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PARTE A                1.       Os prismas são poliedros com determinadas caraterísticas. Alguns prismas               têm...
3.       Desenha os ângulos A ̂ C = 50° e   ̂ = 130°       4.     Observa atentamente, os seguintes relógios e repara na p...
6. Na figura seguinte estão assinalados vários ângulos.6.1. Indica:6.1.1. Um par de ângulos adjacentes. __________________...
8.     O Hugo faltou à aula de Matemática. A Rita telefonou-lhe para lhe transmitir os       trabalhos propostos pela prof...
10. Observa as caraterísticas do triângulo.                      • É Equilátero                      • Perímetro= 16 cm   ...
13. Desenha na grelha seguinte:13.1 Um polígono com três vértices e um ângulo reto13.2 Um quadrilátero que possua dois lad...
5. As amplitudes de dois ângulos internos de um triângulo são 47° e 93°. A amplitude do       outro ângulo interno do triâ...
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Ficha de Avaliação de Matemática

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  1. 1. Agrupamento Vertical de Escolas de Sines – 135628 Ano letivo 2012/2013 PROVA DE MATEMÁTICA Duração da Prova: 90 minutos A preencher pelo estudante NOME COMPLETO ________________________________________________________ 5º ANO TURMA A Nº____ BI/CC Nº l__l__l__l__l__l__l__l__l__l EMITIDO EM (LOCALIDADE) __________________ PROVA DE MATEMÁTICA DATA – 7 DE NOVEMBRO DE 2012 A preencher pelo Professor classificador CLASSIFICAÇÃO EM PERCENTAGEM l___l___l___l % (________________________________________) ASSINATURA DO PROFESSOR _______________________________ OBSERVAÇÕES: _________________________________________Tomei conhecimento da Classificação atribuída O ENC. DE ED.: _____________________________ Data: _____/_____/_____ Instruções Gerais sobre a Prova  A Ficha deve ser realizada com caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta, com exceção das questões em que te é indicado que resolvas a lápis.  Podes usar borracha, apara-lápis, régua.  Se precisares de alterar alguma resposta, risca-a e escreve a nova resposta.  Em algumas questões, terás de colocar X no quadrado correspondente à resposta correta. Se te enganares e puseres X no quadrado errado, risca esse quadrado e volta a colocar X no lugar que consideras certo.  Não risques os cálculos e/ou os esquemas que utilizares nas tuas respostas.  Responde a todas as perguntas com o máximo de atenção.  Se acabares antes do tempo previsto, deves aproveitar para rever a tua prova. 1 Página Profª Helena Borralho 2012/13
  2. 2. PARTE A 1. Os prismas são poliedros com determinadas caraterísticas. Alguns prismas têm faces triangulares. Indica o maior número de faces triangulares que um prisma pode ter. Resposta: ________________________________________________________ 2. O sólido representado na figura faz lembrar uma bola de futebol. 2.1. Assinala, com X, o nome dos polígonos das faces deste sólido que estão visíveis na figura.  Quadriláteros e hexágonos  Pentágonos e triângulos  Hexágonos e pentágonos Triângulos 2.2. Considera qualquer uma das faces mais escuras do sólido representado. Esta é o polígono da base de uma pirâmide. Indica o seu nome. _____________________________________________2.3. Relativamente à pirâmide em estudo, refere o número de faces laterais, bases, arestas e vértices. _________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________2.4. Alguma das planificações representadas na figura – A e B -, corresponde à planificação da pirâmide que nomeaste em 2.2. Justifica a tua resposta. A B Resposta ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2 ________________________________________________________________________________ Página Profª Helena Borralho 2012/13
  3. 3. 3. Desenha os ângulos A ̂ C = 50° e ̂ = 130° 4. Observa atentamente, os seguintes relógios e repara na posição dos seus ponteiros, eles desenham ângulos diferentes. Indica a amplitude de cada ângulo e classifica os ângulos, completando a tabela. Hora Amplitude do ângulo Classificação do ângulo 2 horas 3 horas 4 horas 6 horas 5. As retas u e v são paralelas. Encontra o erro cometido pelo RafaelResposta:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3 PáginaProfª Helena Borralho 2012/13
  4. 4. 6. Na figura seguinte estão assinalados vários ângulos.6.1. Indica:6.1.1. Um par de ângulos adjacentes. _____________________________6.1.2. Um par de ângulos suplementares. ____________________________6.1.3. Um par de ângulos complementares. __________________________6.1.4. Um par de ângulos verticalmente opostos. _______________________6.1.5. Um par de ângulos congruentes alternos-externos. ____________________6.1.6. Um par de ângulos congruentes alternos-internos. ____________________ 7. Observa a figura seguinte.Identifica pela respetiva letra 7.1. Os quadriláteros ___________________________________ 7.2. Os Pentágonos ____________________________________ 7.3. Os paralelogramos _________________________________ 7.4. Polígonos com lados iguais ________________________ 4 PáginaProfª Helena Borralho 2012/13
  5. 5. 8. O Hugo faltou à aula de Matemática. A Rita telefonou-lhe para lhe transmitir os trabalhos propostos pela professora. 8.1. Constrói o triângulo [ABC] proposto pela professora de Matemática do Hugo. 8.2. Determina a amplitude do ângulo interno do vértice C. (Apresenta os cálculos) 8.3. Classifica o triângulo [ABC] quanto à amplitude dos seus ângulos. Resposta ______________________________________________________________ 9. Na figura está representado um triângulo.Determina a amplitude do ângulo ACB. (apresenta oscálculos) 5 PáginaProfª Helena Borralho 2012/13
  6. 6. 10. Observa as caraterísticas do triângulo. • É Equilátero • Perímetro= 16 cm Constrói o triângulo 11. O perímetro de um triângulo isósceles é 64 cm e cada um dos lados iguais tem 25 cm de comprimento. Calcula o comprimento do outro lado. (Apresenta os cálculos). 12. Estabelece a correspondência correta: 6 PáginaProfª Helena Borralho 2012/13
  7. 7. 13. Desenha na grelha seguinte:13.1 Um polígono com três vértices e um ângulo reto13.2 Um quadrilátero que possua dois lados paralelos PARTE B Questões de escolha múltipla. (seleciona a opção correta) 1. Na figura 1, a reta AE e a reta BD são: Paralelas Concorrentes perpendiculares Concorrentes oblíquas Coincidentes 2. Na figura 1, o ângulo ACD é: Raso Reto Agudo Fig1 Obtuso 3. Na figura 1, o triângulo CED é: Equilátero Acutângulo Retângulo Escaleno 4. Na figura 1, o ângulo BCA e o ângulo DCE são: Suplementares Alternos internos Adjacentes Verticalmente opostos 7 PáginaProfª Helena Borralho 2012/13
  8. 8. 5. As amplitudes de dois ângulos internos de um triângulo são 47° e 93°. A amplitude do outro ângulo interno do triângulo é: 140° 46° 40° 320° 6. As faces laterais de um prisma são: Triângulos Pentágonos Quadriláteros Hexágonos 7. A amplitude do ângulo representado pela letra b é igual a:  130°  1 40°  120°  60° 8. Assinala o ângulo que tem de amplitude mais de 90º e menos de 180º.Agora que terminaste a resolução da tua ficha, não te esqueças de verificar se respondeste a todasas questões. 8 PáginaProfª Helena Borralho 2012/13

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