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Programa M.I.C.
 

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    Programa M.I.C. Programa M.I.C. Presentation Transcript

    • PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA COMUNITARIO Curso académico 2008-2009 ESTADO LARA
    • Mapa curricular del 1er año de la carrera PRIMERO Procederes Básicos en la APS 2 SEMANAS 7 AL 19 DE DICIEMBRE 2009 14 SEMANAS III 31 AGOSTO AL 5 DICIEMBRE 2009 Proyecto Comunitario I 14 SEPTIEMBRE AL 31 OCTUBRE 2009 Educando en Ciudadanía 18 MAYO AL 20 JUNIO 2009 13 SEMANAS II 4 MAYO AL 1 AGOSTO 2009 MORFOFISIOLOGÍA HUMANA 15 SEMANAS I 12 ENERO AL 2 MAYO 2009   U N I D A D E S C U R R I C U L A R E S TRIMESTRE AÑO
    • SEGUNDO Mapa curricular del 2do año de la carrera Cursos Electivos 2 SEMANAS 7 AL 19 DE DICIEMBRE 2009 16 SEMANAS II 20 JULIO AL 5 DICIEMBRE 2009 PENSAMIENTO POLITICO LATINOAMERICANO 7 SEPTIEMBRE AL 24 OCTUBRE 2009 SALUD COMUNITARIA Y FAMILIAR II 31 AGOSTO AL 14 NOVIEMBRE 2009 INFORMÁTICA MÉDICA II 29 JUNIO AL 3 OCTUBRE 2009 LA PSIQUIS EN EL PROCESO SALUD ENFREMEDAD 27 ABRIL AL 6 JUNIO 2009 INFORMÁTICA MÉDICA I 23 MARZO AL 23 MAYO 2009 MORFOFISIOPATOLOGÍA HUMANA 13 SEMANAS I 20 ABRIL AL 18 JULIO 2009 SALUD COMUNITARIA Y FAMILIAR I 19 ENERO AL 7 MARZO 2009 MORFOFISIOLOGÍA HUMANA IV 14 SEMANAS I 12 ENERO AL 18 ABRIL 2009   U N I D A D E S C U R R I C U L A R E S TRIMESTRE AÑO
    • TERCERO Mapa curricular del 3er año de la carrera CURSOS ELECTIVOS 2 SEMANAS 7 AL 19 DICIEMBRE 2009 10 SEMANAS IV 28 SEP – 5 DICIEMBRE 2009 CLÍNICA III Y IV MEDICINA INTERNA 11 SEMANAS III 22 JUN - 26 SEPTIEMBRE 2009 10 SEMANAS II 13 ABR – 20 JUNIO 2009 SALUD COMUNITARIA Y FAMILIAR III y IV (Higiene y Epidemiología, Análisis Situación de Salud, Demografía, Bioestadística) (12 ENERO - 9 MAYO) (11 MAYO – 2 OCTUBRE) PSICOLOGÍA MÉDICA (1ro JUNIO – 11 JULIO) FARMACOLOGÍA I Y II (26 ENERO - 7 MARZO) (15 JUNIO – 14 NOVIEMBRE) CLÍNICA I Y II PROPEDÉUTICA CLÍNICA Y SEMIOLOGÍA MÉDICA 12 SEMANAS I 12 ENE - 4 ABRIL 2009 U N I D A D E S C U R R I C U L A R E S TRIMESTRE AÑO
    • Mapa curricular del 4to año de la carrera CUARTO CURSOS ELECTIVOS 2 SEMANAS 7 A 19 DIC GINECOLOGÍA Y OBSTETRICIA I (Atención Integral a la Mujer) 10 SEMANAS IV 28 OCT A 5 DIC ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN DE SALUD 11 SEMANAS 31 AGO A 14 NOV PSIQUIATRIA 10 SEMANAS III 29 JUN A 26 SEP PEDIATRÍA II (Atención Integral al Niño) 13 SEMANAS II 23 MAR A 27 JUN ATENCIÓN INTEGRAL EN SALUD Crecimiento y desarrollo normal. Salud Familiar. Atención al paciente Oncológico Ambientes específicos. Análisis de la Situación de Salud. Rehabilitación comunitaria. ATENCIÓN INTEGRAL EN SALUD 10 SEMANAS 26 ENE AL 4 ABR PEDIATRÍA I (Atención Integral al Niño) 10 SEMANAS I 12 ENE A 21 MAR UNIDADES CURRICULARES TIEMPO AÑO
      • BLOQUE 1.
