TEORI KEPELBAGAIAN KECERDASAN GARDNER

9,945 views
9,577 views

Published on

Hasil kerja kumpulan 3A,Dpli-Gstt UUM 2012.

Published in: Education
0 Comments
8 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
9,945
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
491
Comments
0
Likes
8
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

TEORI KEPELBAGAIAN KECERDASAN GARDNER

  1. 1. TEORI KEPELBAGAIAN NAMA KECERDASAN GARDNERNO.MATRIK HASMANI BINTI GHAZALI216995 AHLI-AHLI KUMPULAN 3 ASMARIA BINTI MOHAMED ARSHAD :216998 ASMAHANI BINTI ARIFIN217003 FAIZA BINTI MAT ZUKI217005 ZULIKHA BANU BINTI A.M THAJUDEEN217006 ANNA SUHANA BINTI AZEZIAN 217014 NUR RABIAH HAIFA BT ABDULLAH217066 NUR MARDZIAH BINTI ABD GHANI217070 NURUL SHUHADAK BT YUSOFF217072
  2. 2. PENGENALAN hOwARD GARDNER •Menerbitkan buku” Frames of Mind” -1983 •Menggunakan beberapa kapasiti: kanak-kanak dan orang dewasa yang normal dan pintar serta yang istimewa •Kecerdasan manusia biasanya tidak boleh di warisi kerana kecerdasan di pengaruhi oleh budaya,persekitaran,peluang pendidikan, makanan,pembelajaran dan lain-lain lagi
  3. 3. Kecerdasan Kecerdasan Naturalis Eksistensial Kecerdasan Bahasa-Verbal - Kecerdasan Linguistik Intrapersonal 1 KECERDASAN Kecerdasan HOWARD GARDNER Logik-KecerdasanInterpersonal Matematik Kecerdasan Kecerdasan Muzik Visual-Ruang Kecerdasan Kinestetik
  4. 4. KECERDASAN BAhASA- VERBAL-LINGUISTIK Kerjaya yang sesuai – Berkebolehan menggunakan bahasa guru atau pensyarah, secara lisan atau menerusi tulisan pemberita, peguam, penyunting, penceramah, jurujual Menggunakan perkataan untuk Bahasa menyampaikan sesuatu ,hasilkan-Mampu bertutur dengan Verbal- bahan bahasa,kenalpasti perbezaan fasih dan melahirkan Linguistik bahasa,susunan dan rima bahasa perasaan dan pendapat- Berkebolehan mencipta puisi dan cerita- Minat dalam kesusteraan, • Mengajar rakan membaca falsafah dan ilmu sosial • Merakam percakapan, ucapan, pidato untuk dijadikan panduan
  5. 5. KECERDASAN LOGIK – MATEMATIKMatematik adalah ilmu berkaitan kira-kira yang berkait dengan angkaKecerdasan logik matematik mendefinisikan orang yang mahir memanipulasi nombor dan pengiraan.Antara ciri- ciri kecerdasan logik matematik ialah: Dapat menyelesaikan masalah matematik dengan cepat.individu yang suka melakukan eksperimen kepada perkara- perkara yang tidak difahami kerana individu ini sukakan kepada pembuktian.Suka kepada permainan berasaskan kepada logik dan
  6. 6. APLIKASI DALAM P & P Cara hubungan nombor dan logik. Contoh aktiviti, penggunaan simbol, rumus, urutan nombor, pola abstrak, perkaitan sebab dan akibat (logik), penyelesaian masalah, pengurusan grafik dan pengiraan. Kebanyakan individu yang cemerlang: Isac Newton, Al- Khawarizmi, Adiputra dan Sufiah. Kerjaya: Ahli matematik, jurutera, akauntan.
  7. 7. KECERDASAN VISUAL-RUANG • Kebolehan mencipta gambaran mental dan mengamati dunia visual • Peka terhadap warna, garis, bentuk dan ruang • Melihat sesuatu secara jauh dan mendalam • Imaginasi yang tinggi
  8. 8. Samb…• Kreatif• Keupayaan berfikir secara 3 dimensi dalam bentuk gambaran dan bayangan• Berminat dalam penghasilan peta minda, carta ,lukisan
