Programa de estudio historia 5 basico final_dp
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Programa de estudio historia 5 basico final_dp

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  • 1. !" # MINISTERIO DE EDUCACIÓN 1UNIDAD DE CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN DICIEMBRE 2010
  • 2. MINISTERIO DE EDUCACIÓN 2UNIDAD DE CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN DICIEMBRE 2010
  • 3. $ #% # & # " ! " # # ( ( ( $$ % $$ % & ( ) $* $* # ( ( )# * + $ ( $ $+ ) * , # # -( (% . & * # " # # * ( #, # ) + #% *,/ % & *-0 . $ * % $/ 0 *1 % */ 02 3 - . * $ % -/ 4 . ) * % /4 5 ,1 (* + 2 - 2 $6 % ( 2 1 2 *6 0 ) 1 2 -6 . % 11 2 6) !& . % 1+ 2 67 0 8 9 ) !& 8)! 9 1 MINISTERIO DE EDUCACIÓN 3 UNIDAD DE CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN DICIEMBRE 2010
  • 4. 3 0 ( : /0 8 9 ) !& 8)! 9 $ 3 ( /% 4 3 ! / 0& 3 3 $ / 4 3 ( 6 • % ( 3 )! * 3 2 5 • % / • % / ; 3 ( 3 / 4 3 6 • /0 ( 3 < ! ) ( / • / ) / • 0 ( / • /0 5 3 / 5 / • !/ " : / • " / = ( 3 / • # / ( 3 (/ • $ / . <( 3 3 3 /$ ; * * 1 *, #/ ,* 0 < ( 5 3 / 0 & 3 ( < &( / MINISTERIO DE EDUCACIÓN 4 UNIDAD DE CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN DICIEMBRE 2010
  • 5. !456 ( 78 # #% # # . & * # 4 3+ / " ( * / . 3* ( ( & 2 /0 * ( / . 3* ) 3 5 < & / 4 3 <,) 5 /7 3 2 & 3 / ( ) * > 5 / " 2( 3 - ? 3 ? 2 & ( ( ( / 0 6 ( & ? ( ( ( / MINISTERIO DE EDUCACIÓN 5 UNIDAD DE CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN DICIEMBRE 2010
  • 6. ( ) * > 3 3 3 ( 3 2 / ( ) * > 3 ( 3 ( / 4% ) ( 3 @ 2 / ( / " ) 3 ( 3 & / 0 3 ( 3 2 & / ( ) *( > / 0 & / ( ) * > 3 @% / . < / ; < 5 / 0 < ( / ? 5 ? ? / MINISTERIO DE EDUCACIÓN 6 UNIDAD DE CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN DICIEMBRE 2010
  • 7. ( ) *( ) > 3 / 0 ( & / 3 3 / . / MINISTERIO DE EDUCACIÓN 7 UNIDAD DE CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN DICIEMBRE 2010
  • 8. 96 &8 + + : ;( . 3 < 5 / * & / 4 5 3*) & / 5 & 3 8- 5 < 9/# A 3 @ / . / : *, # , <( 3 @ 0 B< 0 ! / ; . 3 < 6 ( ( 5 & ( / MINISTERIO DE EDUCACIÓN 8 UNIDAD DE CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN DICIEMBRE 2010
  • 9. <6 1 ( ( . 3 : 3 5 &/ < / . ( 0 5 3 / * ( < - $* : / 4 (* / 4 3 2 < 5 3 3 3 / . 3 / CD 5 E( 4 ) &8 + # + #% 8 * ( 3 9/ ( @ + /* - " 3 < < 3 2 / ; ( 3 5 ( : / - 4 3 3 5 3 ( 3 3 3 3 / 02 < 5 / - 4 + & < /) 2 : /" A $ 3 & : : 5 . B< ? A * 5 ) B< & / 0 A + 3 0 ! F G < < 2 ) ! 3 A 1 / MINISTERIO DE EDUCACIÓN 9 UNIDAD DE CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN DICIEMBRE 2010
  • 10. # % 1 ( ( *1 # # # Marco curricular Prescribe los Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos Obligatorios que todos los estudiantes deben lograr. Ejemplo: Objetivo Fundamental 5º Básico Comprender que en el período colonial se conformó una sociedad y una cultura con rasgos comunes en toda la América Española. Contenidos Mínimos Obligatorios Caracterización del orden social y político de la Colonia en América: la dependencia de una metrópoli, el rol de la Iglesia, el ordenamiento social según origen étnico, esclavitud, el surgimiento de una sociedad mestiza, coexistencia con pueblos indígenas, vida cotidiana y familiar. Programa de estudio Mapa de progresoOrientan la labor pedagógica, Entrega una visión sintética del progreso del aprendizajeestableciendo Aprendizajes esperados en un área clave del sector, y se ajusta a las expectativasque dan cuenta de los