TOJET-Tugasan 2
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

TOJET-Tugasan 2

on

  • 428 views

 

Statistics

Views

Total Views
428
Views on SlideShare
428
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
2
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

TOJET-Tugasan 2 TOJET-Tugasan 2 Presentation Transcript

  • REKABENTUK DAN PENGEMBANGAN
    INSTRUKTIONAL
    (KPT 6023)
    OLEH :
    AMRIZAH BINTI AHMAD BASRA
    M20092000892
    DISEDIAKAN UNTUK:
    PROF. MADYA DR. ABD. LATIF HJ. GAPOR
  • KESELURUHAN KAJIAN
  • TAJUK :
    Dari : TOJET (Turkish Online Jurnal of Educational Technology)
    AN APPLICATION OF LATENT VARIABLE STRUCTURAL EQUATION MODELING FOR EXPERIMENTAL RESEARCH IN EDUCATIONAL TECHNOLOGY
    Hyeon Woo LEE
    Sangmyung University, Korea
    hwl@smu.ac.kr
  • Cara konvensionalkajianberkaitanteknologipendidikantelahmenggunakanteknikstatistikuntukmenguji min perbezaanantarakumpulan
    T-test, analisisvarians(ANOVA) dananalisiskovarian (ANCOVA) membolehkanpenyelidikmenentukankesancampurtanganintervensi
    Cara konvensionalberjayamenemuikeberkesananintervensi, tetapitidakpembinaanintervensipsikologi.Inimungkinmenjejaskanbagaimanaintervensiakanmempengaruhipencapaianpelajar.
    Maka, kaedah SEM (permodelanpersamaanstruktur) digunakansebagaialternatifuntukkajianeksperimentalkeranatidahmudahuntukmenyebarkannya.
    PENDAHULUAN:
  • ISU/PERSOALAN KAJIAN:
  • TUJUAN KAJIAN:
  • METODOLOGI :
    KONTEKS EKSPERIMENTAL
    Untukmendemonstarasipenggunaan (SEM-PermodelanPersamaanStruktur) untukmerekabentuk MANCOVA, penyelidikinginmenciptakeadaaneksperimentaldimanaintevensiakanmenjejaskanprestasipelajardalampenggunaanstrategi pembelajaran
    Responden ; 223 orang secara rawak
    Dibahagi kepada 3 kumpulan:
    Kumpulan kawalan (T1)-diberikan alat genaratif strategi pembelajaran
    Kumpulan (T2)- diberi tambahan strategi pembelajaran prompt
    Kumpulan (T3)- diberi tambahan strategi pembelajaran petunjuk generatif dan masukan metakognitif
  • Sambungan…
    Para pesertamengambilujianPrasecara online. Merekaperlumendownload P&P.
    Kemudianmerekaperlumenjawabsoalselidiktentangregulasidiriketikasedangbelajar.
    MerekakemudianmengambilujianPascauntukmelihat 2 kriteria:
    1. ingatanmereka
    2. pemahamanterhadapbahanpembelajaran
    Penyelidikmengkajiadakahadaperbezaansignifikanberkaitan 4 pembolehubahbersandar
    (peraturankendiripelajar, penggunaanstrategipembelajaran yang generatiftinggi, ingatandanpemahaman)
    Inidapatdijawabdenganmenggunakananalisis MANCOVA
    Hipotesismediationaldiujidenganmenggunakanpembolehubahlaten model SEM.
  • Bagimelaksanakanpermodelanpersamaanstruktur (SEM), 5 langkahnyaialah:
    Permodelan
    • Spesifikasi Model
    • Model Identifikasi
    • Data PersiapandanSeleksi
    • Estimasi Model
    • Model Re-spesifikasi
  • Teknikbaru (SEM)
  • Kaedahkonvensionalmenggunakanteknikstatistikuntukmengujiperbezaanantarakumpulan-kumpulan.
    Pendekatan SEM bolehdigunakanuntukmenjawabsoalankajian, memberitahubagaimanaintervensimempengaruhipembelajarandanmempunyaiperkaitandenganpembinaanpsikologi
    PERBINCANGAN:
  • RUMUSAN:
    Pembolehubahlatenpersamaanpendekatan model struktur (SEM) mempunyaikebaikanberbandingcaratradisionalkerana
    pendekatanmenyeluruhmembolehkanuntukpemeriksaanprosespengantaraanbertanggungjawabkeatashasil yang dikehendaki
    TRADISIONAL hanyamenemuikeberkesananintervensitetapitidakmemahamimengapaintervensiberjaya.
    SEM denganmenggunakanprosedurpembolehubahlatenpermodelan, membolahkanmenimumkankesilapanpengukuransecararawakdankolerasi.
    Penyelidikdisarankanuntukmemasukkankaedahinidalamanalisiseksperimentalmereka, keranaanalisisinilebihcanggihdanmajudipersekitaranmasadepan
  • SEKIAN,
    TERIMA KASIH