  9. 9. KECERDASAN KINESTETIKKecerdasan Kinestetik adalah bermaksudkebolehan seseorang pelajar menggunakankeseluruhan anggota badan untuk menyelesaikanmasalah dan berkomunikasi.Menurut Howard Gardner (1983), kecerdasantubuh kinestetik merupakan kecerdasan gerakbadan, gimnastik, kawalan fizikal tubuh badan,kawalan anggota , sukan, permainan dan merekacipta gaya menari.
  10. 10. CIRI –CIRI KECERDASAN KINESTETIKBerminat dengan aktiviti fizikal dan sukan yang cergas.Mempunyai kebolehan dalam menggunakan bahasa badan seperti lebih suka kepada aktiviti tarian dan lakonan.
  11. 11. APLIKASI DALAM P&P Melibatkan diri dengan aktiviti- aktiviti sukan dan aktiviti kesenian seperti menari dan berlakon. Guru menyediakan tempat seperti studio tarian dan padang untuk bersukan. Membawa pelajar ke pertandingan sukan dan pertandingan tarian. Menggalakkan pelajar menyertai pertandingan tarian atau sukan .
  12. 12. KECERDASAN MUZIKKepakaran dalam prestasi, komposisi dan apresiasi terhadap pola-pola muzik. Kenal dan menyusun bola muzik, nada dan irama Membezakan setiap not muzik yang didengari Peka dan sensitif apabila mendengar bunyian  guna set asas atau elemen-elemen muzik bermain alat muzik dan menghafal lirik muzik Boleh menggubah rentak dan tempo dengan mudah Contoh aktiviti kecerdasan muzik ialah persembahan muzik, bunyi vokal, bunyi instrumental, nyanyian dan drama lagu cth: Dato’M.Nasir, Ajai, Siti Nurhaliza
  13. 13. APLIKASI DALAM P&P• Nyanyian lirik atau saranan muzik• Lawatan ke persembahan orkestra filharmonik• Aktiviti menulis semua lirik lagu untuk mengajar konsep tertentu• Galakkan murid menggunakan muzik dalam lakonan• Galakkan pelajar mencipta nemonik muzik.• Permata Seni Muzik- kembang dan serlah potensi kanak-kanak yang cemerlang dalam seni muzik.
  14. 14. KECERDASAN INTERPERSONAL Definisi oKebolehan memahami perasaan, motivasi, tabiat serta hasrat orang lain. oKebolehan bertindak secara berkesan kepada orang lain. oMembantu seseorang bersosial dengan orang lain. oMulawujud ketika peringkat awal zaman kanak-kanak, zaman persekolahan dan sehinggalah memasuki alam pekerjaan. oMelambangkan keperibadian seseorang- kecerdasan interpersonal yang kuat akan menjadi pemimpin dan pandai memberi nasihat(tempat rujukan) Ciri-ciri Pelajar oGemar berkomunikasi dan mempunyai ramai rakan oMudah simpati dan amat memahami perasaan orang lain oSuka berkumpul bersama rakan-rakan oSukakan permainan secara berkumpulan oPandai bersosial dan menyesuaikan diri dalam masyarakat
  15. 15. APLIKASI DALAM P&P• Kerja kumpulan - melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan.• Interaksi- berkomunikasi dengan rakan semasa melakukan aktiviti penghantaran dan penerimaan baton.• Cadangan Aktiviti dalam P&P : Bermain kuiz, menyampaikan maklumat dan bermain jual beli.• Contoh Bahan Bantu Belajar : Kad soalan kuiz, kad abjad, kad gambar Bahan untuk aktiviti jual beli
  16. 16. KECERDASAN INTRAPERSONALKecerdasan Intrapersonal adalahkemampuan seseorang individu dapatmengenali diri sendiri secara mendalamserta mempunyai tanggapan tentangkekuatan dan kelemahan diri sendiri..Seseorang itu kelihatanmurung dan mengelamun tetapi sentiasaberwaspada dan berwawasan.