      • CURSO 2008 – 2009
      • NPFM VENEZOLANOS.
      • POLO CIENFUEGOS
      • Policlínico Facultad: Félix Edén Aguada
      LEYENDA: RD: RECESO DOCENTE: SEMANA SANTA: 6 al 11 de ABRIL CE: Cursos electivos. 20 - 25 1 Rep 13 - 18 RD RD 6 - 11 10 Ex O 1 Rep 30 - 4 ABR 2009 9 23 - 28 8 10 ExO 16 - 21 7 9 9 - 14 6 8 2 - 7 MAR 2009 5 7 23 - 28 4 6 16 - 21 3 5 9 - 14 2 4 2 - 7 FEB 2009 1 3 26 - 31 2 19 - 24 1 12 - 17 5 - 10 29 - 3 ENE 2009 Atención Integral en Salud Pediatría I UNIDADES CURRICULARES SEM MES
      • BLOQUE 2
      • CURSO 2008-2009.
      • NPFM VENEZOLANOS. POLO JAGUEY.
      • Polic Facultades: Sofiel Riveron, Antonio Sánchez, Secundino Cabrera,
      • X Festival, 26 de Julio, Juan Triana.
      LEYENDA: RD: RECESO DOCENTE: SEMANA SANTA: 6 al 11 de ABRIL CE: Cursos electivos. 20 –25 13 –18 RD RD 6 – 11 1 Rep 30 – 4 ABR 2009 23 –28 10 ExO 16 –21 9 9 – 14 8 2 – 7 MAR 2009 1 Rep 7 23 –28 6 16 –21 16 ExO 5 9 – 14 15 4 2 – 7 FEB 2009 14 3 26 –31 13 2 19 – 4 9 1 12 –17 5 – 10 29 – 3 ENE 2009 Salud Comunitaria y Familiar III Clínica II UNIDADES CURRICULARES SEM MES
      • BLOQUE 3
      • CURSO 2008-2009.
      • NPFM VENEZOLANOS. POLO ISLA DE LA JUVENTUD.
      • Policlínico Facultad: Clara Zetkin.
      LEYENDA: RD: RECESO DOCENTE: SEMANA SANTA: 6 al 11 de ABRIL CE: Cursos electivos. 20 - 25 13 - 18 RD RD RD 6 - 11 CE 1 Rep 30 - 4 ABR 2009 CE 23 - 28 10 ExO 16 - 21 9 9 - 14 8 2 - 7 MAR 2009 1 Rep 7 23 - 28 1 Rep 6 16 - 21 16 ExO 5 9 - 14 6 ExO 15 4 2 - 7 FEB 2009 5 14 3 26 - 31 4 13 2 19 - 24 9 1 12 - 17 5 - 10 29 - 3 ENE 2009 Farmacol I SCF III Cursos electivos de 2do Clínica II UNIDADES CURRICULARES SEM MES
      • BLOQUE 4
      • CURSO 2008-2009.
      • NPFM VENEZOLANOS.
      • Policlínicos Facultades: Angel Galañena y Federico Fernández
      LEYENDA: RD: RECESO DOCENTE: SEMANA SANTA: 6 al 11 de ABRIL 1 Rep 4-9 27-2 MAY 10 ExO 20 – 25 9 13 – 18 RD RD RD RD 6 – 11 1 Rep 8 30 – 4 ABR 2009 7 23 – 28 9 ExO 6 16 – 21 8 5 9 – 14 7 1 Rep 4 2 – 7 MAR 2009 6 3 23 – 28 5 16 ExO 2 1 Rep 16 – 21 4 15 1 9 – 14 3 14 12 ExO 2 – 7 FEB 2009 2 13 11 26 – 31 1 9 10 19 – 24 8 9 12 – 17 5 – 10 29 – 3 ENE 2009 Farm I SCF III Clínic II Clínica I   UNIDADES CURRICULARES SEM MES
      • BLOQUE 5
      • CURSO 2008-2009.
      • NPFM VENEZOLANOS. POLO JAGUEY.
      • Policlínico Facultad: Félix Edén Aguada II.
