Proyecto de Presencia Escolapia Caracas 2013-2014

  • 215 views
Uploaded on

Presentación del Proyecto de Presencia Escolapia de Caracas 2013-2014

Presentación del Proyecto de Presencia Escolapia de Caracas 2013-2014

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
215
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
1
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide
  • En este documento se trata de recoger cómo es la realidad escolapia en la ciudad donde nos encontramos presentes y al mismo tiempo fijar cuáles van a ser las líneas estratégicas prioritarias en esta presencia escolapia para los próximos años. Este proyecto se elabora a partir de la evaluación realizada en cada uno de los ámbitos locales de vida y misión, y teniendo en cuenta marcos de referencia más globales (líneas de la Orden tanto Generales como Provinciales)
  • “La Comunidad cristiana escolapia es el conjunto de cristianos que viven su fe vinculados a una obra o presencia escolapia, siendo ésta su referencia de fe inmediata. En esta comunidad se encuentran los religiosos escolapios y los miembros de la Fraternidad de las Escuelas Pías, así como otros cristianos vinculados a nuestras presencias y obras

Transcript

  • 1. Proyecto de la Presencia Escolapia de Caracas Año Escolar 2013 -2014
  • 2. Presencia Escolapia “conjunto coordinado de las realidades escolapias existentes (obras y proyectos) en un lugar determinado para el desarrollo de la Misión”
  • 3. Ámbitos de una Presencia Sujeto Escolapio Comunida d Cristiana Escolapia Misión Escolapia Obras y Proyectos
  • 4. Equipo de Presencia Colegi o Pastoral Fundación Itaka Escolapio s Comunida d Religiosa Fraternida d Escolapia MisiónCompartida Cooperadores
  • 5. 1. Análisis de la Realidad
  • 6. + 1. Colegio aceptado, bien estructurado. 2. Pastoral extraescolar 3. Gente dispuesta a apoyar los proyectos escolapios, la identidad calasancia 4. Obras que desarrollan su labor sin grandes problemas ni crisis 5. Procesos de comunicación van a mejor 6. Pastoral escolar 7. Se invita a misión compartida 8. Se incorporan temas escolapios en la Escuela de Educadores 9. Inquietud por responder a temas sobre las nuevas realidades 10. Presencia de la casa de formación
  • 7. _ 1. Poca participación de las familias 2. Poca satisfacción en los alumnos mayores 3. Pocas ofertas de experiencia de Dios en Bachillerado 4. Poca claridad y unidad como presencia 5. No estamos atendiendo las finalidades de las obras 6. Faltan recursos materiales y humanos para acometer los proyectos 7. Peligrosa tendencia al conformismo 8. Dificultades en la contratación de docentes 9. No les llegamos ni a las familias ni a al personal obrero 10. Los chicos no están satisfechos: todo son quejas 11. Dificultades: recursos de tiempo y de gente para atenderles 12. Ausencia de claves
  • 8. En lo que se va trabajando 1. El fortalecimiento del sujeto escolapio 2. Presencia de Boquerón 3. Diplomado de Pedagogía y Escuela de Educadores 4. Iniciación del Mov. Calasanz (repensar nuestra pastoral) 5. Ciertos valores concretos: no violencia, paz, drogas del PEIC 7. Acompañamientos individuales (Bachiller y Personal del
  • 9. 2. Líneas Estratégicas
  • 10. 10 elementos esenciales de toda obra escolapia 1. Centralidad de los niños, niñas y jóvenes 2. Opción por los pobres: carácter popular de nuestras obras 3. Misión Compartida 4. Sentido de pertenencia a la Iglesia 5. Integración de la familia 6. Anuncio del Evangelio 7. Educación con excelencia académica 8. Acompañamiento 9. Capacitación de los educadores 10. Reforma de la sociedad
