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Ponencia especializacion final_1

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Transcript

  • 1. Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
    “Especialización en Educación y Nuevas Tecnologías”
    Por Hebe Lía Bouvet
  • 2. Equipo
    Comisión 2
    Compañeros de Curso 2011
    “Especialización en Educación y Nuevas Tecnologías”
  • 3. Intervención en línea
    Pensar en…
    A trabajar!!!
    Qué…
    ?
    Cómo…
    Con qué…
    Cuándo…
    Para qué…
    Porqué en línea…
    A quiénes…
  • 4. Intervención Educativa en línea:Accidentesde tránsito vs. transitar sin accidentes
    Diseño
    Montaje
    Retroalimentación
  • 5. Montaje
    Estructuración
  • 6. Producciones
  • 7. Diseño
    Aprendimos:
    Experiencias
    Aportes Teóricos
    Reflexiones
    Plan
    Herramientas TIC
    Aprendizaje
    Análisis
    Interacción
    Gestión del Conocimiento
    Evaluación
    Colaboración
    Participación
    Producciones
    Vínculos
    Construcción
    Meta evaluación
    Conversación del Conocimiento
    Montaje
    Retroalimentación
  • 8. Aprendimos que el Diseño debe ser:
    Claro.
    Estructurado.
    Trabajado en equipo.
    Organizado y planificado.
    Sincronizado.
    Que permita el diálogo permanente.
    Con un fin, objetivos y propósitos concretos a cumplir.
  • 9. Aprendimos que el Montaje debe hacerse con:
    Pertinencia, teniendo en cuenta a los destinatarios.
    Objetivos y expectativas de logro claras.
    Accesible y viable en todos los aspectos.
    Ofrecer todos los recursos para un manejo adecuado.
    Acompañado permanentemente.
    Sincronizar cada una de las etapas de trabajo.
    Establecer criterios de evaluación en cuanto a los aprendizajes.
  • 10. Aprendimos que la Retroalimentación y el trabajo Colaborativo
    Enriquece y fortalece nuestro trabajo.
    Obliga a re pensar las actividades. (gestión del conocimiento)
    Genera críticas constructivas.
    Propicia la participación.(conversación del y sobre el conocimiento).
    Aporta nuevas metodologías y estrategias de aplicaciones digitales.
    Las evaluaciones múltiples hacen a la mejora de la calidad de los trabajos.
  • 11. Gracias!!! Al equipo PENT , a mi tutora Gisela , a los especialistas y a mis compañeros
    por haber acompañado la construcción de mis aprendizajes, y compartido sus experiencias
    en éstos dos años.
    Hebe
  • 12. “Construir el futuro, en el sentido de preverlo y de querer que sea uno y no otro, sólo es posible desde los significados que nos prestan las imágenes del pasado y del presente.
    No se trata de admirar lo que nos espera, sino de ver con que imágenes del presente-pasado afrontaremos esa construcción, que es lo que va a encauzar el porvenir, su dirección, su contenido y sus límites”
    José Gimeno Sacristán