Information und Gesellschaft. Zur politischen Dimension der Informationswissenschaft

Informa(on und Gesellscha2 Zur poli(schen Dimension der Informa(onswissenscha2 Informare! Berlin 03.05.2011 Ben Kaden, Maxi Kindling, Heinz Pampel

ABLAUF •  Vorstellung •  Diskussion •  Hintergrund •  Thesen •  Reak(onen •  Cluster

VORSTELLUNG •  Ben Kaden •  Maxi Kindling •  Heinz Pampel

DISKUSSION hVp://hdl.handle.net/10760/14886 hVp://hdl.handle.net/10760/14948 hVp://hdl.handle.net/10760/15316

DISKUSSION Treude, Linda : Informa(on, Zeichen, Kompetenz -‐ Fragen an Rafael Capurro zu aktuellen und grundsätzlichen Fragen der Informa(onswissenscha2. In: Informa(on -‐ Wissenscha2 & Praxis, 62 (2011), 1, 37-‐42.

DISKUSSION hVp://libreas.wordpress.com/2011/03/09/86/

HINTERGRUND hVp://www.informa(onswissenscha2.org

HINTERGRUND Hamburg Hannover Berlin Potsdam Hildesheim Düsseldorf Leipzig Köln Marburg Darmstadt Saarbrücken Regensburg StuVgart Konstanz Eisenstadt Zürich Graz Bern Genf Chur

HU Berlin Quelle: hVp://www.ibi.hu-‐berlin.de/ins(tut/leitbild

Hochschule Darmstadt Quelle: hVp://www.iuw.h-‐da.de/ (Studium)

Universität Düsseldorf Quellen: hVp://www.informa(onswissenscha2-‐und-‐sprachtechnologie.de/bachelor_master/infowiss_und_sprachtech.php hVp://www.informa(onswissenscha2-‐und-‐sprachtechnologie.de/bachelor_ergaenzungsfach/informa(onswissenscha2_als_ergaenzungsfach.php

HAW Hamburg Quelle: hVp://www.bui.haw-‐hamburg.de/ueberuns.html

FH Hannover Quellen: hVp://www.fakultaet3.j-‐hannover.de/studium/bachelor/informa(onsmanagement/fuer-‐studieninteressierte/index.html hVp://www.fakultaet3.j-‐hannover.de/studium/bachelor/informa(onsmanagement/index.html

Universität Hildesheim Quelle: hVp://www.uni-‐hildesheim.de/index.php?id=iwist

FH Köln Quellen: hVp://www.mi.j-‐koeln.de/studium/bibliothekswesen/bibliothekswesen.htm hVp://www.mi.j-‐koeln.de/studium/informa(onswirtscha2/informa(onswirtscha2.htm hVp://www.online-‐redakteure.com/html/ hVp://www.mi.j-‐koeln.de/studium/wbma/wbma.htm hVp://www.master-‐mum.de/cms/

Universität Konstanz Quelle: hVp://www.informa(k.uni-‐konstanz.de/interessenten/neu-‐bachelor-‐informa(k

HTWK Leipzig Quellen: hhVp://www.htwk-‐leipzig.de/de/studieninteressierte/studienangebot/bachelor/bibliotheks-‐und-‐informa(onswissenscha2/ hVp://www.htwk-‐leipzig.de/de/studieninteressierte/studienangebot/master/bibliotheks-‐und-‐informa(onswissenscha2/

Archivschule Marburg Quellen: hVp://www.archivschule.de/wir-‐ueber-‐uns/ hVp://www.archivschule.de/ausbildung/

FH Potsdam Quellen: hVp://informa(onswissenscha2en.j-‐potsdam.de/iw-‐fachbereich.html hVp://informa(onswissenscha2en.j-‐potsdam.de/iw-‐archivbachelor.html/ hVp://informa(onswissenscha2en.j-‐potsdam.de/iw-‐bibliothekbachelor.html hVp://informa(onswissenscha2en.j-‐potsdam.de/iw-‐dokumenta(onbachelor.html

Universität Regensburg Quelle: hVp://www.uni-‐regensburg.de/sprache-‐literatur-‐kultur/informa(onswissenscha2/studium/index.html

Universität des Saarlandes Quelle: hVp://is.uni-‐sb.de/info/proﬁl/index.html

HdM StuVgart Quellen: hVp://www.hdm-‐stuVgart.de/bi/forschung_projekte hVp://www.hdm-‐stuVgart.de/bi/bachelor/studium hVp://www.hdm-‐stuVgart.de/bi/master/studium

THESEN „Das Informa(on Retrieval-‐ und Dokumenten-‐Paradigma ist für eine zeitgemäße Informa(onswissenscha2 nicht mehr zureichend. Digitale Räume sind zunehmend solche der Kommunika(on sowohl von Fachöffentlichkeiten wie auch der zivilgesellscha2lichen Öffentlichkeit an sich, die zugleich ökonomischen Bedingungen unterliegen. Die Aufgabe einer zeitgemäßen Informa(onswissenscha2 entspricht der Analyse, Reflek(on und Innova(on aller Prozesse im Umgang mit Wissen und Informa(on. Dies schließt die Bewertung der Folgen dieser Prozesse und ggfs. die Modellierung von Alterna(ven ein. Die gesamtgesellscha2liche Dimension der Digitalisierung von Diskursen aller Art erfordert eine bislang nicht zureichend umgesetzte Verbindung von informa(onstechnischen, informa(onssoziologischen, informa(onsökonomischen und informa(onsethischen Perspek(ven.”

THESEN 1. Die Paradigmen (IR und Dokument) „Das Informa(on Retrieval-‐ und Dokumenten-‐Paradigma ist für eine zeitgemäße Informa(onswissenscha2 nicht mehr zureichend.“

THESEN 2. Digitale Kommunika(onsräume und ihre Bedingungen „Digitale Räume sind zunehmend solche der Kommunika(on sowohl von Fachöﬀentlichkeiten wie auch der zivilgesellscha2lichen Öﬀentlichkeit an sich, die zugleich ökonomischen Bedingungen unterliegen.“

THESEN 3. Aufgaben der Informa(onswissenscha2 „Die Aufgabe einer zeitgemäßen Informa(onswissenscha2 entspricht der Analyse, Reﬂek(on und Innova(on aller Prozesse im Umgang mit Wissen und Informa(on. Dies schließt die Bewertung der Folgen dieser Prozesse und ggfs. die Modellierung von Alterna(ven ein.“

THESEN 4. Interdisziplinarität „Die gesamtgesellscha2liche Dimension der Digitalisierung von Diskursen aller Art erfordert eine bislang nicht zureichend umgesetzte Verbindung von informa(on-‐stechnischen, informa(onssoziologischen, informa(onsökonomischen und informa(onsethischen Perspek(ven.“

REAKTIONEN

CLUSTER •  Wechselwirkungen mit der Gesellscha2 •  Innovierend vs. Analysierend •  Ausbildung und Wissenscha2

EINLADUNG hVp://www2.hu-‐berlin.de/freitag/

ANREGUNGEN informa(onswissenscha2@libreas.eu

Information und Gesellschaft. Zur politischen Dimension der Informationswissenschaft

by Heinz Pampel on May 11, 2011

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