LAM PT05-01a Rancangan P&P Semester PKP3104 Kemahiran Pengamatan
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

LAM PT05-01a Rancangan P&P Semester PKP3104 Kemahiran Pengamatan

on

  • 2,890 views

 

Statistics

Views

Total Views
2,890
Views on SlideShare
2,890
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
28
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft Word

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

LAM PT05-01a Rancangan P&P Semester PKP3104 Kemahiran Pengamatan LAM PT05-01a Rancangan P&P Semester PKP3104 Kemahiran Pengamatan Presentation Transcript

  • LAM-PT05-01a Pro Forma Kursus Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan Dengan Kepujian Pendidikan PemulihanSinopsisKursus ini memfokuskan kepada teori dan konsep pengamatan; jenis-jenis pengamatan; punca dan cara mengatasimasalah pengamatan; pembinaan alat ujian diagnostik pengamatan; dan membina bahan sumber pengajaran danpembelajaran kemahiran pengamatan.Hasil Pembelajaran1. Menjelaskan konsep, teori, dan kepentingan pengamatan dalam kehidupan;2. Membuat perbandingan jenis-jenis pengamatan;3. Menghuraikan punca wujudnya masalah pengamatan;4. Membina instrument ujian diagnostik pengamatan untuk mengumpul maklumat; dan5. Menghasilkan bahan sumber pengajaran dan pembelajaran untuk murid bermasalah pengamatan.Penilaian1. Kerja Kursus Berasaskan Ilmu (KKBI) Projek 60%.2. Peperiksaan Akhir 40%.Rujukan AsasBrown, W. H. ed (2002). Effective assessment of young children. Arlington, V. A: Council for Exceptional Children.Nitko, A. J. (2004). Educational assessment of students. New Jersey: Pearson/Merrill Prentice Hall.Syed Abu Bakar bin Syed Akil. (1997). Bimbingan khas perkhidmatan pendidikan pemulihan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.Jun 2011
  • LAM-PT05-01aRujukan TambahanBailey, K. M. (1998). Learning about assessment. Pacific Grove, California: Heinle & Heinle.Choteate, J. S. (1995). Curriculum-based assessment and programming. Boston: Allyn & Bacon.Sage, P. & Wilkie, M. (2003). Supporting learning in primary schools. Exeter: Learning Matters.Tenaga Pengajar1. Cik Haslinda binti Mohamad Saad (Penyelaras)Tajuk Utama dan Peruntukan MasaBil. Topik Masa1. Pengenalan kepada Pengamatan 3 jam2. Jenis-jenis Pengamatan 6 jam3. Punca dan Cara Mengatasi Masalah Pengamatan 8 jam4. Ujian Diagnostik Masalah Pengamatan 5 jam5. Bahan Bantu Belajar untuk Mengatasi Masalah Pengamatan 8 jam Jumlah Teori 30 jam1. Pelaksanaan Strategi Menangani masalah Pengamatan 6 jam2. Pembinaan Alat Ujian Diagnostik Pengamatan 18 jam3. Pembinaan Bahan Bantu Belajar Kemahiran Pengamatan 6 jam Jumlah Amali 30 jam Jumlah Keseluruhan 60 jamJun 2011
  • LAM-PT05-01a Rancangan Pengajaran dan Pembelajaran Semester Akademik/Kokurikulum Semester 2 Tahun 2011Nama Pensyarah : Haslinda binti Mohamad SaadJabatan/Unit : Jabatan Ilmu PendidikanMata Pelajaran Akademik/Kokurikulum : Kemahiran PengamatanKod Kursus : PKP3104Kredit : 3 (2+1)Kumpulan Diajar : 2 PISMP PBM Ambilan Januari 2011Minggu/Tarikh Topik/Tajuk Jam Interaksi Catatan (Seminggu) Minggu 1 Taklimat Pro Forma Kursus, Kerja Kursus Berasaskan Ilmu, Dan Penilaian Kursus 20.06.2011 - Pengenalan Kepada Pengamatan (Teori) 2 24.06.2011 • Definisi dan konsep pengamatan • Kepentingan pengamatan dalam pembelajaran - Kesediaan belajar - Motivasi Pelaksanaan Strategi Menangani Masalah Pengamatan 2 (Amali) • Merancang dan melaksanakan strategi menangani masalah pengamatan - Latih tubi dan terapi - Merancang aktiviti-aktiviti latih tubi dan terapi - Membina dan melaksanakan aktiviti latih tubi dan terapi dalam pengamatan - Menilai semula keberkesanan aktiviti yang dirancangJun 2011