Objetivos del marco curricular.Fundamentales y Contenidos Mínimos, ylos organiza temporalmente a través de Ejemplo:unidades. Mapa de progreso de Sociedad en perspectiva histórica Nivel 7 Se reconoce como sujeto…Ejemplo:Aprendizaje Esperado 5° Básico Nivel 6 Comprende que a lo largo de la historia…Caracterizar la colonia como el períodoen que se conformó una sociedad y una Nivel 5 Reconoce que en los procesos…cultura con rasgos comunes que seproyectan hasta el presente incluyendo; Nivel 4 Secuencia períodos históricos utilizando…mestizaje, influencia de la IglesiaCatólica, idioma, presencia de pueblosindígenas. Nivel 3 Secuencia procesos históricos utilizando décadas y siglos. Comprende que la historia de Chile es parte de la historia latinoamericana y establece relaciones entre acontecimientos históricos que ocurren Integrados en la en Chile y otros países. Reconoce rasgos comunes que formulación del Chile comparte con los demás países latinoamericanos. mapa de progreso Comprende que el estudio de la historia incluye diversos aspectos de la vida humana. Establece semejanzas y diferencias entre distintos relatos históricos sobre un mismo tema. Utiliza diversas fuentes dadas, escritas y no escritas, para desarrollar temas históricos. Nivel 2 Secuencia acontecimientos de su entorno… MINISTERIO DE EDUCACIÓN 1 Utiliza instrumentos y categorías… Nivel 10 UNIDAD DE CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN DICIEMBRE 2010
  • 11. $ 1 1 1 4 3 / & / 56 0 8 41 / 0 ( 3 ( 3 /. 3 @ 2 4 ) 3 5 & / 6 4 6 - 2 8 2 ( 2 & <( 9 - 2 3 - ( ( - @ & 2( - @3 ( ( < < - / 0 6 - 2 2 8 9 - ( 5 3 - - 2 - < (/ & ) 6 - 2 - 2 - ( - - 2 3 ( - ( 3 MINISTERIO DE EDUCACIÓN 11 UNIDAD DE CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN DICIEMBRE 2010
  • 12. - ( 2 /96 0 # , ) #% * # #% : ; 0 & (% 2# ) 8 9 ) < 2 & 0 / 0 3 & /" 3 ) 6 - ( < H ( ? ( 2 & - < ( (( ( - ( 5 2 8 H 9 & - ( 5 3 ( H - 5 ) : ( (<6 #% + 0 5 5 ? &1 5 / ) 0 ( & 3 3 /0 : 6 - 2 ( - 3 ( 2 - 3 : & 3 ( / MINISTERIO DE EDUCACIÓN 12 UNIDAD DE CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN DICIEMBRE 2010
  • 13. 3 . 3 F 2 < G / " ( ( 3 3 2 < / 3 /% ) 0 3 : 3 3 < < 5 ( / " ( 3 3 6 (% )0 ( - ( 2 < 8 9 8 9 @ ( & < / MINISTERIO DE EDUCACIÓN 13 UNIDAD DE CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN DICIEMBRE 2010
  • 14. / 0 61 4 ( ( / " 2 ( 3 3 / 4 ! 0 ( / " (% (2 3 ( 0 2 & / 0 ( 3 ( ( 78 ( / ; ( 5 #% ( 3 # # + / # ( 7 ( ) #% # 4 ( 3 6 • 4 3( 3 ( ( & / • 0 3 / • 4 < 3 ( / • 4 3 6 2 < 3 3 : ) 7 8)7 9 / MINISTERIO DE EDUCACIÓN 14 UNIDAD DE CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN DICIEMBRE 2010
  • 15. # ( ( # ( ) #% # " 3 ( ( 3 / " ( 5 6 4 - " ( 3 < / % ( < : 3 2 3 / 0 3 5 : > / . 6 CD 5 & 3 E C3 5 & 3 3 E - > : / 0 &( 3 ( 3 5 < : & : 3 ( < :/ 0 : ( ( : / " / 0 @ : / . 3 ( ( ( / ( ) #% # 0 4 : 3 3 < 3 < 5 ( " 67 - 4 5 : 3 / 0 ( / : / - ( 5 3 3 < ( / 0 < 3 / MINISTERIO DE EDUCACIÓN 15 UNIDAD DE CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN DICIEMBRE 2010
  • 16. - . / " 3 < 6 • 4 & : / • I : ( & & ( / • I ( / • 8 9/ ( ) #% # 4 < 3 5 : : / 4 ( 6 - 0 ( / 3 (7 / - ) / - ) / - ) / - 0 : 3 </ - ) ( ( / - 3 / ( ) #% # # - 0 3 : 3 5 3" 3 3 </3 5 3 5 3 5 3 :3 5 ( 3 5 < / " 6 # 4 0 ( 3 3 5 3 / 5 4 0 2 * / MINISTERIO DE EDUCACIÓN 16 UNIDAD DE CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN DICIEMBRE 2010
