Resumo sobre a Agenda 21 Escolar.

1. Agenda 21 Escolar

2. O que é Agenda 21 ?

3. A Agenda 21 é um plano de ação aprovado pela Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento, realizada no Rio de Janeiro e conhecida como Rio-92.

4. Assinada por 170 países, a Agenda 21 define os compromissos assumidos pelos países em cons-truir um novo modelo de desenvol-vimento que resulte em melhor qualidade de vida para a humani-dade e que seja econômica, social e ambientalmente sustentável.

5. O que é Agenda 21 Escolar ?

6. A Agenda 21 Escolar é uma agenda de compromissos que a escola assume para atuar na comunidade escolar e na região a que pertence, de acordo com as necessidades do século 21.

7. Objetiva promover o desenvolvimento local sustentável, a conservação dos recursos naturais e a melhoria das condições de vida da população.

8. O grande desafio da Agenda 21 Es-colar é internalizar nas práticas edu-cativas os valores e princípios do desen-volvimento sustentável . Esta é uma me-ta a ser alcançada no mais breve espaço de tempo possível. A chave do sucesso da Agenda 21 Escolar reside na co-res-ponsabilidade, solidariedade e integra-ção desenvolvidas por toda a comuni-dade escolar .

9. E qual a importância da escola assumir esse compromisso com a comunidade?

10. A escola é, além de local de construção e difusão de conhecimentos, representa o pólo consolidador e irradiador da cultura de uma comunidade.

11. Os professores e demais traba-lhadores da educação possuem responsabilidade direta na forma-ção dos cidadãos e cidadãs , dos quais se espera a construção de comunidades sustentáveis e de uma nova cultura transformadora das condições atuais.

12. E o que é uma comunidade sustentável ?

13. É uma comunidade onde os indivíduos cuidam das relações que estabelecem entre si, com a natureza e com os lugares onde vivem.

14. Essa comunidade aprende, pensa e age para construir o seu presente e o seu futuro com criati-vidade, liberdade, sustentabilidade e respeito às diferenças, usufruin-do os recursos naturais levando em conta as necessidades das gerações futuras.

15. O desenvolvimento susten-tável, baseado nos atuais pa-drões de uso dos recursos na-turais e no crescimento popu-lacional global vigente, não é nem mesmo concebível, teori-camente.

16. O conceito de sustentabilidade re-mete a uma reforma radical nas ações de eficácia e de racionalidade econômica e nos obriga a considerar outras dimen-sões culturais, éticas e de valores, uma vez que a atividade econômica não se desenvolverá sustentavelmente se a na-tureza, que lhe abastece de recursos materiais e enregéticos, estiver grave-mente comprometida.

17. A nova concepção em construção tem como prioridade em um de seus fundamentos a adoção de um “pacto natural” que estabeleça o equilíbrio ecológico entre a ação humana e a proteção da natureza e de seus recursos.

18. O inconcebível!

19. A sociedade humana, como está, é insustentável. Apesar de inegáveis avanços tecnológicos pós-industriais, a humanidade inicia o século XXI lutando, não apenas por solo, mas também por água e ar, num ambiente hostil que remonta à era pré-industrialista.

20. Reconhece-se que, para a reversão dessa situação, são necessários esforços em muitas áreas, além da educacional. Poucas sociedades estão se dando conta do que está acontecendo . Um mundo repleto de sociedades que consomem mais do que são capazes de produzir e mais que o planeta pode sustentar .

21. Vivemos 24h por dia na cultura do desperdício , decorrente tanto dos novos hábitos, quanto de velhas práticas de uma sociedade tradicional acostumada à fartura dos recursos naturais e a hábitos ingênuos de generosidade e esbanjamento.

22. Exigir contenção e sobriedade de nossas elites, aí incluindo a alta classe média, é tão importante quanto superar o parodoxo que envolve os mais pobres: muitas vezes, falta comida na mesa, mas mesmo na pobreza, o desperdício continua . A solução para esse e outros problemas semelhantes é alterar os padrões de consumo e combater a cultura do desperdício .

23. O gasto desnecessário com embalagens, a poluição por objetos descartáveis e a geração de quantidades exageradas de lixo estão entre as conseqüências perniciosas dos modelos de consumo adotados no Brasil, copiados de países mais desenvolvidos, mas também herdado da sociedade colonial e escravista .

25. “ Todo infortúnio humano é resultado da ignorância.” (Desconhecido) “ Será o amanhã segundo idealizamos hoje, tanto quanto hoje é o reflexo de ontem.” (Isabel Souto)

26. “ A renovação mental é a renovação da vida” (Desconhecido) “ Os seres humanos nascem ignorantes, mas são necessários anos de escolaridade para torná-los estúpidos.” (George Bernard Shaw)

27. “ A melhor crítica é aquela que se expressa mostrando como se deve fazer. ” (Desconhecido)

28. “ Solidários, seremos união . Separados uns dos outros, seremos pontos de vista . Juntos, alcançaremos a realização de nossos propósitos ” (Dr. Bezerra de Menezes)

29. Coleta Seletiva Des. Sustentável Áreas de atuação Domínios [entrar] [entrar] [entrar] [entrar] Fases [entrar] Reciclagem [entrar] Princípios [entrar] projeto.IECP [entrar] dia.ambiente.2007 Recom.Tbilisi [entrar] Lei.3325 [entrar] t.transversal [entrar] palestra.A21 [entrar] art.225