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Ecosistemas

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Presentacion electronica para la investigacion sobre ECOSISTEMAS.

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  • 1. ECOSISTEMAS Centro de Integración Tecnológica -Programa de Ciencias 6to grado http://techmath456.blogspot.com/ Escuela Fray Bartolomé de las Casas – Distrito Escolar San Juan IV Prof. Luis F. Gutiérrez Rivera – Prof. Hiram Báez Andino
  • 2. Ecosistema • ¿Qué es un Ecosistema?: – Ideas básicas, – Ecosistemas Acuáticos ... – Ecosistemas: Cadenas alimentarias. Lecciones de hipertexto. – Los Grandes Biomas del Mundo ...
  • 3. Introducción • El concepto de ecosistema es especialmente interesante para comprender el funcionamiento de la naturaleza y multitud de cuestiones ambientales que se tratarán con detalle en próximos capítulos. • Hay que insistir en que la vida humana se desarrolla en estrecha relación con la naturaleza y que su funcionamiento nos afecta totalmente. Es un error considerar que nuestros avances tecnológicos: coches, grandes casas, industria, etc. nos permiten vivir al margen del resto de la biosfera y el estudio de los ecosistemas, de su estructura y de su funcionamiento, nos demuestra la profundidad de estas relaciones.
  • 4. Nivel de organización de un ecosistema • El ecosistema es el nivel de organización de la naturaleza que interesa a la ecología. • En la naturaleza los átomos están organizados en moléculas y estas en células. • Las células forman tejidos y estos órganos que se reúnen en sistemas, como el digestivo o el circulatorio. • Un organismo vivo está formado por varios sistemas anatómico-fisiológicos íntimamente unidos entre sí.
  • 5. Estudio de la Ecología • El ecosistema es la unidad de trabajo, estudio e investigación de la Ecología. • Es un sistema complejo en el que interactúan los seres vivos entre sí y con el conjunto de factores no vivos que forman el ambiente: temperatura, sustancias químicas presentes, clima, características geológicas, etc. • La ecología estudia a la naturaleza como un gran conjunto en el que las condiciones físicas y los seres vivos interactúan entre sí en un complejo entramado de relaciones. • En ocasiones el estudio ecológico se centra en un campo de trabajo muy local y específico, pero en otros casos se interesa por cuestiones muy generales. • Un ecólogo puede estar estudiando como afectan las condiciones de luz y temperatura a las encinas, mientras otro estudia como fluye la energía en la selva tropical; pero lo específico de la ecología es que siempre estudia las relaciones entre los organismos y de estos con el medio no vivo, es decir, el ecosistema.
  • 6. Funcionamiento del ecosistema • El funcionamiento de todos los ecosistemas es parecido. Todos necesitan una fuente de energía que, fluyendo a través de los distintos componentes del ecosistema, mantiene la vida y moviliza el agua, los minerales y otros componentes físicos del ecosistema. La fuente primera y principal de energía es el sol. • En todos los ecosistemas existe, además, un movimiento continuo de los materiales. Los diferentes elementos químicos pasan del suelo, el agua o el aire a los organismos y de unos seres vivos a otros, hasta que vuelven, cerrándose el ciclo, al suelo o al agua o al aire. • En el ecosistema la materia se recicla -en un ciclo cerrado- y la energía pasa - fluye- generando organización en el sistema.
  • 7. Estudio del ecosistema • Al estudiar los ecosistemas interesa más el conocimiento de las relaciones entre los elementos, que el cómo son estos elementos. Los seres vivos concretos le interesan al ecólogo por la función que cumplen en el ecosistema, no en sí mismos como le pueden interesar al zoólogo o al botánico. Para el estudio del ecosistema es indiferente, en cierta forma, que el depredador sea un león o un tiburón. La función que cumplen en el flujo de energía y en el ciclo de los materiales son similares y es lo que interesa en ecología. • Como sistema complejo que es, cualquier variación en un componente del sistema repercutirá en todos los demás componentes. Por eso son tan importantes la s relaciones que se establecen. • Los ecosistemas se estudian analizando las relaciones alimentarias, los ciclos de la materia y los flujos de energía. • a) Relaciones alimentarias.- • La vida necesita un aporte continuo de energía que llega a la Tierra desde el Sol y pasa de unos organismos a otros a través de la cadena trófica.