  • 17. 3 3 < 3 / / 4 0 / 40 8 $, 9 /0 3 ( 3 5 & 2 ( / 6 / 0 3 4 3 ( : / A 3 5 3 /" 3 ( ( 6 • . / ( • " ( 3 ( : / • . @ ( / = % ( + ( 78 +> + #% ? 4 3 6 - ) & ( 78 @ + "6 002 3 5 < ( 3 3 / - & 8 # & @ ( 78 @ & # # 7 ) " ( ( 6 4 ( ( / 0 < ( / - & ) 7 * & 6)( ( 3 / " 5 (2 ( 3 ( / = % ( # 1 ( ( 78 # + #%? MINISTERIO DE EDUCACIÓN 17 UNIDAD DE CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN DICIEMBRE 2010
  • 18. 4 ! " & ( < / 1 ( (* ( 78 ( -4 • 7 3 3 / • ) ( 2 : 3 2 / • : / • ) 3 / = % + #%? 4 : 3 5 / " : ( 6 " • C) < 3 < E 8. 3 3 < > 3 / " 9/ • CD 5 & 3 2 3 E 8" 3 9/ • CD 5 5 < E0 8 / & ( > 3 5 ( 3 9/ 5 5 0 3 ( 3 / • CD 5 < E; ( 3 / MINISTERIO DE EDUCACIÓN 18 UNIDAD DE CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN DICIEMBRE 2010
  • 19. • C) < 52 C) < & E 0 6 o ) / " / o ( 3 2 : / o ; @ 3 3 2 & : &( ( :/ MINISTERIO DE EDUCACIÓN 19 UNIDAD DE CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN DICIEMBRE 2010
  • 20. - 3 ! $ $ $ $4 $ / 0 356 = @ > ) * , # # ?0 I J ( & ) . () 3 3 < 3 3 / . 3 & ( / 0 3 3 ( 2 /4 ( ( & 3 3 < /) ( & < (< / % I J ( & ) . 3 3 ( ( / . 3 2 5 / 0 < 3 3 2 3 / 0 ( ( ( ? 3 3 / 5 /0( 3 < ( 3 < / 4 3 < (3 /. 3 ( & 3 / < ( ( / . 3 ( 3 ( 3 < < ( / 0 3 ( @ /" & 6 A #( - 3 3 3 ( ( (3 &( 3 ( /" & 3 ( / A / #% ( # . % # - ( 3 3 ( / " & 3 ( / ; & & < / A ( % # ) % - 3 3 ( 3 @ ( 8 & /9 / 4 3 ( @ 3 5 / A ( % ( - ( 3 / " & /4 MINISTERIO DE EDUCACIÓN 20 UNIDAD DE CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN DICIEMBRE 2010
  • 21. 3 5 & ( / A #% # & *# - < ( < ( 3 / 4 2 ( ( < / A ( # # # - 3 /. 3 & <( /0 & 3 ( & / A #% # - ( 3 (2 / 0 & < ( ( < /96 & #0 I J ( & ) . 3 ( 6 A0& # # % (# * (- 3 3 2 / 0 < < ( 5 /7 < < 5 3 /0 & & 3 / 0 < & ? ( ? ( 5 & / < < 3 ( / A + #%- 3 ( / 4 ( ( ( < & < & 2 5 ( & / 4 5 / 3 ( ( < / A ( #% - 2 (2 & ( / 0 ( < 5 / 0 ( 3 < & ( /. < /<6 # " # #0 < 3 : ( & / 0 < 3 /4 < 6 • 0 5 3 @3 ( < / • 0 & 2 3 ( < 2 / MINISTERIO DE EDUCACIÓN 21 UNIDAD DE CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN DICIEMBRE 2010
  • 22. • 4 2 ( @3 < 0 / • 4 @3 5 ( 3 ( / • 0 < ( ( / • 4 ( ( < 3 2 < / • 0 ( 2 / • 0 @ : / ! 3 : < 3 ( 3 ( & ( : 3 ( ( < & /B6 # ( #, # ) + #%4 ( /0 3 : / 0 <( 3 ( / < 6 - ! : / - ; ( / - J ( & / - 3 ( /C) @ I J ( & ) . E0 I J ( & ) . &( /4 / < 8 /6 < & /9 . 6 - ) 6 ( / - I 3 ( ( < ( /0 ( 3 ( /" J ( & < /" ( @ < & 2 2 & / 3 2 & @ < <( / ; ( / MINISTERIO DE EDUCACIÓN 22 UNIDAD DE CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN DICIEMBRE 2010
  • 23. / 3 ! $ C ( 78 ( ( * - % # ( 5D % $ % * 0 02 3 $/ ( 6$/ % ( ( <( 8 ( < 9 & 5 ( & / 6 ( 6 : 7 */ % ( ( & ) 3 2 / <( 6 ! " < 7& " -/ 7 3 < 6 < (& 6 5 / 3*/ ) 5 & (& / I < ) 5 " !-/ ( & 5 / / / ( / % ( ( <( 3 ) 6 ( ( 6 ; " K 5 . < / ! 4 ) < / / 0 / % ( ( . 5 3 / & & /1/ @ <( 5 5 1/ % 6 5 / ( ( ( 2 (/ & - -1 MINISTERIO DE EDUCACIÓN 23 UNIDAD DE CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN DICIEMBRE 2010
  • 24. 9D % - % 4 . ) 4 5$/ ) & $/ ) 3 5 : 3 ( & 6 6 )) 00/%%/ /7 */ ; )) / 6*/ ) 5 0 : 6 . ! & L I ) / -/ 02 3 3 8 & 9/ & /-/ ) ) & 3 / ) 3 ( & 3 ( ( 6 @ / ) / 3 & / 5 6 ( ( / ; ( ( ) / 2 (/ & / 02 2 ) / -1 - MINISTERIO DE EDUCACIÓN 24 UNIDAD DE CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN DICIEMBRE 2010
  • 25. 1 5 MINISTERIO DE EDUCACIÓN 25UNIDAD DE CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN DICIEMBRE 2010