  • LAM-PT05-01aMinggu/Tarikh Topik/Tajuk Jam Interaksi Catatan (Seminggu) Minggu 2 Pengenalan Kepada Pengamatan (Teori) 2 • Teori pengamatan 27.06.2011 - Edgar Rubin - - Gestalt 01.07.2011 - Pemprosesan Maklumat Jenis-jenis Pengamatan • Jenis pengamatan - Penglihatan - Pendengaran - Taktil dan kinestetik Pelaksanaan Strategi Menangani Masalah Pengamatan 2 (Amali) • Merancang dan melaksanakan strategi menangani masalah pengamatan - Ulangan dan Modelling - Merancang aktiviti-aktiviti ulangan dan modelling - Membina dan melaksanakan aktiviti ulangan dan modelling dalam pengamatan - Menilai semula keberkesanan aktiviti yang dirancang Minggu 3 Jenis-jenis Pengamatan (Teori) 2 • Pengamatan penglihatan 04.07.2011 - Diskriminasi - - Ingat kembali 08.07.2011 - Pertalian jarak atau kedekatan - Keserupaan - Lengkapan dan litupanJun 2011
  • LAM-PT05-01aMinggu/Tarikh Topik/Tajuk Jam Interaksi Catatan (Seminggu) - Pergerakan bersama - Bentuk mengatasi latar - Kesinambungan atau turutan - Menyalin - Ketetapan bentuk - Gambar bersiri - Mazing/cari jalan keluar - Benda tersembunyi Pelaksanaan Strategi Menangani Masalah Pengamatan 2 (Amali) • Merancang dan melaksanakan strategi menangani masalah pengamatan - Aktiviti lain yang sesuai - Merancang aktiviti-aktiviti lain yang sesuai - Membina dan melaksanakan aktiviti-aktiviti lain yang sesuai dalam pengamatan - Menilai semula keberkesanan aktiviti yang dirancang Minggu 4 Jenis-jenis Pengamatan (Teori) 2 • Pengamatan pendengaran 11.07.2011 - Diskriminasi - - Ingat kembali 15.07.2011 - Turutan - Perkaitan bunyi • Pengamatan pendengaran - Motor kasar - Motor halus - Psikomotor (lateraliti dan dominan)Jun 2011
  • LAM-PT05-01aMinggu/Tarikh Topik/Tajuk Jam Interaksi Catatan (Seminggu) - Haptic Pembinaan Alat Ujian Diagnostik Pengamatan (Amali) 2 • Ujian diagnostik pengamatan penglihatan - Mengenal pasti bahan-bahan pengamatan penglihatan yang sesuai - Menghasilkan bahan pengamatan penglihatan diskriminasi, ingat kembali, pertalian jarak atau kedekatan, dan keserupaan - Merancang dan melaksanakan proses pengajaran dan pembelajaran menggunakan bahan yang telah dihasilkan Minggu 5 Punca dan Cara Mengatasi Masalah Pengamatan (Teori) 2 • Punca wujud masalah pengamatan 18.07.2011 - Congenital - - Perolehan 22.07.2011 - Perkembangan Pembinaan Alat Ujian Diagnostik Pengamatan (Amali) 2 • Ujian diagnostik pengamatan penglihatan - Mengenal pasti bahan-bahan pengamatan penglihatan yang sesuai - Menghasilkan bahan pengamatan penglihatan lengkapan atau litupan, pergerakan bersama, bentuk mengatasi latar, dan kesinambungan atau turutan - Merancang dan melaksanakan proses pengajaran dan pembelajaran menggunakan bahan yang telah dihasilkanJun 2011
  • LAM-PT05-01aMinggu/Tarikh Topik/Tajuk Jam Interaksi Catatan (Seminggu) Minggu 6 Punca dan Cara Mengatasi Masalah Pengamatan (Teori) 2 • Faktor-faktor yang mempengaruhi masalah pengamatan 25.07.2011 - Dalaman - - Luaran 29.07.2011 Pembinaan Alat Ujian Diagnostik Pengamatan (Amali) 2 • Ujian diagnostik pengamatan penglihatan - Mengenal pasti bahan-bahan pengamatan penglihatan yang sesuai - Menghasilkan bahan pengamatan penglihatan menyalin, ketetapan bentuk, gambar bersiri, mazing atau mencari jalan keluar, dan benda tersembunyi - Merancang