  • 8. Representación en los ecosistemas • Una representación muy útil para estudiar todo este entramado trófico son las pirámides de biomasa, energía o nº de individuos. • En ellas se ponen varios pisos con su anchura o su superficie proporcional a la magnitud representada. • En el piso bajo se sitúan los productores; por encima los consumidores de primer orden (herbívoros), después los de segundo orden (carnívoros) y así sucesivamente. Figura 4-4 > Pirámide de energía de una cadena trófica acuática
  • 9. Ecosistema • El ecosistema es un bioma formado por una comunidad natural que se estructura con los componentes bióticos (seres vivos) del ecosistema, y los componentes abióticos (el ambiente físico). El concepto, que empezó a desarrollarse entre 1920 y 1930, tiene en cuenta las complejas interacciones entre los organismos por ejemplo plantas, animales, bacterias, Selva lluviosa, Río Amazonas algas, protistas y hongos (entre otros) que forman la comunidad (biocenosis) y los flujos de energía y materiales que la atraviesan.
  • 10. Ecosistema acuático • Los ecosistemas acuáticos incluyen las aguas de los océanos y las aguas continentales dulces o saladas. • La oceanografía se ocupa del estudio de los primeros y la limnología de los segundos. En este último grupo no sólo se consideran los ecosistemas de agua corriente (Medios Lóticos) y los de agua quieta (Medios Lénticos), sino también los hábitat acuosos de manantiales, huecos de árboles e incluso las cavidades de plantas donde se acumula agua y los ambientes de aguas subterráneas. Cada uno de estos cuerpos de agua tiene estructuras y propiedades físicas particulares con relación a la luz, la temperatura, las olas, las corrientes y la composición química, así como diferentes tipos de organizaciones ecológicas y de distribución de los organismos.
  • 11. Un arrecife de coral cerca de Hawaii, un complejo ecosistema marítimo
  • 12. Sabana en el Parque Nacional Tarangire de Tanzania
  • 13. Mapa de los 8 grandes ecosistemas del mundo (biomas)
  • 14. Clases de ecosistemas • Diferentes clases de • Biomas terrestres ecosistemas • Ecosistemas: Riesgo • Ecosistemas de los para las aves migratorias Desiertos • Clases de ecosistemas • Modo de vida de los Ecosistemas de la tundra dinosaurios • Clases de ecosistemas • Los Dinosaurios • El Desierto • El Desierto Canario • La Selva Tropical • • Las Praderas
  • 15. Factores que influyen en un Ecosistema • Ecosistemas: FAO • Factores que influyen en ellos • Efecto Invernadero • El medio Ambiente como ecosistema • Los Seres vivos y el Medio Ambiente Cambio climático Problemas y relaciones sobre el Efecto Invernadero: Ecopibes
  • 16. Ecosistemas Acuáticos • Ecosistemas Marinos • Ecosistema acuático del Río Amazonas • Glaciares • La biocenosis del mar • Mares y Océanos: – Áreas amenazadas
  • 17. Los Arrecifes de Coral • Arrecifes de Coral • El Ecosistema de Arrecifes de Coral • Importancia de los Arrecifes de Coral
  • 18. Los Humedales • Ecología de lagunas y humedales • Humedales en Puerto Rico – Las Cucharillas, Cataño, Puerto Rico
  • 19. Los Manglares • ¿Qué es un manglar? • El Manglar: Wikipedia • Manglares de América
  • 20. Referencias y créditos • Ecosistema – http://es.wikipedia.org/wiki/Ecosistema • Introducción al Ecosistema – http://www.tecnun.es/ASIGNATURAS/ECOLOGIA/HIPERTEXTO/04Ecosis/100E cosis.htm • Ecosistemas acuáticos – http://centros6.pntic.mec.es/cea.pablo.guzman/cc_naturales/ecosistemas.htm • Gráficos (imágenes) • http://es.geocities.com/astronomia_eso/ecosistema/ecosistema.jpg • http://www.iesdolmendesoto.org/wiki/images/5/57/Ecosistema.jpg • http://www.kalipedia.com/kalipediamedia/cienciasnaturales/media/200704/18/ecologia/20070418k lpcnaecl_8.Ees.SCO.png

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