1. • AE : Explicar de manera general, utilizando ejemplos diversos, que la energía se
transforma y se conserva
• OBJ EV 1; Distinguir características e instrumentos para medir la materia
• OBJ Ev2: Organizan información en grafico de un ejemplo de transformación de energía.
• OBJ EV 3:: Responden preguntas sobre el experimento.
TABLA ESPECIFICACIONES
Indicador Recordar Comprender Aplicar %
Obj Ev 1 Términos
pareados
16 pts
Obj Ev2 Completan tabla
y grafico
Total: 15 pts
OBJ Ev 3 P. abiertas
breves
2 preguntas/
4 pts c/u
Total:8 pts

2. Subsector: C. Naturales.
Curso: 5º básico
Haydee Santander V.
AE: Explicar de manera general, utilizando ejemplos diversos, que la energía se transforma y se conserva.
Evaluación Nº 5
Nombre: Fecha: Ptje Max:39 Pte Obt:……
Nota:……….
Instrucciones:
- Lee las instrucciones y responde según corresponda.
- Sobre tu mesa debes tener sólo: lápiz mina, goma y sacapuntas.
- Recuerda cuidar letra y ortografía.
I.-Términos pareados:
Escribe en la columna B el número de la columna A. Recuerda no se repite ningún número.
(16pts)
Columna A Columna B
1.Materia ____ Magnitud para medir masa.
2. Fuerza de atracción. ____ Fuerza de unión entre las partículas
de la materia.
3. Kilogramo ____ Es todo lo que tiene masa y ocupa un
espacio, ósea tiene volumen.
4. Celcius. ____ magnitud para medir temperatura.
5. Probeta. ____Instrumento para medir el peso de un
cuerpo.
6. Balanza. ____ Instrumento para medir la masa de un
cuerpo..
7. Dinamómetro. ____ Instrumento de vidrio graduado, sirve
para medir volumen.
8. Energía
____ No muere ni se pierde, solo se
transforma.

3. II. Un investigador desea conocer qué árbol contiene mayor cantidad de agua en sus hojas. Para
esto, cortó 8 hojas, de similar tamaño, de tres árboles distintos. Luego, colocó en la balanza las
hojas de cada árbol y registró los valores obtenidos. Posteriormente, puso las hojas al sol por dos
semanas y las volvió a medir en la balanza, obteniendo los siguientes resultados:
Árbol Masa inicial (grs) Masa final (grs) Diferencia de masa
1 8 4
2 7 5
3 9 4
a) Completa la columna diferencia de masa. ( 3 pts)
b) Transfiere los datos de la diferencia de masa de la tabla al grafico. Escribe variables, titulo
del grafico y dibuja cada barra. (12 pts)

4. Responde:
a) ¿Por qué crees que el investigador puso las hojas al sol? ( 4 pts)
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
b). ¿Por qué existe una diferencia entre la masa inicial y final de las hojas? ( 4 Pts)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________