Contoh analisis si sk-kd smp

  • 734 views
Uploaded on

 

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
No Downloads

Views

Total Views
734
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
39
Comments
0
Likes
1

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. PEMETAAN STANDAR ISI-SK-KDMATA PELAJARAN : PKnKELAS/SEMESTER : VII/1 Alokasi THP THP Materi Pokok Ruang SK KD B’pikir Indikator Pencapaian B’pikir Waktu Kompetensi Lingkup1. Menunjukkan 1.1 Mendeskripsikan C2 1.1.1 menyebutkan hakikat C1 • hakikat 2 sikap positif hakikat norma-norma, norma-norma yang norma- terhadap kebiasaan, adat istiadat, berlaku dalam norma yang norma-norma peraturan, yang berlaku masyarakat berlaku yang berlaku dalam masyarakat 1.1.2 mendeskripsikan hakikat C2 dalam dalam norma-norma yang masyarakat, kehidupan berlaku dalam • kebiasaan bermasyarakat, masyarakat yang berlaku berbangsa, dan 1.1.3 mengidentifikasi C1 dalam bernegara kebiasaan yang berlaku masyarakat, dalam masyarakat • adat istiadat 1.1.4 menjelaskan kebiasaan C2 yang berlaku yang berlaku dalam dalam masyarakat masyarakat, 1.1.5 menunjukkan adat C1 • peraturan istiadat yang berlaku yang berlaku dalam masyarakat dalam 1.1.6 menerangkan adat istiadat C2 masyarakat yang berlaku dalam masyarakat 1.1.7 menyebutkan peraturan C1 yang berlaku dalam masyarakat 1.1.8 mendeskripsikan C2 peraturan yang berlaku dalam masyarakatCatt:
  • 2. PEMETAAN STANDAR ISI-SK-KD MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS/SEMESTER : VII/1 Alokasi THP THP Materi Pokok Ruang SK KD B’pikir Indikator Pencapaian B’pikir Waktu Kompetensi Lingkup Mendengarkan1. Memahami wacana 1.1. Menyimpulkan isi C3 1.1.1.mengidentifikasi isi berita C1 isi berita yang 1 lisan melalui berita yang yang dibacakan dalam dibacakan dalam kegiatan dibacakan dalam beberapa kalimat beberapa kalimat mendengarkan beberapa kalimat 1.1.2.menjelaskan isi berita C2 berita yang dibacakan dalam beberapa kalimat 1.1.3.menyimpulkan isi berita C3 yang dibacakan dalam beberapa kalimat Catt :
  • 3. PEMETAAN STANDAR ISI-SK-KDMATA PELAJARAN : Bahasa InggrisKELAS/SEMESTER : VII/1 Alokasi THP THP Materi Pokok Ruang SK KD B’pikir Indikator Pencapaian B’pikir Waktu Kompetensi LingkupMendengarkan1. Memahami 1.1 Merespon makna dalam C3 1.1.1 mengidentifikasi makna C1 makna dalam makna dalam percakapan dalam percakapan percakapan percakapan transaksional (to get transaksional (to get things transaksional (to get transaksional things done) dan done) dan interpersonal things done) dan dan interpersonal (bersosialisasi) yang interpersonal interpersonal (bersosialisasi) yang menggunakan ragam (bersosialisasi) yang sangat menggunakan ragam bahasa lisan sangat menggunakan ragam sederhana bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, bahasa lisan sangat untuk sederhana secara akurat, lancar, dan berterima sederhana secara berinteraksi lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan akurat, lancar, dan dengan untuk berinteraksi lingkungan terdekat yang berterima untuk lingkungan dengan lingkungan melibatkan tindak tutur: berinteraksi dengan terdekat terdekat yang menyapa orang yang lingkungan terdekat melibatkan tindak tutur: belum/sudah dikenal yang melibatkan menyapa orang yang 1.1.2 menjelaskan makna C2 tindak tutur: belum/sudah dikenal, dalam percakapan menyapa orang yang memperkenal-kan diri transaksional (to get things belum/sudah sendiri/orang lain, dan done) dan interpersonal dikenal, memerintah atau (bersosialisasi) yang memperkenalkan melarang menggunakan ragam diri sendiri/orang bahasa lisan sangat lain, dan sederhana secara akurat, memerintah atau lancar, dan berterima melarang untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang
  • 4. melibatkan tindak tutur: menyapa orang yang belum/sudah dikenal1.1.3 merespon makna dalam C3 percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: menyapa orang yang belum/sudah dikenal1.1.4 mengidentifikasi makna C1 dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: memperkenalkan diri sendiri/orang lain1.1.5 menerangkan makna C2 dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal
  • 5. (bersosialisasi) yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: memperkenalkan diri sendiri/orang lain1.1.6 merespon makna dalam C3 percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: memperkenalkan diri sendiri/orang lain1.1.7 mengidentifikasi makna C1 dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang
  • 6. melibatkan tindak tutur:memerintah atau melarang 1.1.8 menjelaskan makna C2 dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur:memerintah atau melarang 1.1.9 merespon makna dalam C3 percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur:memerintah atau melarangCatt :
  • 7. STANDAR ISI-SK-KD MATA PELAJARAN : Matematika KELAS/SEMESTER : VII/1 Alokasi THP THP Materi Ruang SK KD B’pikir Indikator Pencapaian B’pikir Waktu Kompetensi Pokok LingkupBilangan1. Memahami sifat- 1.1 Melakukan operasi C3 1.1.1 menunjukkan operasi C1 • operasi 1 35’ sifat operasi hitung bilangan bulat hitung bilangan bulat hitung hitung bilangan dan pecahan 1.1.2 menentukan operasi C2 bilangan 30’ dan hitung bilangan bulat bulat penggunaannya 1.1.3 melakukan operasi C3 • operasi 40’ dalam hitung bilangan bulat hitung pemecahan 1.1.4 menunjukkan operasi C1 bilangan 25’ masalah hitung bilangan pecahan pecahan 1.1.5 menentukan operasi C2 25’ hitung bilangan pecahan 1.1.6 melakukan operasi C3 50’ hitung bilangan pecahan 1.1.7 205’:40= 5jp Catt :
  • 8. PEMETAAN STANDAR ISI-SK-KDMATA PELAJARAN : IPAKELAS/SEMESTER : VII/1 Alokasi THP THP Materi Ruang SK KD B’pikir Indikator Pencapaian B’pikir Waktu Kompetensi Pokok Lingkup1. Memahami 1. Mendeskripsikan C2 1.1.1 mengidentifikasi C1 • besaran 2 40” prosedur besaran pokok dan besaran pokok beserta pokok dan ilmiah untuk besaran turunan satuannya • besaran mempelajari beserta satuannya 1.1.2 mendeskripsikan C2 turunan 60” benda-benda besaran pokok beserta beserta alam dengan satuannya satuannya menggunakan 1.1.3 menyebutkan besaran C1 40” peralatan turunan beserta satuannya 1.1.4 mendeskripsikan C2 60” besaran turunan beserta satuannya 200”:40= 5JP Catt :
  • 9. PEMETAAN STANDAR ISI-SK-KDMATA PELAJARAN : IPSKELAS/SEMESTER : VII/1 Alokasi THP THP Materi Ruang SK KD B’pikir Indikator Pencapaian B’pikir Waktu Kompetensi Pokok Lingkup1. Memahami 1.1 Mendeskripsikan C2 1.1.1 menyebutan C1 • keragaman 1 lingkungan keragaman bentuk keragaman bentuk bentuk kehidupan muka bumi, muka bumi C2 muka manusia proses 1.1.2 menjelaskan bumi, pembentukan, keragaman bentuk C1 • proses dan dampaknya muka bumi pembentuk terhadap 1.1.3 mengidentifikasi C2 an, dan kehidupan proses pembentukan • dampaknya 1.1.4 mendeskripsikan C1 terhadap proses pembentukan kehidupan 1.1.5 menunjukkan C2 dampaknya terhadap kehidupan 1.1.6 mendeskripsikan dampaknya terhadap kehidupan Catt :
