschauer et al (2000:7):
      Contextos autênticos e significativos;
      Aumento de letramento;
      Interação;
      Vitalidade obtida pela comunicação;
      Autonomia (empowerment).
    • Potencialidades da web para o ensino de língua inglesa
      Projetos colaborativos;
      Cursos;
      Lista de discussão;
      Resource Centers;
      Bibliotecas;
      Multimídia;
      Publicações;
      Software.
    • Conclusão
      Os benefícios da Internet superam suas possíveis falhas.
      O aluno bem sucedido é aquele que se torna um bom usuário da informação.
      O professor é aquele que promove a autonomia do aprendiz, desafiando-o a aprender com os outros através da interação e colaboração.
    • A Internet possibilita:
      Input compreensível;
      Oportunidades variadas de interação;
      Inserção em uma comunidades variadas de nativos e aprendizes da língua;
      Comunicação significativa;
      Negociação de sentido em contextos reais.