  • 26. 0 $ $5 1 (% -. 3 ( & <( 3 3 3 < ( ? ( / < 3 2 3 (3 & 5 /0 2 ( & & < & 3 3 ( <( / # ( +) 5 <( 8 9 & 8& 9/ & #+7 & < & ( & / # • 7 ( & 3 ( / • J ( 5 / • 4 <( / • M < / • "& / • 7 <( 6 5 ? 5 @ 2 N & N & / • " 5 / & • 4 < / • ( ( <( / • 0 / • 0 / • ( / • % ) / # • 7 / • 5 / MINISTERIO DE EDUCACIÓN 26 UNIDAD DE CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN DICIEMBRE 2010
  • 27. 0 $ $5 # # . 4 3 . 3 6 6$/ % ( ( <( 8 • ( <( < 9 5 6 5 A 5 ) ) ( & 6 5 . / ( 6 : 7 • % 8) B 9 ( & <( 6 ! / " < 7& " • ( < 6 < (& <( / • % <( 5 / 5 / • ; < 5 / • ; (& / • % & ( 8 / & /9/*/ ) 5 • 7 & ( & < 5 / / • ; ( / • ; < < & 5 . A 8 / < < 5 9/-/ ( & 5 / • A & 5 / • ; & . 5 / • % 5 / / % ( ( <( • ( <( ( & / 6 • ; 5 / / • 0 5 N & N & / • % & ( (/ & / 0 • 4. 5 / . 5 / • ; 3 @ 8 / : & 5 /9/ MINISTERIO DE EDUCACIÓN 27 UNIDAD DE CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN DICIEMBRE 2010
  • 28. 1/ @ <( • ( ( ( / 5 5 6 • 7 ( 2 & ( / ( ( • 0 3 ( ( / 2 • % <( 8 < (/ & 9 2 / • 0 ( & ( / MINISTERIO DE EDUCACIÓN 28 UNIDAD DE CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN DICIEMBRE 2010
  • 29. 3 0 $ $ 10 / - # # ( # ( * # 6 0 ( 5 / ; / ( # # * 7 # # ( #( # # 6 B ( ( / ( 2 / 0 & & / $ $4 0 $ $; ( <( / 0 (3 5 /" ( <( ( < 5 /0 ( ( & 2 ( 5 3 < /; ( 5 2 5 < 5 3 / " 3 ( /; ( @ 3 < < @ /0 5 ( / 0 ( 3 0 3 0 /0(& /" ( ( & ( ( ( ( / MINISTERIO DE EDUCACIÓN 29 UNIDAD DE CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN DICIEMBRE 2010
  •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ÓN 30 UNIDAD DE CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN DICIEMBRE 2010
  • 31. & + # # -" ( ( & 2 H 2 < ( 5 3 & / " 3 5 : 3 ( < ( ( ( & /0 6 0 ( # # ( #( * # 6 " ( 5 / < ( & . 5 / # + $/ ) 5 & /0 & & 5 & ( / */ ; 5 6 @ 3 5 & < 3 < 3 < 3 </ & + # # -0 J 0 3 3 F / 4 2 3 2 / . 2 -; / . J 0 Q !< / ( 6 6N N / / N N N N N O / R0 60 ( # # * 7 # # ( #( # # 6 03 3 3 3 2 3 ( & 3 ( / B% ( ( <( ( 6 / # + $/ 4 <( ( & 6 N & & / / ( & / / ) 6 C) < & < E C) < & E C) < & E C) < & E C) & < E C) < < E A & & / C0 3 5 5 E C0 3 5 < < E ) <( / MINISTERIO DE EDUCACIÓN 31 UNIDAD DE CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN DICIEMBRE 2010
  • 32. & + # # -0 ( < ( 3 ( /4 & ( & ( & ( & ( /0 HHH/ / F < G ( /0 K K J < ( ) ! 8 ! & 0 < " ) 9 2 ( < /0 6 0 ( # # * 7 # # ( #( # # 60 3 3 ( <( 3 ( & ( / F0 . 5 / # + $/ 5 . < / ( / 0 < ( & / / C0 3 5 & 2 E C3 5 & ( & & E */ & / 7 / & + # # -0 6N N / 2 / N @ & 5 & / 5 J <( 6NHHH/ N / N ( N N N ( & 5 / < 3 2 3 3 3 3 < ( 3 /0 60 # # ( # ( * # 6 " 3 ( 3 5 & 2 / G @ <( 5 5 6 ( ( ( 2 (/ & # + $/ & ( & <( & . 5 / / 02 H (6 & ( & <( / 6 & & (& <( < ( & / / " @ : & / MINISTERIO DE EDUCACIÓN 32 UNIDAD DE CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN DICIEMBRE 2010
  • 33. & + # # - 3 & & ( < ( ( / 3 (& <( /0 ) S T8 59 ( & 5 4 / 6NHHH/ N / N N N H ( T4 )0" 4 ( & 6NHHH/ N / N N0 6 0 > ( # # * 7 # # ( #( # # 6 " < ( ( / < ( ( 2 & & / MINISTERIO DE EDUCACIÓN 33 UNIDAD DE CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN DICIEMBRE 2010
  • 34. 0 0 ( 78 ( - @ <( 5 5 6 ( ( ( 2 (/ & # - • ( ( ( / • 7 ( 2 & ( / • 0 3 ( / • % <( 8 < 9 2 / # + ( - + #%-0 - 7 ( 3 ( ( / & <( - 7 ( <( ( & / 0 & / ( ( - ; & & ( 6 3 5 <( 8 / & ( ( 9 & 8 2 & 5 < 9 3 & 0 ( < ( / MINISTERIO DE EDUCACIÓN 34 UNIDAD DE CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN DICIEMBRE 2010
  • 35. 0 $ $9 H 3 0 $ 0 (%0 3 3 3 3( & /= 3 ( 3 & : 2 ?3 3 5 ( ( & / ( ( 5 5 / # ( +% 5 ( ( & 5 6 ( & 5 5 ( / & #+) 5 2 3 / #• 7 ( ( & /• 4 /• ) & 3 5 ( & 6 & 3 /• ; 3 ) / &• ( ( 8 /6 9/• ) ( & /• 0 /• % 5 & / #• K 3 /• K / MINISTERIO DE EDUCACIÓN 35 UNIDAD DE CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN DICIEMBRE 2010
