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Plantilla para llenar[1][1]
 

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    Plantilla para llenar[1][1] Plantilla para llenar[1][1] Document Transcript

    • Plantilla delPlan de UnidadNota: Escriba en las zonas grises. Con el botón izquierdo del ratón da un “Clic” en las descripciones,para escribir las tuyas. Autor de la Unidad Heidi Cordero Nombre y Apellido: Estela Suarez Ciclo2010.1d.heidi.coredero@hotmail.com Correo Electrónico del Autor: Ciclo2010.1d.estellasuarez@gmail.com Escuela Normal Superior Del Distrito De Nombre de la Escuela: Barranquilla Edo., Ciudad, Municipio y código postal de la escuela: Teléfono de la escuela: 3405898 De ser seleccionado tu Portafolio de Unidad para ser incorporado a la base de datos de Intel® Educar para el Futuro, ¿deseas que $ Si No aparezca tu nombre como autor? Vista General del Plan de Unidad Título del Plan de Unidad: Las plantas Preguntas sobre Estructura Curricular ¿Cuán importante crees que son las plantas para el Pregunta Esencial medio ambiente y la vida del hombre? ¿Qué función cumplen las plantas? Pregunta de Unidad ¿Cuáles son las partes, clasificación y fases de Pregunta de Contenido crecimiento de una planta en el grupo de los seres vivos? Resumen de la Unidad:INTEL® EDUCAR PARA EL FUTURO©2003 Corporación Intel. Todos los Derechos Reservados. 1
    • Las plantas son seres vivos que cumplen un papel fundamental en el ecosistema, son de vital importancia para el desarrollo de la vida humana. Estas cumplen tres funciones vitales como lo son: 1.Nutricion 2.Reproduccion 3.Relacion Las plantas poseen partes esenciales como: tallo,hojas.flores y frutos .Algunas según su clasificación pueden carecer de alguna de estas partes Materias: Haz “Clic” en las casillas de todas las asignaturas que incluya el plan Geografía $ Biología Otra:       Física $ Ciencias Naturales Otra:       Química Matemáticas Otra:       Español Idioma Extranjero Música Educación Física Historia Formación Cívica y Ética Ciencias Sociales $ Tecnología Grado Escolar: Haz “Clic” en la(s) casilla(s) del grado al que corresponda tu Unidad Pre-escolar Especial Otro:       $ Primaria Técnico Otro:       Secundaria Otro:       Bachillerato Otro:       Objetivos estudiantiles/Resultados de aprendizaje: Adquirir conocimientos, capacidades, valores y actitudes que permitan una relación sana y permanente con el medio natural que les rodea y la comprensión del funcionamiento y las transformaciones del medio ambiente, y cómo puede el hombre aportar a su conservación. Procedimientos: A partir de la observación de un video pedagógico “Las plantas” (http://www.youtube.com/watch?v=R0FLLRdnnPM) que evidencie el proceso biológico de las plantas, los estudiantes procederán a resolver una ficha para completar; donde estarán aplicando lo entendido de la actividad realizada. En clases iniciaremos la creación de un espacio donde los estudiantes realizaran el proceso de siembra de algunas plantas desde la semilla hasta la obtención del fruto en el caso de aquellas que lo den .Realizando un seguimiento a través de dibujos donde se evidencie el cambio físico que sufre esta en su proceso biológico. Por último aportaremos con una donación de plantas ornamentales a l jardín de la escuela.INTEL® EDUCAR PARA EL FUTURO©2003 Corporación Intel. Todos los Derechos Reservados. 2
    • Tiempo aproximado requerido: Dos semanas Habilidades Previas Requeridas: Disposición Análisis Observación Participación Argumentación Materiales y recursos necesarios para la Unidad Tecnología – Hardware: (Haz “Clic” en las casillas de todos los equipos requeridos) Cámara Disco Láser Video casetera $ Computadora(s) Impresora $ Cámara de Video Cámara Digital $ Sistema de Proyección Equipo de videoconferencia Reproductor DVD Escáner Otro:       $ Conexión a Internet Televisión Otro:       Tecnología – Software: (Haz “Clic” en las casillas de todo el software requerido) Base de datos Procesador de Imágenes Programa para publicaciones $ Buscador de Web Software para correo electrónico $ Multimedia Hoja de Cálculo Desarrollo de páginas Web Procesador de texto Otro:       Enciclopedia en CD-ROM Otro:       Materiales Impresos: Copias para colorear y completar. Materiales requeridos (semillas, agua frascos de Suplementos: vidrio),colores.INTEL® EDUCAR PARA EL FUTURO©2003 Corporación Intel. Todos los Derechos Reservados. 3
    • Video pedagógico las plantas Recursos de Internet: (http://www.youtube.com/watch?v=R0FLLRdnnPM) Otros: Adaptaciones para instrucción diferenciada Alumno con Discapacidad: Alumno Superdotado: Mediante una prueba escrita los estudiantes Valoración de demostraran los conocimientos adquiridos en esta estudiantes: temática. Búsqueda de palabras Ecosistema- -fotosíntesis- absorción-xilema –floema- flora-heterótrofos-autótrofos. clave:INTEL® EDUCAR PARA EL FUTURO©2003 Corporación Intel. Todos los Derechos Reservados. 4