      LEYENDA: RD: RECESO DOCENTE: SEMANA SANTA: 6 al 11 de ABRIL CE: Cursos electivos. 20 – 25 1 Rep 13 – 18 RD RD RD 6 – 11 1 Rep 30 – 4 ABR 2009 10 11 ExO 23 – 28 9 ExO 9 10 16 – 21 8 8 9 9 – 14 7 7 8 2 – 7 MAR 2009 6 6 7 23 – 28 5 5 6 16 – 21 4 4 5 9 – 14 3 3 4 2 – 7 FEB 2009 2 2 3 26 – 31 1 1 2 19 – 24 1 12 – 17 5 – 10 29 – 3 ENE 2009 Farm II SCF IV Clínica III UNIDADES CURRICULARES SEM MES
    • Sistema de evaluación. Cortes evaluativos, exámenes ordinarios y reparaciones.
      • CIRCULAR MIC 5 - 2008
      • Asunto: Indicaciones para la elaboración de los Cortes Sistemáticos de asistencia y evaluación para el curso académico 2008 - 2009.
      • Calendario de segundas reparaciones .
    • Reflexión acerca del Reglamento disciplinario.
      • De los deberes y derechos
      Cumplir lo establecido en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Cumplir las leyes de la República Bolivariana de Venezuela, respetando las costumbres, las tradiciones nacionales, los símbolos patrios y las normas de convivencia social. Cumplir los principios universales de la ética médica así como los planteados para el programa, desarrollando a la vez la modestia, solidaridad, sencillez y espíritu de sacrificio.
    • Estrategia para la rotación de los estudiantes según año académico. ESQUEMA GENERAL DEL TERCER AÑO. CLÍNICA I. CURSO 2008-2009 Leyenda: SI C TI EV CDI SRI CP y Comunidad 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 SEMANAS EV Evaluación SI Sala de Observación o internamiento C Consulta de Urgencia TI Sala de Terapia Intensiva CDI Centro de Diagnóstico Integral SRI Servicio de Rehabilitación Integral CP Consultorio popular Simbología
    • PROGRAMACION DE DISCUSIONES CLINICAS INTEGRADAS
      • Semana 1. Reunión clínica epidemiológica: Dengue.
      • Semana 2. Reunión clínica de laboratorio: Ictericia.
      • Semana 3. Reunión clínica patológica: Aumento de la glándula tiroides.
      • Semana 4. reunión clínica imagenológica: Síndrome de inflamación articular. Artritis reumatoidea.
      • Semana 5. Reunión clínica farmacológica: Medicamentos en el asma bronquial.
      • Semana 6. Reunión clínica imagenológica: Cáncer del pulmón.
      • Semana 7. Reunión clínica imagenológica: Síndrome mediastinal.
      • Semana 8. Reunión clínica imagenológica: Valvulopatía mitral y aórtica.
      • Semana 9. Reunión clínica de laboratorio: Infarto agudo del miocardio.
      • Semana 10. Reunión clínica patológica: Insuficiencia cardiaca. Miocardiopatía por Chagas.
      PROGRAMACION DE DISCUSIONES CLINICAS INTEGRADAS
    • ESQUEMA GENERAL DEL CUARTO AÑO. PEDIATRÍA I. CURSO 2008-2009 Leyenda: C EV CDI SRI CP y Comunidad 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 SEMANAS EV Evaluación C Consulta de Urgencia CDI Centro de Diagnóstico Integral SRI Servicio de Rehabilitación Integral CP Consultorio popular Simbología
      • Asignación a los diferentes escenarios.
      • Según planificación en el ASIC
      • Guardia Médica
      • 3 er año: En las noches
      • 4 to año: Día y noche
      • Examen de Ciclo de Salud Comunitaria y Familiar : Al finalizar el 4to año, engloba todas las asignaturas Sociomédicas
      • Examen diagnóstico de Inglés: En 3 ro y 4 to
      • 2 CD interactivos
      • 1er CD:
      • A: Nivel elemental B: Básico C: Medio
      • 2do CD:
      • Superior
      • Inglés medico
      • Evaluación: Suficiencia
      • Estudiantes del NPFML . Bloque I. El resto cursa Inglés en Cuba.
    • Convocatoria para el movimiento de alumnos ayudantes.
      • CIRCULAR MIC 3-08
      • Asunto: Precisiones para el desarrollo del Movimiento de Alumnos Ayudantes en el Programa Nacional de Formación de Medicina Integral Comunitaria.
      • Objetivo: Crear el Movimiento de Alumnos Ayudantes del Programa Nacional de Formación en Medicina Integral Comunitaria, el cual se organiza teniendo en cuenta el desempeño docente y el desarrollo de aptitudes para la investigación científica alcanzado por los estudiantes.