  • 10. PEMETAAN STANDAR ISI-SK-KD MATA PELAJARAN : Seni Rupa KELAS/SEMESTER : VII/1 Alokasi THP THP Materi Ruang SK KD B’pikir Indikator Pencapaian B’pikir Waktu Kompetensi Pokok Lingkup1. Mengapresiasi 1.1 Mengidentifikasi jenis 1.1.1 mengidentifikasi jenis karya C1 C1 jenis karya 1 karya seni rupa karya seni rupa terapan seni rupa terapan daerah seni rupa daerah setempat setempat terapan 1.1.2 menjelaskan jenis karya seni C1 daerah rupa terapan daerah setempat setempat Catt :
  • 11. PEMETAAN STANDAR ISI-SK-KDMATA PELAJARAN : PenjaskesKELAS/SEMESTER : VII/1 Alokasi THP THP Materi Ruang SK KD B’pikir Indikator Pencapaian B’pikir Waktu Kompetensi Pokok Lingkup1. Mempraktikka 1.1 Mempraktikkan P2 1.1.1 Menyesuaikan variasi P1 variasi dan 1 n berbagai variasi dan kombinasi dan kombinasi teknik kombinasi teknik dasar teknik dasar salah dasar salah satu teknik dasar permainan dan satu permainan dan permainan dan olahraga salah satu olahraga, olahraga beregu bola beregu bola besar permainan serta nilai- besar lanjutan (sepakbola) lanjutan dan olahraga nilai yang dengan koordinasi dengan koordinasi yang beregu bola terkandung di yang baik, serta nilai baik, serta nilai besar dalamnya kerjasama, toleransi, kerjasama, toleransi, lanjutan percaya diri, percaya diri, dengan keberanian, keberanian, menghargai koordinasi menghargai lawan, lawan, bersedia berbagi yang baik, bersedia berbagi tempat dan peralatan**) P2 serta nilai tempat dan 1.1.2 Mempraktikkan variasi kerjasama, peralatan**) dan kombinasi teknik toleransi, dasar salah satu percaya diri, permainan dan olahraga keberanian, beregu bola besar menghargai (sepak bola) lanjutan lawan, dengan koordinasi yang bersedia baik, serta nilai berbagi kerjasama, toleransi, tempat dan percaya diri, peralatan**) keberanian, menghargai
  • 12. lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan**) PEMETAAN STANDAR ISI-SK-KD MATA PELAJARAN : TIK KELAS/SEMESTER : VII/1 Alokasi THP THP Materi Ruang SK KD B’pikir Indikator Pencapaian B’pikir Waktu Kompetensi Pokok Lingkup1. Memahami 1.1 Mengidentifikasi berbagai C1 1.1.1 Mengidentifikasi berbagai C1 berbagai 1 penggunaan peralatan teknologi peralatan teknologi informasi peralatan teknologi informasi dan komunikasi dan komunikasi teknologi informasi dan 1.1.2 Menjelaskan berbagai informasi dan komunikasi, dan peralatan teknologi informasi C1 komunikasi prospeknya di dan komunikasi masa mendatang
  • 13. Catt : PEMETAAN STANDAR ISI-SK-KD MATA PELAJARAN : PAI KELAS/SEMESTER : VII/1 Alokasi THP THP Materi Pokok Ruang SK KD B’pikir Indikator Pencapaian B’pik Waktu Kompetensi Lingk ir upAl-Qur’an 1. Menerapkan 1.1 Menjelaskan hukum C2 1.1.1 Mengidentifikasi hukum C1 • hukum 1 Hukum bacaan bacaan bacaan ”Al” bacaan bacaan ”Al” bacaan ”Al” Syamsiyah Syamsiyah dan Syamsiyah bacaan ”Al” dan ”Al”Qomariyah 1.1.2 Menjelaskan hukum C2 Syamsiyah ”Al”Qomariyah bacaan bacaan ”Al” • hukum Syamsiyah bacaan ”Al” 1.1.3 Mengidentifikasi hukum Qomariyah bacaan bacaan ”Al” Qomariyah 1.1.4 Menjelaskan hukum bacaan bacaan ”Al” Qomariyah Catt :
  • 14. PEMETAAN STANDAR ISI-SK-KD MATA PELAJARAN : Keterampilan KELAS/SEMESTER : VII/1 Alokasi THP THP Materi Ruang SK KD B’pikir Indikator Pencapaian B’pikir Waktu Kompetensi Pokok Lingkup1. Mengapresiasi 1.1 Memahami C2 1.1.1 mengidentifikasi C1 keterampilan 1 60” benda kerajinan keterampilan teknis keterampilan teknis pada teknis pada pada produk benda produk benda kerajinan produk benda kerajinan 1.1.2 menjelaskan C2 kerajinan 90” keterampilan teknis pada produk benda kerajinan 150”:40”= 4 JP
  • 15. Catt :