  • 11. Desafío de la Presencia “Una comunidad cristiana conformada por Religiosos, miembros de la Fraternidad, Misión Compartida y Colaboradores; unida por un proyecto de transformación educativa y pastoral centrado en los niños pobres, desarrollado en sus plataformas: Colegio, Movimiento Calasanz y Fundación Itaka Escolapios”
  • 12. Necesidades a la que responde 1. Trabajar la unidad tanto del sujeto como de las plataformas de misión 2. Fortaceler la Identidad escolapia 3. Innovar en la práctica pedagógica y pastoral
  • 13. Estrategias Visibilizar la Comunidad Cristiana Escolapia en todas las plataformas.. Desarrollar un Itinerario hacia la Misión Compartida que pueda proponerse a todos los colaboradores. Incluir los 10 elementos del ministerio escolapio en los proyectos de las plataformas (PEIC, Proyecto del Movimiento Calasanz, Proyecto de la Fundación). Sistematizar actividades educativas y pastorales que generen actualización e innovación Ajustar las estructuras organizativas para una mayor eficiencia e integración. Involucrar a los sujetos de Misión Compartida, Fraternidad y Comunidad Religiosa en el liderazgo de los diferentes proyectos. Conformar un Centro Cultural Calasanz que englobe, organice,
  • 14. Estrategias Ampliar la oferta de acompañamiento. Desarrollar un plan que proponga la Fraternidad como modelo de vida e itinerarios de discernimiento hacia ella. Desarrollar el plan de acción de Pastoral Vocacional. Aplicar indicadores de calidad en los elementos que definen la centralidad del niño y niña pobre: educación para la justicia, para la convivencia, participativa, integradora e inclusiva. Ampliar la oferta de la Escuelas de Educadores Escolapios. Integrar a los jóvenes religiosos (prenovicios y/o juniores) en los ámbitos prioritarios de este proyecto. Apoyar al Colegio en la implementación del Consejo Educativo como forma de integración con la comunidad vecina.
  • 15. Actividades 1. Supervisar que los elementos claves de este Proyecto estén presentes en la planificación operativa anual de cada una las Plataformas: Colegio, Movimiento Calasanz y Fundación Itaka Escolapios. 2. Crear la Fundación Itaka Escolapios Caracas 3. Impulsar el Movimiento Calasanz 4. Apoyar al Colegio en la implementación del Consejo Educativo como forma de integración con la comunidad vecina. 5. Crear los itinerarios para fortalecer el sujeto escolapio.
  • 16. 3. Equipos de trabajo
  • 17. Fundación Itaka EscolapiosEquipo de la Fundación Itaka Escolapios Caracas Escuela de Educadores Escolapios Centro Cultural Calasanz 1. Robótica 2. Teatro 3. Banda Instrumental 4. Orquesta de violines 5. Scouts 6. Fútbol 7. Modelo ONU/OEA 8. Labor Social 5to año
  • 18. Pastoral Movimiento Calasanz: 1.Nivel Infantil: Mies 2.Nivel Juvenil: Aventura y Confirmación 3.Nivel adulto: Vida y Discernimiento Pastoral Vocaciona l Clases de Formación Religiosa y Oratorio
  • 19. Colegio Calasanz Equipo Directivo Consejo Técnico Profesores Guías Consejo Educativo 1. Infraestructura y Habitat 2. Académico 3. Ambiente, alimentación y salud integral 4. Información y comunicaciones 5. Cultura 6. Deporte y Educación Física 7. Padres, Madres y Representantes 8. Seguridad y Defensa 9. Pastoral 10.Consejo Estudiantel
  • 20. Equipo de Presencia (asume las funciones del Equipo de Pastoral) Comunidad Religiosa Fraternida d Escolapia Misión Compartida Cooperadores
  • 21. Para la reflexión: ¿Qué te llamó la atención, qué te parece? De lo expuesto qué es lo que más te inquieta, te mueve, te preocupa, te anima… ¿Cuál será tu aporte más significativo para el logro del desafío planteado? ¿En qué te anotas a colaborar?