  17. 17. KECERDASAN INTRAPERSONALCiri-ciri:• Kebolehan untuk berdikari.• Memberi reaksi dengan pendapat bernas kepada sesuatu tajuk kontroversi.• Suka bersendirian.• Memiliki keyakinan diri yang tinggi
  18. 18. KECERDASAN INTRAPERSONAL• Aktiviti yang boleh melatih kecerdasan intrapersonal -menceritakan perasaan sendiri, keinginan, cita-cita, berkhayal dan mengarang cerita.• Pelajar yang mempunyai kecerdasan Intrapersonal adalah seperti mempunyai ciri yang sensitif. Pembelajaran yang berkesan ialah dilakukan secara individu. Manakala, bagi aplikasi dalam pengajaran & pembelajaran secara hubungan dilakukan dengan cara Refleksi Kendiri.
  19. 19. KECERDASAN INTRAPERSONAL• Contoh cara Refleksi Kendiri ialah dengan guru memberikan satu soalan kepada pelajarnya seperti “Apakah yang kamu minati?” Pelajar yang mempunyai Tahap Kecerdasan Intrapersonal akan menilai dirinya sendiri dengan cara menceritakan tentang dirinya dengan contoh soalan seperti : 1. Apa yang saya minati? 2. Mengapa saya meminatinya? 3. Apa yang saya lakukan? 4. Bagaimana rasanya apabila dapat melakukannya?. Selain itu, di dalam kelas juga, guru boleh mengajar para pelajarnya menyanyi, tetapi bagi pelajar yang cenderung kemahiran intrapersonal, mereka boleh mencipta puisi yang sesuai dengan tema muzik tersebut.
  20. 20. KECERDASAN INTRAPERSONAL • Contoh Kerjaya; Ahli Falsafah, ahli psikiatri, novelis dan kaunselor, juru meditasi seperti Dato’ Dr. Fadzillah Kamsah, H.M Tuah Iskandar, Albert Ellis, Willaim Glasser, Howard Gardner, Jean Piaget
  21. 21. KECERDASAN NATURALIS ( NATURALIST INTELLIGENCE )• Di tambah pd thn 1996• Mengenali,menyusun dan mengkategorikan pelbagai jenis flora dan fauna• Berkebolehan melihat hubungan dan polar antara tumbuhan dan haiwan• Individu yg cintakan alam semulajadi• Mempunyai kepakaran dlm pengiktirafan dan klasifikasi tumbuhan dan haiwan.
  22. 22. Samb….• Gemar : – Mendengar bunyi-bunyian – Menghabiskan masa dgn aktiviti di luar – Memerhatikan tumbuhan,mengumpul batuan,menangkap serangga – Melawat taman botanikal dan zoo – Melawat muzium• Kerjaya : Petani,Ahli botani,Ahli Biologi• Imam Al-Ghazali,Charles Darwin
  23. 23. KECERDASAN EKSISTENSIAL Fahaman yang berpusat kepada kejadian dan kewujudan manusia, erti kehidupan, kematian dan juga realiti yang dihadapi oleh manusia Berkait dengan hal agama dan falsafah - sentiasa mencari penyelesaian melalui pendekatan agama Persoalan -kadang kala tidak dapat ditimbulkan oleh individu biasa dan sukar untuk diterima.
  24. 24. Contoh Persoalan ????Q : bagaimana keadaan bumi bertahun-tahun yang lalu?Q : mengapa kita ada di bumi?Q : adakah ada kehidupan di planet lain?Q : ke mana manusia setelah mati?Q : apakah ada dimensi kehidupan lain?
  25. 25. CIRI-CIRI INDIVIDU YANG MEMPUNYAI KECERDASAN EKSISTENSIAL  Sedar hubungannya dengan alam sekitar  Sensitif kepada keperluan masyarakat dan berkeinginan untuk berinteraksi dengan individu lain  Sering mengkaji hal-hal berkaitan agama serta mendampingi diri dengan ilmu-ilmu agama  Cenderung kepada pemikiran falsafah dan kerohanian
  26. 26. APLIKASI DALAM P&P Memberi peluang kepada pelajar mengaitkan kejadiaan alam dengan kehidupan mereka Mengajar agama atau falsafah dengan mengaitkan dalil dan fakta Menjalankan aktiviti perbincangan sesama pelajar

×