Herkese Açık Çevrimiçi Dersler

Hasan Uçar
UZE613- Uzaktan Eğitim Teknolojileri
Massive Open Online Courses
2007- ALISON şirketinin ilk girişimleri.
2008- Açık Eğitsek Kaynaklar
CCK08 George Siemens v...
İki tür MOOCs
cMOOCs (Connectivist MOOCs)

xMOOCs (Standford style MOOCs)

-Bağlantıcılık kuramı

-Davranışsal kuram

-Öğr...
cMOOCs - xMOOCs
cMOOCs (Connectivist MOOCs)

Öğrenme Sürecine
dayanır.

xMOOCs (Standford style MOOCs)

Öğrenme İçeriğine
...
cMOOCs – xMOOCs Sağlayıcıları
cMOOCs (Connectivist MOOCs)
Canada’da
Abathasca ve Manitoba
üniversiteleri ile bağlantılı.

...
cMOOCs – xMOOCs Öğretim Tasarımı
cMOOCs (Connectivist MOOCs)
-Grup etkieşimi ve canlı Dönüt
Blog, Mikro blog, Facebook, Go...
xMOOCs sağlayıcıların bazıları

(http://online-

learning.findthebest.com/)

Sağlayıcı İsmi

Kullanıcı Sayısı

Ders Sayısı...
MOOCs bitirme oranları
MOOC sağlayıcı

Coursera
edX
Udacity
Udemy

Kurs Bitirme Yüzdesi (ortalama)

9
4.6
5-14

18

http:/...
MOOCs Eleştirileri
• Öğrenenleri etkili pedegojik uygulamaların içine alamamaktadır.
• Derin ve kapsamlı eğitim yerine yüz...
xMOOCs Eleştirileri
• cMOOC’lar bilgi üretme ve oluşturma üzerine odaklanırken xMOOCs
bilginin kopyalanması üzerine odakla...
Kaynakça
• http://online.wsj.com/news/articles/SB10001424127887324339204578173421673664106
• http://www.educause.edu/ero/a...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Uze613 moocs-hasan-ucar

264
-1

Published on

MOOCs, cMOOCs, xMOOCs

Published in: Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
264
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Uze613 moocs-hasan-ucar

  1. 1. Herkese Açık Çevrimiçi Dersler Hasan Uçar UZE613- Uzaktan Eğitim Teknolojileri
  2. 2. Massive Open Online Courses 2007- ALISON şirketinin ilk girişimleri. 2008- Açık Eğitsek Kaynaklar CCK08 George Siemens ve Stephen Downes MOOC ifadesi- David Cornier 2011- Stanford Üniversitesi MOOC 160.000’den fazla katılımcı 2012- MOOC yılı ilanı The New York Times 2013- MOOC patlaması
  3. 3. İki tür MOOCs cMOOCs (Connectivist MOOCs) xMOOCs (Standford style MOOCs) -Bağlantıcılık kuramı -Davranışsal kuram -Öğrenen/Öğrenen etkileşimi -Öğrenen/İçerik etkileşimi -Açık kaynak öğrenme ortamları -Özel yazılımlı öğrenme ortamları - Akademik etkinlik -Yüz yüze derslerin çevrimiçine aktarılmış hali -Yapılandırılmamış -Yapılandırılmış
  4. 4. cMOOCs - xMOOCs cMOOCs (Connectivist MOOCs) Öğrenme Sürecine dayanır. xMOOCs (Standford style MOOCs) Öğrenme İçeriğine dayanır.
  5. 5. cMOOCs – xMOOCs Sağlayıcıları cMOOCs (Connectivist MOOCs) Canada’da Abathasca ve Manitoba üniversiteleri ile bağlantılı. xMOOCs (Standford style MOOCs) edX, Udacity , Coursera ve FutureLearn
  6. 6. cMOOCs – xMOOCs Öğretim Tasarımı cMOOCs (Connectivist MOOCs) -Grup etkieşimi ve canlı Dönüt Blog, Mikro blog, Facebook, Google+ RSS beslemeleri xMOOCs (Standford style MOOCs) - Otomatik dönüt Sınav, Quiz ve otomatik düzeltme
  7. 7. xMOOCs sağlayıcıların bazıları (http://online- learning.findthebest.com/) Sağlayıcı İsmi Kullanıcı Sayısı Ders Sayısı Maliyet 4.050.000 406 ücretsiz 1.500.000 28 ücretsiz 1.230.000 4300 ücretsiz 1.200.000 26 ücretsiz 500.000 6000 ---- 29 Ücretsiz/Ücretli ücretsiz
  8. 8. MOOCs bitirme oranları MOOC sağlayıcı Coursera edX Udacity Udemy Kurs Bitirme Yüzdesi (ortalama) 9 4.6 5-14 18 http://online.wsj.com/news/articles/SB10001424127887324339204578173421673664106
  9. 9. MOOCs Eleştirileri • Öğrenenleri etkili pedegojik uygulamaların içine alamamaktadır. • Derin ve kapsamlı eğitim yerine yüzeysel eğitim sağlamaktadır. • Devamsızlık oranları çok yüksektir. • Kayıt sayıları fazla ama kursu bitiren sayısı azdır. • MOOC’lar hem eğitim ürünü hem de iş modeli açısından son derece başarısızdır. (Finans ve Yatırım Uzmanı – Carol Edwards)
  10. 10. xMOOCs Eleştirileri • cMOOC’lar bilgi üretme ve oluşturma üzerine odaklanırken xMOOCs bilginin kopyalanması üzerine odaklanmaktadır. (George Siemens) • xMOOC’lar tamamen eğitim veren öğretim elemanın üzerinde odaklanmaktadır. Bunu değiştirdikleri vakit xMOOC’lar cMOOC olacak ve elit üniversitelerin değeri azalacaktır. Ve insanların artık uzamnlara ihtiyacı yok, sadece bilen insanlara ihtiyaçları var. (Stephen Downes) http://mfeldstein.com/where-xmoocs-and-adaptive-analytics-both-fail-for-now/
  11. 11. Kaynakça • http://online.wsj.com/news/articles/SB10001424127887324339204578173421673664106 • http://www.educause.edu/ero/article/five-myths-about-moocs • http://mfeldstein.com/where-xmoocs-and-adaptive-analytics-both-fail-for-now • http://online-learning.findthebest.com/ • http://www-jime.open.ac.uk/jime/article/view/2012-18 • http://dspace.ou.nl/bitstream/1820/5183/1/msm13-mkalz-final-dspace.pdf • http://opencontent.org/blog/archives/2704 • http://cemca.org.in/ckfinder/userfiles/files/EdTech%20Notes%202_Littlejohn_final_1June2013.pdf • http://ijssronline.com/cir/index.php/ijmit/article/view/712835/1900 • http://jolt.merlot.org/Vol9_No2.htm
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×