dan melaksanakan proses pengajaran dan pembelajaran menggunakan bahan yang telah dihasilkan Minggu 7 Punca dan Cara Mengatasi Masalah Pengamatan (Teori) 2 • Ciri-ciri kanak-kanak yang mengalami kesukaran 01.08.2011 pengamatan dari aspek - - Pergerakan 05.08.2011 - Tindak balas - Keyakinan diri - Penglihatan - Pendengaran - Pembelajaran Pembinaan Alat Ujian Diagnostik Pengamatan (Amali) 2 • Ujian diagnostik pengamatan pendengaran - Mengenal pasti bahan-bahan pengamatan pendengaran yang sesuai - Menghasilkan bahan pengamatan pendengaran diskriminasi dan ingat kembaliJun 2011
  • LAM-PT05-01aMinggu/Tarikh Topik/Tajuk Jam Interaksi Catatan (Seminggu) - Merancang dan melaksanakan proses pengajaran dan pembelajaran menggunakan bahan yang telah dihasilkan Minggu 8 Punca dan Cara Mengatasi Masalah Pengamatan (Teori) 2 • Strategi mengatasi masalah pengamatan 08.08.2011 - Latih tubi - - Terapi 12.08.2011 - Ulangan Pembinaan Alat Ujian Diagnostik Pengamatan (Amali) 2 • Ujian diagnostik pengamatan pendengaran - Mengenal pasti bahan-bahan pengamatan pendengaran yang sesuai - Menghasilkan bahan pengamatan pendengaran turutan - Merancang dan melaksanakan proses pengajaran dan pembelajaran menggunakan bahan yang telah dihasilkan Minggu 9 Ujian Diagnostik Masalah Pengamatan (Teori) 2 • Definisi dan objektif pembinaan ujian 15.08.2011 - • Ujian diagnostik pengamatan penglihatan 19.08.2011 - Aspek pertalian jarak atau kedekatan - Aspek keserupaan - Aspek kelengkapan - Aspek pengamatan bersama - Aspek bentuk mengatasi latar - Aspek turutanJun 2011
  • LAM-PT05-01aMinggu/Tarikh Topik/Tajuk Jam Interaksi Catatan (Seminggu) Pembinaan Alat Ujian Diagnostik Pengamatan (Amali) 2 • Ujian diagnostik pengamatan pendengaran - Mengenal pasti bahan-bahan pengamatan pendengaran yang sesuai - Menghasilkan bahan pengamatan pendengaran perkaitan bunyi - Merancang dan melaksanakan proses pengajaran dan pembelajaran menggunakan bahan yang telah dihasilkan Minggu 10 Ujian Diagnostik Masalah Pengamatan (Teori) 2 • Ujian diagnostik pengamatan pendengaran 22.08.2011 - Aspek mendiskriminasikan bunyi - - Aspek daya ingatan bunyi 26.08.2011 - Aspek sentuhan (bentuk, pejal, panjang atau pendek, dan penggerak atau kontur) - Aspek pengamatan bersama - Aspek bentuk mengatasi latar - Aspek turutan Pembinaan Alat Ujian Diagnostik Pengamatan (Amali) 2 • Ujian diagnostik pengamatan taktil, kinestetik, dan haptic - Mengenal pasti bahan-bahan pengamatan taktil, kinestetik, dan haptic yang sesuai - Menghasilkan bahan pengamatan taktil, kinestetik, dan haptic motor kasar - Merancang dan melaksanakan proses pengajaran dan pembelajaran menggunakan bahan yang telah dihasilkanJun 2011
  • LAM-PT05-01aMinggu/Tarikh Topik/Tajuk Jam Interaksi Catatan (Seminggu) Minggu 11 Cuti Pertengahan Semester Kedua 29.08.2011 Cuti Sempena Sambutan Hari Raya Aidilfitri - 02.09.2011 Minggu 12 05.09.2011 Pengalaman Berasaskan Sekolah 2 - 09.09.2011 Minggu 13 Ujian Diagnostik Masalah Pengamatan (Teori) 2 16.09.2010 (Khamis) • Ujian diagnostik pengamatan taktil, kinestetik, dan haptic Cuti Hari Malaysia 12.09.2011 - Aspek motor kasar - - Aspek motor halus 16.09.2011 - Aspek psikomotor (literaliti dan dominan) - Aspek imbangan Bahan Bantu Belajar untuk Mengatasi Masalah Pengamatan (Teori) • Kepentingan bahan bantu belajar dalam pengajaran dan pembelajaran Pembinaan Alat Ujian Diagnostik Pengamatan (Amali) 2 • Ujian diagnostik pengamatan taktil, kinestetik, dan haptic - Mengenal pasti bahan-bahan pengamatan taktil, kinestetik, dan haptic yang sesuai - Menghasilkan bahan pengamatan taktil, kinestetik, dan haptic motor halus - Merancang dan melaksanakan proses pengajaran dan pembelajaran menggunakan bahan yang telah dihasilkanJun 2011