  • 36. 0 $ $9 H 3 0 $ 0 . 4 3 . 3 6 6$/ ( • 4 & 5 6 / ( • ) & & / / • ; & & 3 / • ) /*/ % ( ( 3 & • 4 2 3 ( / 2 3 / • ; 5 ( & 2 ) ! 0 K / • ( < 3 5 ( 3 ( 2 / • 02 ( 3 ( 3 /-/ 7 3 • ; 3 6 6 3 / 3 • 02 3 3 5 5 & F 3 G ( ) 5 " / I < ) 5 • ( ( < 5 " ! / : 8 /9 3 / • ; ( < 3 / / ( • ; 2 3 ) 6 ; / ( • 02 ( ; " 3 / K 5 . < ! 4 • A 3 ) < / 3 ) " K 5 . < ! 4 ) </ / % ( ( • ; & 3 & 3 / & • 02 5 ( / ( ( ( < <( / • 0 & / • < & 8 3 MINISTERIO DE EDUCACIÓN 36 UNIDAD DE CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN DICIEMBRE 2010
  • 37. 9/1/ % • . 5 / 3 & 3 5 / • % <( & / MINISTERIO DE EDUCACIÓN 37 UNIDAD DE CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN DICIEMBRE 2010
  • 38. 3 0 $ $ 10 / -/ + ( # # 7 ( & * # # ( # # @ 602 & 2 & /. : & 3 ( /. : & 3 : 3 // ( # ( & 6. : 3 3 5/. 2 ( / $ $4 0 $ $" ( /) 3 ( 3 ( / 5 ( 3 F G & ( & 3 )7 /" ( 2 ( /" 3 ( < < 3 < < ( /0 6 /0 & & 3 5 & /" 2 ( / /7 5 5 < / MINISTERIO DE EDUCACIÓN 38 UNIDAD DE CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN DICIEMBRE 2010
  • 39. E1 $ /$ $ 5 ( 6( & / # +$/ % & & <( /*/ ( ( & < ( ( & 8 9 8 9 8 9/ ) <( 3 / 4 (2 ( 3 & ( ( /-/ 0 3 6 <( : & & & / / 4 ( 8 9 / / < 3 / & + # # -0 ( < & ( 3 / " < H HHH/ / HHH/ / /. ( 3 0 0 / *, # , ( < ( & 5 /0 60 3 + #% (# ( & 6 0 3 : 3 3 5/ 5 2 ( / 9% ( ( 3 & 2 / G% 5 / # +$/ 4 2 ( 6 / 4 0 5 0 : " / / 4 8) ! 0 K 9/*/ . @ 2 3 & /-/ P 0 3 2 UK / % < 3 / 84 9 MINISTERIO DE EDUCACIÓN 39 UNIDAD DE CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN DICIEMBRE 2010
  • 40. & + # # 602 3 5 / % ( 2 5 /" 3 3 5 3 ( 2 ( HHH/ / / 3 2 ; + 3 18 / 80 -6 0 7 ) . 9/HHH/ / /0 60 + + ( # # 7 ( & * # # ( ## @ 6 <7 3 6 3 &A I < ) 5 " ! / # +$/ 4 2 ( & 3 /*/ 0 & 3 3 3 ( : & 3 /-/ ( 3 5 3 : / & + # # -0 60 ( / + ( # # 7 ( & * # # ( # # @ 6. < 3 2 & 2 & : & 3 ( & 3 : 3 / B ( 3 ) 6 ( ; " K 5 . < 1 #. # * (#" / # +$/ % K ) /*/ % ) ( ) /-/ 4 2 ( & & 3 " K ( / / P0 ( F4 G 0 F0 ( G A: @ " B :< & 3 3 : / 84 9 F% ( ( 3 & & / MINISTERIO DE EDUCACIÓN 40 UNIDAD DE CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN DICIEMBRE 2010
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  • 43. 1 9 MINISTERIO DE EDUCACIÓN 43UNIDAD DE CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN DICIEMBRE 2010
  • 44. 0 $ $< $ $ (%0 3 ) 5 : & & 3 ( & 5 4 ( < /3 & : (3 / ) ) 2 & < /" 3 ( / # ( +J ( & 5 6 ( & . 5 /; 3 5 ( / & #+) & ) / #• & ) 5 ) 6 & ( & 8 /6 7 ) ) ) /9/• & 6 ( /• 7 & 6 3 & @ 5 ( ) : & ( / &• ( ( 8 9/• 02 ( /• % < & /• ) ( /• 7 / #• K /• K / MINISTERIO DE EDUCACIÓN 44 UNIDAD DE CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN DICIEMBRE 2010
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  • 52. 0 $ $B $ $ $ 1I (%0 3 3 5 ( 3 3 ( & & / ) 3 3 & < & & /" ( / ( 3 3 ( & / # ( + & ) 5 ) ? & ? ( & / & #+! & @ @ & / #• " 5 : 6 @ 8 /6 00/%%/ /9 0 :/• ) 6 2 /• 6 & /• & /• &• % & /• < ( ( ( ( /• ( ( 8 /6 9/• 0 ( & ( /• #• K 3 /• K & / MINISTERIO DE EDUCACIÓN 52 UNIDAD DE CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN DICIEMBRE 2010
  • 53. 0 $ $B $ $ $ 1I . 1 ) ( ) 4 4$/ ) 3 • 02 @ 3 5 : 3 5 / 6 • ; . 5 / • 02 3 5 5 / 00/%%/ /*/ ; ) • % & 3 : 5 6 / • 7 / • 02 3 . ! & L I ) / / • ) 2 ) /-/ 02 3 • 7 3 ( & & / @ / • ( & & / • 7 & & / • 0 ( @ / • ; & & / • ;( & // ) 3 • 02 3 5 & & 3 / ( ( • 0 2 ( @ @ / / • ( / • 0 ( 3 & ( @ // 3 • ( ( 8 & /9/ 5 6 • 7 ( ( / ( ( • 0 3 ( ( / • % <( 8 < 9 2 2 / (/ & • 0 ( & ( / MINISTERIO DE EDUCACIÓN 53 UNIDAD DE CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN DICIEMBRE 2010