      • Los propósitos del Movimiento de Alumnos Ayudantes en el PNFMIC son:
      • Preparar a los estudiantes que se incorporen para realizar tareas complementarias a su Plan de Estudios.
      • Contribuir a su formación como futuros docentes o futuros investigadores.
      • Fortalecer el trabajo independiente y la práctica docente en los escenarios de la futura profesión.
      • Contribuir a la formación de un profesional con una visión del entorno y amplio perfil de sus acciones de forma integral.
      • Consolidar el trabajo docente metodológico de los Núcleos Docentes y sus colectivos.
      • De la selección:
      • El proceso de inscripción y selección de los alumnos ayudantes se realizará en cada curso académico durante el primer trimestre lectivo.
      • Los estudiantes aspirarán por dos disciplinas y los estados aprueban la asignatura definitiva de la disciplina en cuestión a la que se dedicará el estudiante por el curso académico vigente.
      • Requisitos :
      • Solicitud personal de puño y letra donde deje constancia de su voluntariedad
      • Matrícula del 3er al 6to año de la carrera
      • Aval de su colectivo de estudiantes y profesores
      • índice académico general y en las asignaturas de la disciplina que aspira de 18 o superior
      • Incorporación a los trabajos científicos de relevancia que se desarrollan en las Áreas de Salud Integral Comunitaria
      • Desarrollar tareas específicas relacionadas con su formación.
      • Control sistemático en el transcurso del curso académico
      • Obtener satisfactorio en la evaluación final integral.
      • Mantener su voluntariedad y requisitos para ratificar su permanencia en el movimiento cada año
    • Organización de la Actividad Científica estudiantil
      • CIRCULAR MIC 3/07
      • Asunto: Orientaciones para el desarrollo de la actividad científico estudiantil.
      • La actividad científica estudiantil es la forma organizativa del proceso docente, cuyo objetivo fundamental es contribuir a formar habilidades y hábitos propios del trabajo técnico y científico investigativo en los estudiantes, por medio de la búsqueda de respuestas a problemas científico – técnicos de complejidad creciente, utilizando el método científico, y siempre bajo la asesoría de un docente.
      • Los tipos principales de actividad científica estudiantil son:
      • La revisión bibliográfica.
      • El trabajo investigativo.
      • El trabajo de oponencia.
      • Elaboración de medios de enseñanza.
      • En cada núcleo docente se determinarán los tipos de actividad científica en los cuales trabajaran los estudiantes, de igual forma se seleccionaran los tutores para la misma.
      • Los profesores del núcleo docente elaboran un banco de problemas y temas de importancia docente asistencial , el que será publicado para conocimiento de los estudiantes. En él se pueden incluir aportes que realicen los estudiantes.
      • Los estudiantes que trabajan en un área temática determinada pueden darles continuidad en los cursos académicos siguientes, elevando su complejidad, a partir del incremento del conocimiento y habilidades alcanzadas durante el curso anterior.
    • Cronograma de trabajo
      • Organización:
      • Publicación en el núcleo docente del banco de problemas y temas de importancia docente asistencial.
      • Inscripción de los estudiantes en las diferentes áreas temáticas de la actividad científico estudiantil.
      • Constitución de los grupos científicos estudiantiles acorde a las áreas de la actividad en las que trabajarán los estudiantes y asignación de tutores.
      • Divulgación de los tipos de actividad científica y temas en las que trabajaran los estudiantes del núcleo docente.
      • Desarrollo:
      • Etapa de desarrollo de los diferentes tipos de actividad científico estudiantil por los estudiantes.
      • - Conclusión de la etapa:
      • Entrega de los trabajos .
      • Presentación de los trabajos en la Jornada Científico Estudiantil , según el calendario aprobado para las mismas:
      • 1er trimestre
      • En el núcleo docente: semana 20 al 25 abril.
      • En las ASIC.: semana 27 abril al 2 mayo.
      • En los estados. Semana 4 al 9 de mayo.
      • 2do trimestre
      • En el núcleo docente: semana 6 al 11 julio.
      • En las ASIC.: semana 13 al 18 julio.
      • En los estados: semana 20 al 25 julio.
      • 3er trimestre
      • En el núcleo docente: semana 16 al 21 nov.
      • En las ASIC.: semana 23 al 28 nov.
      • En los estados. semana 7 al 19 dic.