Metodo cientifico
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    Metodo cientifico Metodo cientifico Presentation Transcript

    • Método Científico
    •  La Ciencia, tal como la conocemos hoy, se ha desarrollado gracias a un trabajo planificado de búsqueda en el que se suceden acciones cada vez más complejas que requieren la aplicación de la inteligencia del ser humano. El trabajo científico permite al hombre de ciencia abordar problemas, explicar fenómenos, realizar descubrimientos y llegar a conclusiones de carácter general.
    • Etapas del método científico
    • 1º ETAPA: OBSERVACIÓN Observar es examinar cuidadosa y críticamente los fenómenos tal como se presentan.¿Qué fenómenos se pueden observar? Infinitos. Puede ser que el goteo de una llave de agua despierte tu curiosidad y quieras saber cuánta agua se pierde en una hora, un día o un mes. Dependerá de nuestra inquietud en particular.
    •  Cuando se trata de observar, se quiere decir, entre otras cosas, que se debe mirar: forma, color, apariencia, etc. En muchos casos hay que valerse de instrumentos tales como la lupa o el microscopio, que aumentan el tamaño de lo observado, permitiendo ver las características en forma más detallada.
    •  Enotros casos hay que ayudarse de instrumentos de medición si se desea determinar la variación del tamaño de un cuerpo, por ejemplo.
    • OBSERVAR, EN LA ACTIVIDAD CIENTÍFICA, SIGNIFICA USAR TODOS LOS SENTIDOS, MÁS EL INGENIO, PARA OBTENERCONOCIMIENTO DE LOS HECHOS,OBJETOS, FENÓMENOS Y SERES VIVOS.
    • 2º ETAPA: FORMULAR UN PROBLEMA Al observar un hecho o unfenómeno que nos genera dudasestamos frente a un problema:¿Por qué ocurre?, ¿Cómoocurre?, ¿De qué factoresdepende que ocurra?
    • ¿Cómo formular el problema? Un problema debe plantearse como una interrogante: ¿Cómo….?, ¿De qué manera…?, ¿Cuáles….? Un problema debe llevar hacia la formulación de una posible respuesta, una suposición que permita aventurar respuestas posibles.
    •  Un problema debe dar la posibilidad de encontrar una respuesta a través de una actividad práctica, ya sea en el laboratorio, en salidas a terreno o mediante investigación bibliográfica.
    • 3º ETAPA: HIPÓTESIS Es una idea para explicar un hecho; será una afirmación que deberá ser comprobada; sus resultados determinarán si es aceptada, modificada o rechazada. La hipótesis se formula del siguiente modo: Si (algo es así)…………, entonces (eso significa que)………………
    •  Cuando planteamos “Si” (algo es así), se quiere decir que después de la palabra “Si” viene una suposición. Una suposición es una afirmación que se considera siempre como algo verdadero en ciencias. También ello es así en la vida diaria: estudiamos porque suponemos que obtendremos buenas calificaciones, cruzamos la calle por el paso de cebra, porque suponemos que es el lugar más seguro para hacerlo.
    • 2º: Después de la palabra “entonces”debe continuar con una predicción,es decir, con aquello que podríaocurrir bajo la idea de que lasuposición anterior es correcta.
    • Ejemplos:SUPOSICIÓN: Si el estudio influye en lascalificaciones escolares,PREDICCIÓN: Entonces estudiando máshoras al día obtendremos mejorescalificaciones.SUPOSICIÓN: Si las semillas germinanbajo ciertas condiciones ambientales,PREDICCIÓN: Entonces poniendo semillasbajo condiciones ambientales adecuadas,germinarán.
    • 4º Etapa: Diseño experimental En esta etapa se debe crear un experimento para comprobar la hipótesis planteada a raíz del problema inicial. Se debe incluir: Materiales a utilizar. Procedimiento a seguir para desarrollar el experimento.
    •  Eldiseño experimental debe ser claro, de manera que cualquier persona pueda repetirlo, por lo que si es posible se debe acompañar de un dibujo o esquema.
    • 5º Etapa: Resultados Acá el científico registra lo que obtuvo del paso anterior, es decir, del experimento. Los resultados pueden ser observaciones, por ejemplo, cambios de forma que sufrió la semilla, o pueden ser datos, como centímetros de crecimiento de la raíz o el tallo de la nueva planta.
    • Día Longitud Longitud Los datos se deben raíz (cm) tallo anotar en tablas y (cm) expresar en 1 0 0 gráficos. 3 1 0 Ejemplo: 5 1,5 0,5 “Crecimiento de la 7 2,5 1,5 planta de poroto “ 9 3 2 4,5 2,5 13 5 3,5 15 5 4,5 17 5,5 6
    • Gráfico“Edad v/s altura”
    • • Una vez concluido el trabajo experimental, se debe discutir y analizar los resultados y observaciones obtenidos para poder afirmar o rechazar la hipótesis.* También se pueden construir las tablas de datos o los gráficos (si corresponde), es decir, se va creando el informe de laboratorio.
    • El informe o comunicado científico Un informe debe incluir:a) En la primera hoja (tapa): identificación del trabajo.b) Introducción: pequeña explicación en la cual se da a conocer el problema que se debe investigar, el o los objetivos y las actividades.c) Planteamiento de la hipótesis.
    • d) Diseño de las actividades: en este punto debe estar claramente especificado: Lista de los materiales que fueron utilizados. Procedimiento.e) Resultados: en esta etapa del informe se describen las observaciones, mediciones y los resultados obtenidos durante el desarrollo de las actividades. Organizar las mediciones en tablas de datos con su correspondiente Nº y título. Lo mismo corresponde hacer al confeccionar gráficos.
    • f) Presentación de esquemas y diagramas.g) Interpretación de resultados: esta sección del informe es una de las más importantes, ya que debe incluir la relación que se establece entre los datos. Análisis e interpretación de las observaciones y resultados obtenidos. Si la interpretación es profunda y de una buena relación entre los resultados, permitirá a los investigadores recoger información que será fundamental para rechazar o verificar la hipótesis planteada.
    •  h)Conclusiones: con todo el análisis realizado en el punto "g", se podrá concluir si la hipótesis fue verdadera o falsa. En ambos casos, se debe fundamentar por qué es verdadera o falsa. i) Bibliografía.