Circuito del habla
Antecedentes <ul><li>Comunicación significa “poner de acuerdo” </li></ul><ul><li>Es todo intercambio de información, para ...
Elementos del circuito del habla: <ul><li>Emisor-----  ¿A quien se le llama emisor? </li></ul><ul><li>Escribe una caracter...
¿Qué es un circuito? <ul><li>En equipo de cuatro personas realicen el siguiente ejercicio: </li></ul><ul><li>Pónganse de a...
Compartan el ejercicio: <ul><li>¿Qué pasó durante el ejercicio? </li></ul><ul><li>Por equipos compartirán el ejercicio con...
Entonces ¿qué es un circuito? <ul><li>Es un proceso mediante el cual de manera ordenad y constante se intercambian papeles...
<ul><li>Para que el emisor pueda enviar un mensaje debe tener primero información </li></ul><ul><li>Recordando  ¿qué carac...
<ul><li>El mensaje: se compone de tres elementos </li></ul><ul><li>Código--- es un grupo de símbolos con su respectivo sig...
Para finalizar: <ul><li>De manera individual escribe una conclusión sobre el tema visto e inclúyela en tu portafolio. </li...
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los componentes en el circuito del habla son: emisor, mensaje y receptor.

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circuito del habla

  1. 1. Circuito del habla
  2. 2. Antecedentes <ul><li>Comunicación significa “poner de acuerdo” </li></ul><ul><li>Es todo intercambio de información, para que se de este intercambio se requieren de tres elementos claves: º ¿Cuales son esos elementos? </li></ul>
  3. 3. Elementos del circuito del habla: <ul><li>Emisor----- ¿A quien se le llama emisor? </li></ul><ul><li>Escribe una característica de este elemento en tu portafolio. </li></ul><ul><li>Mensaje---- escribe una definición con tus propias palabras sobre este concepto. </li></ul><ul><li>Receptor---- Explica ¿por que se le llama receptor? </li></ul>
  4. 4. ¿Qué es un circuito? <ul><li>En equipo de cuatro personas realicen el siguiente ejercicio: </li></ul><ul><li>Pónganse de acuerdo y nombren a un representante quien deberá tomar la palabra y platicarles sobre una experiencia que le haya causado vergüenza, dialoguen, platiquen, conversen sobre el tema; otro integrante observe y tome nota de las conductas y los roles de cada uno, es decir ¿quien habla más? , ¿quien escucha de manera atenta?, ¿quien interrumpe de manera frecuente o no permite que los demás hablen?, ¿quien es muy callado y prefiere no participar en la conversación ? (tiempo aproximado de la actividad 10 min.) </li></ul>
  5. 5. Compartan el ejercicio: <ul><li>¿Qué pasó durante el ejercicio? </li></ul><ul><li>Por equipos compartirán el ejercicio con la clase, la maestra nombrará sólo a algunos observadores a participar. </li></ul><ul><li>¿Qué se necesita para que se dé o efectúe el circuito del habla? </li></ul>
  6. 6. Entonces ¿qué es un circuito? <ul><li>Es un proceso mediante el cual de manera ordenad y constante se intercambian papeles es decir se intercambia información. </li></ul><ul><li>En el circuito del habla participan: </li></ul><ul><li>El Emisor---es aquel que envía un mensaje. </li></ul><ul><li>Mensaje--- es el contenido de lo que se quiere decir. </li></ul><ul><li>Receptor---es quien recibe el mensaje </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Para que el emisor pueda enviar un mensaje debe tener primero información </li></ul><ul><li>Recordando ¿qué características o habilidades de tener una persona que se comunica de manera verbal u oral? </li></ul><ul><li>Habilidades verbales, conocimientos sobre el tema. </li></ul>
  8. 8. <ul><li>El mensaje: se compone de tres elementos </li></ul><ul><li>Código--- es un grupo de símbolos con su respectivo significado </li></ul><ul><li>Contenido--- Es la información </li></ul><ul><li>Y tratamiento--- Cómo se aborda el tema y cual es el objetivo </li></ul>
  9. 9. Para finalizar: <ul><li>De manera individual escribe una conclusión sobre el tema visto e inclúyela en tu portafolio. </li></ul><ul><li>Dibuja el circuito del habla, inclúyela en el portafolio </li></ul>
  1. ¿Le ha llamado la atención una diapositiva en particular?

    Recortar diapositivas es una manera útil de recopilar información importante para consultarla más tarde.

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