Ficha de avaliação de matemática

Agrupamento vertical de Escolas de Sines 1 FICHA DE AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA – 2º CICLO 2011/12A preencher pelo alunoNome:Turma: Número: FICHA DE AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA – 2º CICLO 2011/12 6ºanoA preencher pelo professorApreciação:Classificação:Observações:Rubrica do professor:Rubrica do Encarregado de Educação FICHA DE AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA 6ºano 2011/12 Profª Helena Borralho

Agrupamento vertical de Escolas de Sines 2Instruções Gerais sobre a Prova A Ficha deve ser realizada com caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta, com excepção das questões em que te é indicado que resolvas a lápis. Podes usar borracha, apara-lápis, régua, transferidor, compasso e esquadro. Se precisares de alterar alguma resposta, risca-a e escreve a nova resposta. Em algumas questões, terás de colocar X no quadrado correspondente à resposta correcta. Se te enganares e puseres X no quadrado errado, risca esse quadrado e volta a colocar X no lugar que consideras certo. Não risques os cálculos e/ou os esquemas que utilizares nas tuas respostas. Responde a todas as perguntas com o máximo de atenção. Se acabares antes do tempo previsto, deves aproveitar para rever a tua prova. Apresenta os cálculos necessários para responderes às questões A Ficha de Avaliação de Matemática terá a duração 90 minutos Importante: não respondas precipitadamente, lê primeiro com atenção as perguntas. Profª Helena Borralho

Agrupamento vertical de Escolas de Sines 3 1. Indica, justificando, as figuras que são isométricas.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. O símbolo seguinte está desenhado nas placas do Parque das Nações que assinalam a localização dos lavabos. As quatro figuras a seguir representadas foram desenhadas com base nesse símbolo. Em cada uma delas, está desenhada uma reta r. Em qual delas a reta r é um eixo de reflexão? Coloca um X na resposta correta. A B C D 3. Desenha o eixo de reflexão que permite transformar um dos polígonos no outro. Profª Helena Borralho

Agrupamento vertical de Escolas de Sines 4 4. A figura obtida por reflexão vertical da figura 1 em relação ao eixo vertical é. Coloca um X na resposta correta. A B C 5. Representa a imagem refletida da figura pela reflexão de eixo e. 6. Ao construir-se a reflexão da fig.1 em relação à reta d cometeu-se um erro. Qual?Resposta ____________________________________________________________________ Profª Helena Borralho

Agrupamento vertical de Escolas de Sines 5 7. Constrói a imagem do quadrilátero [ABCD] usando uma reflexão de eixo r. 8. Das figuras seguintes, indica, justificando, as que não são imagens da figura X por uma translação. Coloca um X nas respostas corretas. A B C D E 9. Usando as letras da ilustração, indica as figuras que se correspondem por uma translação. A ___ B ___ C ___ D ___ E ___ Profª Helena Borralho

Agrupamento vertical de Escolas de Sines 6 10. Constrói a imagem do quadrilátero [EFGH] na translação associada ao vetor u . 11. Observa a figura.Descreve a translação que transforma o triângulo [ABC] no triângulo [DEF].__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12. Desenha um ângulo de vértice em C e amplitude +60º e outro de amplitude −150º.Nota: O sentido positivo é o sentido contrário ao dos ponteiros do relógio. O sentido negativo é osentido dos ponteiros do relógio. Profª Helena Borralho

Agrupamento vertical de Escolas de Sines 7 13. Observa o seguinte mostrador de um relógio.O transformado do ponto 7 ( 7 horas ) na rotação de centro O e medida de amplitude 120°, nosentido negativo, é: A - 11 B–2 C-3 D - 10 14. Observa a figura. Um dos desenhos é a imagem do outro por meio de uma rotação.Identifica o centro e a amplitude do ângulo da rotação.Resposta ____________________________________________________________________ 15. Os pares de figuras que se apresentam são congruentes. A figura final foi obtida da inicial por meio de uma transformação geométrica. Identifica, em cada alínea, a transformação geométrica necessária para transformar a figura inicial na figura final.A - ________________________________ B – ___________________________C - ________________________________ D - ___________________________E - ________________________________ Profª Helena Borralho

Agrupamento vertical de Escolas de Sines 8 16. Observa as seguintes figuras: 16.1. Uma figura sem eixos de simetria ____________________________________ 16.2. Uma figura só com um eixo de simetria________________________________ 16.3. Uma figura com dois eixos de simetria ________________________________ 16.4. Uma figura que tem mais do que dois eixos de simetria___________________ 17. As figuras seguintes reproduzem a forma de azulejos, de inspiração árabe, que se podem encontrar em alguns pavimentos do palácio Alhambra, em Espanha. Assinala com X a figura que não tem eixos de simetria. Assinala com um X no A B C D 18. Completa as frases com as palavras que se encontram soltas translação reflexão deslizante isometria sentido reflexão direção congruentes eixo de reflexão transformação18.1. Uma ___________________ é uma transformação geométrica em que todos os pontos deuma figura e os respetivos transformados definem a mesma ________________, o mesmo________________ e estão à mesma distância.18.2. Duas figuras dizem-se _______________________ se podem ser levadas a coincidir pontopor ponto.18.3. Uma _____________ ____________________ é uma transformação geométrica quecombina uma _________________ com uma translação na direção do ________ __ __________.18.4. Uma _________________ é qualquer ______________________ geométrica que transformauma figura numa figura congruente. Profª Helena Borralho

Ficha de avaliação de matemática

by Helena Borralho on Jan 29, 2012

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