  • LAM-PT05-01aMinggu/Tarikh Topik/Tajuk Jam Interaksi Catatan (Seminggu) Minggu 14 Bahan Bantu Belajar untuk Mengatasi Masalah 2 Pengamatan (Teori) 19.09.2011 • Jenis bahan - - Maujud 23.09.2011 - Pelbagai media - Teknologi maklumat dan komunikasi Pembinaan Alat Ujian Diagnostik Pengamatan (Amali) 2 • Ujian diagnostik pengamatan taktil, kinestetik, dan haptic - Mengenal pasti bahan-bahan pengamatan taktil, kinestetik, dan haptic yang sesuai - Menghasilkan bahan pengamatan taktil, kinestetik, dan haptic psikomotor (laterality dan dominan) serta haptic - Merancang dan melaksanakan proses pengajaran dan pembelajaran menggunakan bahan yang telah dihasilkan Minggu 15 Bahan Bantu Belajar untuk Mengatasi Masalah 2 Pengamatan (Teori) 26.09.2011 • Ciri-ciri bahan - - Kesesuaian 30.09.2011 - Pelbagai kegunaan Pembinaan Bahan Bantu Belajar Kemahiran Pengamatan 2 (Amali) • Kemahiran penglihatan - Mengenal pasti bahan bantu belajar kemahiran pengamatan penglihatan yang sesuai - Membina bahan bantu belajar kemahiran pengamatan penglihatan - Merancang dan melaksanakan pengajaran danJun 2011
  • LAM-PT05-01aMinggu/Tarikh Topik/Tajuk Jam Interaksi Catatan (Seminggu) pembelajaran menggunakan bahan yang dihasilkan - Menganalisis kekuatan dan kelemahan bahan yang dihasilkan serta membuat penambahbaikan bahan Minggu 16 Bahan Bantu Belajar untuk Mengatasi Masalah 2 Pengamatan (Teori) 03.10.2011 • Ciri-ciri bahan - - Mudah alih 07.10.2011 - Adaptasi Pembinaan Bahan Bantu Belajar Kemahiran Pengamatan 2 (Amali) • Kemahiran pendengaran - Mengenal pasti bahan bantu belajar kemahiran pengamatan pendengaran yang sesuai - Membina bahan bantu belajar kemahiran pengamatan pendengaran - Merancang dan melaksanakan pengajaran dan pembelajaran menggunakan bahan yang dihasilkan - Menganalisis kekuatan dan kelemahan bahan yang dihasilkan serta membuat penambahbaikan bahan Minggu 17 Bahan Bantu Belajar untuk Mengatasi Masalah 2 Pengamatan (Teori) 10.10.2011 • Ciri-ciri bahan - - Keselamatan 14.10.2011 - Ciri-ciri lain yang sesuai Pembinaan Bahan Bantu Belajar Kemahiran Pengamatan 2 (Amali) • Kemahiran taktil, kinestetik, dan hapticJun 2011
  • LAM-PT05-01aMinggu/Tarikh Topik/Tajuk Jam Interaksi Catatan (Seminggu) - Mengenal pasti bahan bantu belajar kemahiran pengamatan taktil, kinestetik, dan haptic yang sesuai - Membina bahan bantu belajar kemahiran pengamatan taktil, kinestetik, dan haptic - Merancang dan melaksanakan pengajaran dan pembelajaran menggunakan bahan yang dihasilkan - Menganalisis kekuatan dan kelemahan bahan yang dihasilkan serta membuat penambahbaikan bahan Minggu 18 17.10.2011 Ulang Kaji - 21.10.2011 Minggu 19 24.10.2011 Ulang Kaji - Cuti Sempena Sambutan Deepavali 28.10.2011 Minggu 20 31.10.2011 Ulang Kaji - 04.11.2011 Minggu 21 07.11.2011 Peperiksaan - 11.11.2011Jun 2011
  • LAM-PT05-01aMinggu/Tarikh Topik/Tajuk Jam Interaksi Catatan (Seminggu) Minggu 22 14.11.2011 Peperiksaan - 18.11.2011 Minggu 23 19.11.2011 Cuti Akhir Tahun - 01.01.2012*Catatan: Rancangan ini tertakluk kepada pindaan.Tandatangan Pensyarah, Disahkan oleh Ketua Jabatan,(HASLINDA BINTI MOHAMAD SAAD) (HALIZA BT HAMZAH)Tarikh: _________________________ Tarikh: ____________ Cap Jabatan:Jun 2011