Your SlideShare is downloading. ×
Syllabo skills ii hhugo
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Introducing the official SlideShare app

Stunning, full-screen experience for iPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Syllabo skills ii hhugo

292
views

Published on


0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
292
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Universidad Nacional de Chimborazo Escuela de Idiomas Sílabo de la Cátedra de Language Skills 1 Universidad Nacional de Chimborazo Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías Escuela de Idiomas Sílabo de la Cátedra de Language Skills II Lic. Hugo Solis Viteri
  • 2. Universidad Nacional de Chimborazo Escuela de Idiomas Sílabo de la Cátedra de Language Skills 2 I. EL SÍLABO OBJETIVOS DE LA CARRERA. Formar un docente de inglés con un sólido desarrollo de las competencias comunicativas orales y escritas, con autonomía y ética profesional que le permitan tener un nivel competitivo en el mercado laboral. Desarrollar las competencias psicopedagógica y didáctica, que le consientan generar procesos de aprendizaje integrales y significativos. Capacitar al docente con habilidades de investigación y auto aprendizaje, promoviendo un acercamiento a las realidades educativas que ayuden a afirmar su vocación. Contrastar la cultura nacional y aquellas de las regiones en donde predomine el inglés como mediación cultural y pedagógica. Contribuir para que el docente del Inglés participe activamente en la inserción del país en el contexto socio-político, cultural y económico universal, poniendo en práctica no solo sus competencias comunicativas sino también valores sociales y culturales. DESCRIPCIÓN DEL CURSO. Este curso abarca las cuatro destrezas: escuchar, hablar, leer y escribir. El programa estructura varias metodologías para mejorar la capacidad de los y las estudiante para codificar, decodificar y comprender información oral y escrita, teniendo en cuenta el INSTITUCIÓN: Universidad Nacional de Chimborazo FACULTAD: Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías NOMBRE DE LA CARRERA: Idiomas SEMESTRE: 3er semestre NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Language Skills II CÓDIGO DE LA MATERIA: CP-LANSKI II NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 5.00 NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 5.00
  • 3. Universidad Nacional de Chimborazo Escuela de Idiomas Sílabo de la Cátedra de Language Skills 3 conocimiento cultural. PRERREQUISITOS Language Skills I CORREQUISITOS Destrezas Integradas, Fonética, Gramática OBJETIVOS DEL CURSO 1. Revisar nociones y conceptos básicos relacionados con la enseñanza y aprendizaje de idioma Inglés y las 4 macro destrezas 2. Señalar las diferencias entre destrezas receptivas y productivas 3. Ofrecer una visión panorámica de la contribución de algunas disciplinas lingüísticas a la enseñanza del Idiomas Ingles. 4. Leer Efectiva y Críticamente las lecturas presentadas, para luego emitir un juicio de valor sustentado. 5. Desarrollar la habilidad de reconocer, enfocar y distinguir las diferentes clases de lecturas. 6. Reforzar el desarrollo de la habilidad escrita al producir textos académicos. 7. Producir textos académicos escritos correctamente 8. Producir conversaciones académicas criticas CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS CONTENIDOS-TEMAS Nº Horas/S eman RESULTADOS DEL APRENDIZAJE EVIDENCIA (S) DE LO APRENDIDO Unidad I Belonging to a Group Temas: The Family Today Alternative Lifestyles How we learn to behave Horas: 54 horas Seman 1 3 5 7 Los estudiantes serán capaces de : Demostrar el desarrollo de las macro destrezas del idioma. Resumir lecturas. Desarrollo de resumes críticos Lecturas analíticas y fluidas Comentarios orales