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  •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ÓN 63 UNIDAD DE CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN DICIEMBRE 2010
  • 64. K 44 4 B . . . 4K /I ) /. 0 % *, / ,"4 I / ( ) /. J *, , ,/7 B 4 = J / /B K K *, -/ ,. 4K J 4; !0. / ) /. 0 % $##+/K / ) /. ! $##*/ J [BZ 0M K 4 ! M 07. 7% 0J M J40 ! & = 5/ /. 0 5 B *, 1/ ,M7 J M J / 5 4 65 /! *, / ,4 ; A 0 / /! ( ( = /.)I^ 4A ^ . @/ ) :/ . M M *, / ,0 B 0Y J 770 = M % / /. 0 % *, +/ ,J !0M . W 8 N9/ Y ( /. 0 .!/K 44 4 B . . . 4K /I ) /. 0 % *, / ,K 44 4 B . . /) /. 0 % *, 1/ ,M7 J M J / 5 4 6 /! $## / MINISTERIO DE EDUCACIÓN 64 UNIDAD DE CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN DICIEMBRE 2010
  • 65. H 2 5- 0 ) 2& # # 02 3 /0 (2 : < / 1 ( ( 6 ( 1 / " 3 2 3 6 - 3 - 3 5 3 /3 2 # /; ) !& ( 2 ( 2 / 4 3 & 5 ! 5 6 4 # ( ( 78 : ; 5 / 0 # 3 / 5 En la página web del Ministerio de Educación se encuentra disponible el documento “Orientaciones para el uso de los Mapas de Progreso del Aprendizaje” y otros materiales que buscan apoyar el trabajo con los mapas (http://www.curriculum-mineduc.cl/ayuda/documentos/). 6 En una página describen en 7 niveles el crecimiento típico del aprendizaje de los estudiantes en un ámbito o eje del sector a lo largo de los 12 años de escolaridad obligatoria. Cada uno de estos niveles presenta una expectativa de aprendizaje correspondiente a dos años de escolaridad. Por ejemplo, el Nivel I corresponde al logro que se espera para la mayoría de los niños y niñas al término de Segundo Básico; el Nivel 2 corresponde al término de Cuarto Básico, y así sucesivamente. El Nivel 7 describe el aprendizaje de un alumno o alumna que al egresar de la Educación Media es “sobresaliente”, es decir, va más allá de la expectativa para Cuarto Medio, que describe el Nivel 6 en cada mapa. MINISTERIO DE EDUCACIÓN 65 UNIDAD DE CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN DICIEMBRE 2010
  • 66. 2 9- 8 ( 7#% 8 ( # 7#% ) * , # # FN !" # O Marzo Clase 1 Conquista de América Clase 1 Entrega material y libros Clase 2 Trabajo con fuentes Semana 2Semana 1 Clase 2 El continente americano Clase 3 Trabajo con fuentes Clase 3 Presentación general de América Clase 4 Repaso Clase 4 Trabajo con mapa Clase 1 Relieve de América Clase 1 Prueba 1 Historia de ChileSemana 2 Semana 3 Clase 2 Relieve de América Clase 2 Descubrimiento de Chile Clase 3 Hidrografía e América Clase 3 Descubrimiento de Chile Clase 4 Climas de América Clase 4 Conquista de Chile Clase 1 Climas de América Clase 1 Conquista de ChileSemana 3 Semana 4 Clase 2 Paisajes de América Clase 2 Conquista de Chile Clase 3 Paisajes de América Clase 3 Resistencia mapuche Clase 4 Trabajo con mapa Clase 4 Consecuencias de la conquista en Chile Clase 1 Trabajo con mapa JunioSemana 4 Clase 2 Repaso Clase 1 Trabajo con fuentes Semana 1 Clase 3 Prueba 1 de Geografía de América Clase 2 Trabajo con fuentes Clase 4 Países de América Clase 3 Líneas de tiempo Clase 1 Países de América Clase 4 Líneas de TiempoSemana 5 Clase 2 Población de América Clase 1 Culturas indígenas en la actualidad Semana 2 Clase 3 Población de América Clase 2 Culturas indígenas en la