Sociedad de la_comunicacion

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De la sociedad de la información a la sociedad del conocimiento.

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Sociedad de la_comunicacion

  1. 1. El impacto de las TIC en la educación MAELE – FL - UNC noviembre –diciembre 2011
  2. 2. Utilización masiva de las tecnologías de la información y la comunicación Globalización política, económica y cultural Aumento en el volumen de la información y el conocimiento SOCIEDAD ACTUAL CAMBIO Y COMPLEJIDAD
  3. 3. <ul><li>Características: </li></ul><ul><li>Proliferación de herramientas para generar. almacenar, transmitir y acceder a datos. </li></ul><ul><li>Las relaciones sociales, políticas, económicas. los saberes, todo configurado por las comunicaciones. </li></ul><ul><li>Posibilidades múltiples de acceso a la información. </li></ul><ul><li>Globalización (permitida por las Tecnologías de la comunicación y la información). </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Transformación del mercado de trabajo y de las estructuras laborales. </li></ul><ul><li>Nuevos modelos educativos y nuevas necesidades de formación. </li></ul><ul><li>Transnacionalización de las actividades laborales, del ocio y de la cultura. </li></ul><ul><li>Integración de los estados en bloques económicos/políticos. </li></ul><ul><li>Crecimiento de lo regional y local frente al Estado. </li></ul><ul><li>Multiculturalismo y diversidad. </li></ul><ul><li>Nuevos lenguajes y nuevas formas de comunicar. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Características: </li></ul><ul><li>Complejidad, Interdependencia, imprevisibilidad. </li></ul><ul><li>Información, sobreinformación y ruido. </li></ul><ul><li>Preeminencia de la cultura de la imagen y el espectáculo. </li></ul><ul><li>Transformación de las coordenadas espaciales y temporales. </li></ul><ul><li>Homogeneización cultural. </li></ul><ul><li>Aparición de nuevas clases sociales. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Tecnologías de la Información y la comunicación (TIC) </li></ul><ul><li> </li></ul><ul><li>“ Conjunto de tecnologías que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones en forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica y electromagnética ”. </li></ul><ul><li>García-Valcárcel Muñoz-Repiso (2003) </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Inmaterialidad </li></ul><ul><li>Interactividad </li></ul><ul><li>Instantaneidad </li></ul><ul><li>Innovación </li></ul><ul><li>Elevados parámetros de calidad de imagen y sonido. </li></ul><ul><li>Digitalización </li></ul><ul><li>Influencia sobre los procesos </li></ul><ul><li>Automatización </li></ul><ul><li>Interconexión </li></ul><ul><li>Diversidad </li></ul><ul><li>Cabero, J. (1996) </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Tecnología paradigmática: Internet </li></ul><ul><ul><li>Herramienta y medio de comunicación </li></ul></ul><ul><ul><li>Espacio cultural y fenómeno social. </li></ul></ul><ul><ul><li>Modifica patrones cognitivos, modos perceptuales de ver y mecanismos de contacto de la realidad social. </li></ul></ul>
  9. 9. <ul><li>Un medio de comunicación, donde se integran los otros medios. </li></ul><ul><li>Un medio público y privado de comunicación. </li></ul><ul><li>Un medio de información. Permite obtener, procesar recuperar y transmitir información. </li></ul><ul><li>Un medio de memorización. Posibilita almacenar y memorizar diferente tipo de información en formato digital. </li></ul><ul><li>Medio de producción (como lo demuestra el tele-trabajo). </li></ul><ul><li>Medio de comercio (e intercambio). </li></ul><ul><li>Medio para el ocio y el entretenimiento. </li></ul><ul><li>Medio de interacción. </li></ul><ul><li>Medio para la formación e instrucción </li></ul><ul><li>(Echeverría,1999, en Carbero 2004) </li></ul>
  10. 10. <ul><li>Fuerzas impulsoras del desarrollo de nuevas formas sociales de naturaleza virtual (Monereo/Coll,2008) </li></ul>
  11. 11. Información Conocimiento Existe por sí misma. No requiere de un sujeto que la posea. Para la existencia de un conocimiento debe existir un sujeto que conoce. Aunque sea ventajoso acceder a una determinada información, esto no implica una habilidad para el que la posea. El conocimiento proporciona alguna habilidad a quien lo posee. Cualquier expresión verbal o numérico de otro tipo que posee un significado determinado dentro de un contexto concreto, y cuyo objetivo último es comunicar algo. Capacidad para actuar, sobre al base del uso de cierta información, y como consecuencia de la capacidad de comprender e interpretar la naturaleza de algo y la aplicación de ciertas habilidades o capacidades complementarias.
  12. 12. <ul><li>Informe UNESCO 2005: </li></ul><ul><li>Hacia la sociedad del conocimiento </li></ul><ul><li>Ampliar la educación para todos. </li></ul><ul><li>Fomentar el acceso comunitario a la TIC. </li></ul><ul><li>Mejorar el aprovechamiento compartido de conocimientos. </li></ul><ul><li>Reducir la brecha digital y la cognitiva entre N. y S. </li></ul><ul><li>Avanzar hacia una forma inteligente de desarrollo sostenible. </li></ul><ul><li>Consolidación de dos pilares de la sociedad: </li></ul><ul><li>acceso a la información para todos, </li></ul><ul><li>libertad de expresión. </li></ul>
  13. 13. <ul><li>Nuevos escenarios </li></ul><ul><li>Modificación de las variables tradicionales. </li></ul><ul><li>Procesos educativos “sin paredes”. </li></ul><ul><li>Nuevos roles de profesores y estudiantes. </li></ul><ul><li>Flexibilización del espacio y el tiempo. </li></ul><ul><li>Cambios en la forma de acceder a los recursos. </li></ul>
  14. 14. Para pensar y debatir
  15. 15. <ul><li>Cabero Amlenara, J. (2006) “ Comunidades virtuales para el aprendizaje. Su utilización en la enseñanza ”. En Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa Núm. 20/ Enero 06. </li></ul><ul><li>Coll, C./ Monereo, C. (2008) Psicología de la educación virtual . Aprender y Enseñar con las tecnologías de la Información y la comunicación. Madrid. Morata. </li></ul><ul><li>Echeverría Javier. (2000) &quot; Educ ación y tecnologías telemáticas &quot;. En OEI - Ediciones - Revista Iberoamericana de Educación - Número 24 </li></ul><ul><li>García Valcarcel, Ana (2003). “La educación en el nuevo contexto de la sociedad de la información y la comunicación.” En García Valcarcel, Ana. Tecnología Educativa . Madrid. Editorial la Muralla. </li></ul>

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