критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
"Навчання дітей середнього та старшого віку спортивним іграм та вправам"
1. НАУКОВО-МЕТОДИЧНИЙ ЦЕНТР
УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ ЕНЕРГОДАРСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
КАЛЕЙДОСКОП ПЕДАГОГІЧНИХ ІДЕЙ
ДЛЯ ВИХОВАТЕЛІВ ТА ІНШИХ СПЕЦІАЛІСТІВ ДОШКІЛЬНИХ
НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ
ФОРМУЄМО ОСОБИСТІСТЬ ДИТИНИ
20 січня 2017 року
м. Енергодар
2. “НАВЧАННЯ ДІТЕЙ СЕРЕДНЬОГО ТА
СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
СПОРТИВНИМ ІГРАМ ТА ВПРАВАМ”
Мельник Світлана Володимірівна
Інструктор з фізичного культури
ДНЗ№10
3. ЗДОРОВ'Я ДІТЕЙ –
НАЙЦІННІШЕ ПРИДБАННЯ
КОЖНОГО ЦИВІЛІЗОВАНОГО
СУСПІЛЬСТВА, ЦЕ СТВОРЮЄ
ФІЗИЧНУ, ІНТЕЛЕКТУАЛЬНУ,
ДУХОВНУ І СОЦІАЛЬНУ
ОСНОВУ СУСПІЛЬСТВА.
5. Система фізкультурно-оздоровчої роботи
Заняття з фізичного виховання
Заняття на свіжому повітрі Малий туризм
Заняття в тренажерній залі
Корекційні заняття з
фітбол-м’ячами
Спортивні вправи на
“Автомістечку”
Спортивні ігри
Ранкова гімнастика
Свята та розваги
Гімнастика
пробудження
Дні здоров’я
Загартування
Оздоровчо-рухливий
ігротренінг
6. Освітні завдання:
Розвиток фізичних здібностей і якостей дітей
Формування умінь і навичок правильного
виконання рухів
Оволодіння технікою спортивних ігор
7. Оздоровчі завдання:
Розвиток і зміцнення кісткової, м'язової,
дихальної, серцево-судинної, нервової систем
організму дитини.
Формування правильної постави.
Зміцнення здоров'я дитини в цілому,
зниження загальної захворюваності.
8. Виховні завдання:
Формування морально-фізичних навичок
Виховання потреби, звички до щоденних
занять фізичними вправами, прагнення до
фізичної вдосконалості
Виховання свідомого ставлення до свого
здоров'я, потреби в здоровому способі життя.