actualidad Clase 4 Recursos naturales y actividad económica Clase 3 Repaso Abril Clase 4 Prueba 2 Historia de Chile Clase 1 Recursos naturales y actividad económica Clase 1 Síntesis de la UnidadSemana 1 Semana 3 Clase 2 Trabajo tablas y gráficos Clase 2 Síntesis de la Unidad Clase 3 Trabajo tablas y gráficos Clase 3 La Sociedad Colonial Clase 4 Repaso Clase 4 Línea de tiempo de la Colonia Clase 1 Prueba 2 Geografía de América Clase 1 Administración colonial en AméricaSemana 2 Semana 4 Clase 2 Trabajo de investigación Clase 2 Administración colonial en América Clase 3 Trabajo de investigación Clase 3 Administración colonial en América Clase 4 Síntesis de la Unidad Clase 4 Trabajo con mapas Clase 1 Síntesis de la Unidad JulioSemana 3 Clase 2 Exploración y Conquista de un continente Clase 1 Monopolio comercial Semana 1 Clase 3 Aztecas, Mayas e incas Clase 2 Monopolio comercial Clase 4 Aztecas, mayas e incas Clase 3 Contrabando y piratería Clase 1 Aztecas, mayas e incas Clase 4 Trabajo con fuentesSemana 4 Clase 2 Aztecas, mayas e incas Clase 1 Actividades económicas en la Colonia Clase 3 Los viajes de la expansión europea Clase 2 Actividades económicas en la Colonia Clase 4 Los viajes de la expansión europea Clase 3 Actividades económicas en la Colonia Mayo Clase 4 Trabajo con fuentes Clase 1 Los viajes de la expansión europeaSemana 1 Semana 2 Clase 2 Trabajo con mapas y fuentes Clase 3 Conquista de América Clase 4 Conquista de América Agosto Clase 1 Causas de la Independencia de América Clase 1 Repaso Semana 1 Semana 3 Clase 2 Prueba 3 Historia de Chile Clase 2 La Independencia en el continente americano Clase 3 Formas de trabajo en la época colonial Clase 3 La Independencia en el continente americano Clase 4 Formas de trabajo en la época colonial Clase 4 Línea de tiempo de la independencia de Chile Clase 1 Sociedad colonial Clase 1 La Independencia de Chile: etapas Clase 2 Sociedad colonial Semana 2 Semana 4 Clase 3 Sociedad colonial Clase 2 La independencia de Chile: acontecimientos Clase 4 La Iglesia en la Colonia Clase 3 La independencia de Chile: acontecimientos Clase 4 La independencia de Chile: acontecimientos Noviembre Clase 1 Vida cotidiana en la Colonia Clase 1 La independencia de Chile: personajes Semana 3 Clase 2 Vida cotidiana en la Colonia Clase 2 La independencia de Chile: acontecimientos Semana 1 Clase 3 Vida cotidiana en la Colonia Clase 3 Lectura de fuentes y documentos Clase 4 Lectura de fuentes Clase 4 Lectura de fuentes y documentos Clase 1 Lectura de fuentes Clase 1 Independencia, nación, soberanía y ciudadanía. Semana 4 Clase 2 Legado colonial en la actualidad Clase 2 Independencia, nación, soberanía y ciudadanía. Semana 2 Clase 3 Legado colonial en la actualidad Clase 3 Independencia, nación, soberanía y ciudadanía. Clase 4 Repaso Clase 4 Repaso Septiembre MINISTERIO DE EDUCACIÓN 66 UNIDAD DE CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN DICIEMBRE 2010
