Norsk fordypning

Norsk fordypning våren 2010
10. trinn

Kompetansemål fra LK06
Utforsking av språk og tekst
Mål for opplæringen er at eleven skal kunne
sammenlikne ord og grammatiske former i skriftlig norsk med norsk talemål og presentere resultatet av sammenlikningen
gjøre rede for språklige virkemidler i moderne kommunikasjonsformer og bruke disse i egen tekstproduksjon
eksperimentere med ulike skriftlige og muntlige uttrykksformer i ulike sjangere
utforske og vurdere hvordan digitale medier påvirker og endrer språk og kommunikasjon
dokumentere og vurdere egen utvikling i arbeid med utforskning av språk og tekst
Tekst og mening
Mål for opplæringen er at eleven skal kunne
formidle og kommentere medieoppslag fra selvvalgte medier og lage egne oppslag for ulike medier
utvikle og presentere sammensatte tekster med utgangspunkt i forfatterskap ved hjelp av digitale verktøy
produsere skriftlig og presentere muntlig selvvalgte fordypningsarbeider
sammenlikne og vurdere nettsider med hensyn til bruksmåter, informasjonsverdi og design
dokumentere og vurdere egen utvikling i arbeid med tekster

Mål for perioden januar til april
Du skal lære
Å lage en reportasje til et innlegg på skolens internettside
Å analysere en avis eller et ukeblad (selvvalgt), denne analysen skal legges ut på wikien slik at andre kan dra nytte av den senere
Å legge inn kriterier for hvordan ulike artikler bygges på vår wiki, og hvordan aviser og ukeblader bruker bilde og tekst for å selge flere aviser/ukeblader
Å legge inn på wikien en forklaring på hvordan du jobbet med lage din reportasje fra start til mål slik at dette kan brukes av andre
Å lage tekst til en film
Å manipulere bilder i photoshop elements
Å lage en film i Windows photostory
Å lese inn tekst til en film
Å bruke mmlab for å lage en digital skoleavis

Kriterier - avisartikkel og film
Du skal vise at du kan
Forklare hvilke kriterier som gjelder for et intervju
Forklare hvordan ukeblader og aviser bruker tekst og bilder for å selge flere blader/aviser
Forklare forskjellene og likhetene mellom en reportasje i en avis og et ukeblad
Forklare hvordan en avisartikkel er bygget opp
Forklare hvordan en avisside bygges opp
Lage en reportasje med bilde og tekst
Skrive et intervju med overskrift – ingress – beskrivelser – direkte og indirekte tale – avslutning
Komponere og ta bilder som passer til teksten i intervjuet
Vise til kilder der du bruker andres tekst eller bilde
Lage en manus til en film
Lese inn lyd til en film slik at den blir god å høre på for seeren/lytteren
Legge lyd og bilder sammen til en historie – reportasje
Lage en rapport over arbeidet du har gjort fra januar til april
Forklare hvordan du manipulerer bilder i photoshop
Forklare hvordan man lager film i Windows photostory, legger inn bilder, tekst og lyd
Forklare hvordan du legger inn en reportasje til et innlegg på skolens internettside
Forklare hvordan du bruker mmlab for å lage en digital skoleavis

Trinn 1 Bidrag til skolens nettside
Lage en reportasje med lyd, bilde og tekst til skolens hjemmeside
Temaene er
Kroppsøving på Langebru skole
Naturfag på Langebru skole
Kunst og håndverk på Langebru skole
Mat og helse på Langebru skole
Kantine på Langebru skole
Livet på kontoret på Langebru skole
Nyttårsballet
Aktiviteter i gymsalen – aktiv 365 på Langebru skole
Elevrådet på Langebru skole
MOT på Langebru skole
Utdanningsvalg på Langebru skole
Å være rektor på Langebru skole – hvordan er det
Å være driftsansvarlig på Langebru skole
Å være sosiallærer på Langebru skole

Trinn 2 Innhold i reportasjene
Et eller flere intervjuer som belyser det temaet som din gruppe har trukket.
Bilder som illustrerer temaet som gruppa har trukket
En film som inneholder tekst (innlest) og bilder som illustrerer temaet som gruppa har trukket
En skriftlig reportasje som kan benyttes i en skoleavis

Trinn 3 – Arbeidsgang
Gruppa setter sammen og
Lager spørsmål til de som skal intervjues
Sende spørsmål inn til godkenning til faglærer
Finner ut hvor bilden skal tas
Hvem som skal være med på bildene
Hvilke motiv som bør være med
Sende inn beskrivelsen til dette til faglærer for godkjenning
Avtaler intervjutidspunkter med intervjuobjektene
Gjennomfører intervju
Skrive reportasjen
Sende inn reportasjen til faglærer og intervjuobjekt for gjennomlesing og godkjenning før den publiseres
Sette sammen bilde og tekst i ppt
Sende inn produktet til faglærer for godkjenning
Lage teksten som skal være med i filmen
Sende inn teksten til faglærer for godkjenning før den legges inn på filmen
Lage filmen med lyd og bilde
Sende inn filmen til faglærer for godkjenning før den publiseres

Trinn 4 - Dokumentasjon
Skrive en logg etter hver time du har norsk fordypning. (denne skal du bruke til å lage en rapport over jobbingen som foregår fra januar til april)
Loggen skal inneholde:
Hva har du gjort
Din vurdering av egen arbeidsinnsats
Din vurdering av gruppas arbeidsinnsats
Din vurdering av framgang i arbeidet – nådde du/dere de mål som du/dere satt eller hadde fått for timen
Denne må du kladde i boka di, og skrive inn på it’s learning før neste time i norsk fordypning.
Loggen må du skrive i boka di først, godkjennes av lærer før du forlater timen. Deretter fører du den inn på It’s learning i innleveringsmappe. Du må gjøre det slik fordi vi ikke har tilgang på pc til alle i hver time.
Skriv den inn i word enten hjemme eller på leksehjelp. Du skal lagre et dokument som heter ”logg2010_navnet ditt”
Utforming av logg
Skriftstr. 12
Linjeavstand 1,5
Skrifttype: Times newroman
Overskrift 1
Topptekst: Logg i norsk fordypning – navnet ditt og gruppa de
Bunntekst: side x av y
Du skal bruke det samme dokumentet hver gang du skriver. Det blir en innlevering pr. time i norsk fordypning. Den vil hete logg+datoen for timen.

Til slutt
Lykke til!

Norsk fordypning

by Heidi Loevstad

Accessibility

Categories

Upload Details

Usage Rights

1 Embed 4

Statistics

Norsk fordypning Presentation Transcript