  • 4. Universidad Nacional de Chimborazo Escuela de Idiomas Sílabo de la Cátedra de Language Skills 4 9 Diferenciar tipos de textos. y escritos con sustento académicoClases Prácticas: 2 4 6 8 Proyecto de Investigación: Los estudiantes deberán leer un libro en ingles a su elección, el mismo que será presentado al final del semestre, en forma oral y escrita. Unidad II Gender and Sexuality Temas: Growing up male or female Bringing up boys and girls Lesson for girls Horas: 30 horas Seman 10 11 13 Relatar con coherencia actividades diarias en un diario Leer auténticos reportajes académicos Analizar efectiva y críticamente textos académicos Producción de documentos académicos Exposiciones acerca de temas cotidianos Predecir y argumentar diferentes circunstancias Clases Prácticas: Speaking Exercises 12 14 Trabajo de Investigación: Seguimiento del proyecto Unidad III Media and Society Temas: The role of Mass Media Reporting Facts Advertising in the Media Horas: 36 horas Seman 15 17 19 Interpretar mensajes en diferentes textos Desarrollar efectivamente el tomar notas Analizar lecturas académicas Realización de trabajos escritos y orales Producción de textos analíticos en contexto académico Clases Prácticas: Writing Assigment 16 18 20 Trabajo de Investigación: Seguimiento del proyecto CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL La asignatura de Language Skills influenciara de manera positiva en la consecución de logros académicos, al interactuar entre sí las 4 macro destrezas, practicando lecturas académicas con alto contenido social. RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE La asignatura contribuye al desarrollo de las 4 macro destrezas necesarias para la comunicación efectiva
  • 5. Universidad Nacional de Chimborazo Escuela de Idiomas Sílabo de la Cátedra de Language Skills 5 METODOLOGÍA La metodología a aplicarse, es la siguiente, y los estudiantes deberán manejar conceptos, reglas, vocabulario, fórmulas gramaticales básicas para la comunicación. Trabajar cooperativamente y en grupo para practicar mediante role plays La evaluación de la participación involucra: La actitud de los estudiantes; y La calidad de sus aportes cognitivos y procedimentales. BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: ACADEMIC ENCOUNTERS LIFE IN SOCIETY, CAMBRIDGE 2010 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: INTERCHANGE, CAMBRIDGE, 2009 SPORT IN SOCIETY, JAY COAKLEY, 2008 GRAMMAR PRACTICE IN CONTEXT, DAVID BOLTON, 2007 ADVANCED GRAMMAR IN USE, SIMON HAINES, 2007 LECTURAS RECOMENDADAS English for you Readings www2.education.ualberta.ca/staff/olenka.Bilash/.../fourskills.html www.onestopenglish.com/skills/ RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SÍLABO: HUGO ALONSO SOLIS VITERI FECHA: Septiembre 2013 TABLA 2. B-1 Resultados o logros del aprendizaje del curso (a ser entregada por el profesor junto con el sílabo). Este documento es exigido por el CEAACES). RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE CONTRIBUCIÓN (ALTA, MEDIA, BAJA) EL ESTUDIANTE DEBE:
  • 6. Universidad Nacional de Chimborazo Escuela de Idiomas Sílabo de la Cátedra de Language Skills 6 LISTENING AND SPEAKING Obtener información acerca de lo que pasa en la sociedad a través de las noticias y medios de comunicación Alta Discutir acerca de la credibilidad de los medios de comunicación Diferenciar las necesidades que enfrentan algunas personas que tienen que enfrentar obstáculos. Alta Discutir ventajas y desventajas que enfrenta una persona con capacidades especiales Hablar acerca de los hábitos de sueño que cada estudiante. Alta Comparar las ventajas y desventajas de personas que sufren de privación de sueño Hablar acerca de productos medicinales, tratamientos y consecuencias de los mismos. Alta Dramatizar diferentes situaciones que relacionen una situación en un consultorio medico READING AND WRITING Escribir en un ensayo las diferentes maneras de enfrentar un problema de invasión de privacidad Alta Discutir las diferentes maneras de responder a personas que interfieren en la privacidad Escribir un párrafo acerca de una experiencia personal Alta Escribir un párrafo acerca de un experiencia personal Escribir un párrafo acerca de productos medicinales, tratamientos y consecuencias de los mismos. Alta Escribir un párrafo acerca d tratamientos alternativos medicinales