  • 67. Clase 1 Prueba 4 Historia de Chile Clase 1 Prueba 6 Historia de ChileSemana 1 Semana 3 Clase 2 La Colonia en Chile Clase 2 Organización política de las sociedades Clase 3 La Colonia en Chile Clase 3 Organización política de las sociedades Clase 4 La Colonia en Chile Clase 4 Organización política de las sociedades Clase 1 La Colonia en Chile Clase 1 Organización económica de las sociedadesSemana 2 Clase 2 Lectura de fuentes y documentos Clase 2 Organización económica de las sociedades Semana 4 Clase 3 Lectura de fuentes y documentos Clase 3 Organización económica de las sociedades Clase 4 Derechos de las personas en La Colonia Clase 4 Trabajo de investigación: La Independencia Clase 1 Derechos de las personas en La Colonia DiciembreSemana 3 Clase 2 Derechos de las personas en La Colonia Clase 1 Trabajo de investigación: La Independencia Clase 3 Derechos de las personas ayer y hoy Clase 2 Trabajo de investigación: La Independencia Semana 1 Clase 4 Trabajo: Recreando La Colonia Clase 3 Trabajo de investigación: La Independencia Clase 1 Trabajo: Recreando La Colonia Clase 4 Presentación trabajosSemana 44 Clase 2 Trabajo: Recreando La Colonia Clase 1 Presentación trabajos Semana 2 Clase 3 Presentación trabajos Clase 2 Presentación trabajos Clase 4 Presentación trabajos Clase 3 Presentación trabajos Octubre Clase 4 Repaso Clase 1 Presentación trabajos Clase 1 RepasoSemana 1 Clase 2 Repaso Clase 2 Prueba sumativa Semana 3 Clase 3 Prueba 5 Historia de Chile Clase 3 Corrección prueba sumativa Clase 4 Síntesis de la unidad Clase 4 Síntesis de la Unidad Clase 1 Síntesis de la unidad Clase 1 Síntesis de la UnidadSemana 2 Semana 4 Clase 2 La Independencia de América Clase 2 Repaso no logros Clase 3 Causas de la Independencia de América Clase 3 Repaso no logros Clase 4 Causas de la Independencia de América Clase 4 Evaluación del añoc0 ( /. 3 5 MINISTERIO DE EDUCACIÓN 67 UNIDAD DE CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN DICIEMBRE 2010
  • 68. 2 <- &8 + ( *0 5 9 &8 + 0 - 0 - 5 9 5 9$/ ; <( ( U /*/ ) U U 3 3 /-/ ) 3 U 3 / / ) ( U 3 5 3 3 ) / / ) 3 & ( U 5 : /1/ . ) U 5 : /+/ ) 3 U U U & / / & U & /#/ 7 & U U /$, / U U U U <( & /$$/ . 5 U /$*/ % <( U <( 5 / MINISTERIO DE EDUCACIÓN 68 UNIDAD DE CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN DICIEMBRE 2010
  • 69. 2 B- 1, & ( *0 5 9 1, & 0 - 0 - 5 9 5 956 ) , > # - ( ( & / 4 & 5 / ; & U <( & & / 4 . 5 /96 / % ( " # . > # * . . ( # -) 5 8 9/ ( / ) 3 ( & 6 < / ( 3 5 : / ; 3 U U U / ) & ) 5 6 @ 5 2 & ( / ) 5 : /; ) ( 2 < /<6 7#% ( # - ,02 & (( & 3 / & & U U U (5 5 / 0 ( & /B6 7#% # % # -02 (( 3 3 3 / U U U; 8 ( @ 9 / ; /F6 & #% " ( #%-% ( <( & / % <( U U U U 5 / % ( ( & / MINISTERIO DE EDUCACIÓN 69 UNIDAD DE CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN DICIEMBRE 2010
  • 70. 2 F- # % ( 78 ( &8 + : ;* 1, & :1 ;6 5- ( 78 ( 10 5- # #$/ % ( ( <( 8 < 9 5 (& 6 ( 6 : 7 ) 5A59 5AF <( 6 ! " < 7& " < 6 < (& /*/ ) 5 5A5PA 5AF ( & / 59-/ ( & 5 / 5A59 5AF / % ( ( <( ( 6 5 5AF / /0 . 5 5A59 5AF /1/ @ <( 5 5 6 ( ( 5A59 5AF ( 2 (/ &0 9- 2 ( # % *# @ #$/ ( 6 ( <AQ 9A<AB & /*/ % ( ( 3 & 2 / 9ABA5P 9AF-/ 7 3 6 3 & B 9 I < ) 5 " ! / / ( 3 ) 6 ( B 9 ; " K 5 . < / / % ( ( 3 & & B 9 /1/ % 5 / BA55 9AF MINISTERIO DE EDUCACIÓN 70 UNIDAD DE CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN DICIEMBRE 2010
  • 71. 9 ( 78 ( 10 <- # # $/ ) & ( & 6 ) ) F 9A< 7 ) /*/ ) 5 0 : 6 9ABA FA5P F 8 ( 9/-/ ) & 3 ( 3 6 ( ) FA55 9 & / / ; ( ) FA / 5P A 9AF 59 /0 2 / 9ABA BAF F0 B- ( # > #$/ ) 3 5 : 3 6 FAG 9AF 00/%%/ /*/ ; ) 6 . ! & B & ! GA55 9AF L I ) ( 3 @ 8 9-/ 02 3 & & / RAS 9A< / ) 3 & 9A<A ( ( Q B @ / / 3 5 6 ( ( GA5P 9AF ( 2 (/ & MINISTERIO DE EDUCACIÓN 71 UNIDAD DE CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN DICIEMBRE 2010
  • 72. MINISTERIO DE EDUCACIÓN 72UNIDAD DE CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN DICIEMBRE 2010