SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
SUFICIENCIA DE
DATOS
SUFICIENCIA DE DATOS
Es un tipo de preguntas que consisten en
reconocer que datos son suficientes o
necesarios para obtener la solución del
problema.
 En las preguntas de este tipo se propone un
problema y generalmente se ofrecen dos
soluciones para resolverlo.

El objetivo es identificar que
información(es) se necesita(n), para
resolver el problema para discriminar y
marcar:
A)La información I es suficiente.
B)La información II es suficiente.
C)Es necesario utilizar ambas
informaciones.
D)Cada una de las informaciones por
separado es suficiente.

Se debe tener en cuenta que un dato
tendrá la información suficiente sólo si con
este se puede obtener una respuesta al
problema planteado.
 Se puede empezar el análisis intentando
resolver el problema con cada información
por separado.

Al resolver el problema con cada
información por separado, no
necesariamente se debe obtener el
mismo resultado.
 Lo importante no es encontrar la solución
del problema, sino determinar la
información que se requiere para
resolverlo.

EJEMPLO: DETERMINAR «X»
I) X + 3Y = 7
II) X – 2Y = 5
A)La información I es suficiente.
B)La información II es suficiente.
C)Es necesario utilizar ambas
informaciones.
D)Cada una de las informaciones por
separado es suficiente.
E)Las informaciones dadas son
insuficientes.
RESOLUCIÓN:
Con el primer dato es imposible ( hay infinitas
soluciones.)
 Con el segundo dato es imposible ( hay
infinitas soluciones.)
 Si los combino tengo un sistema de 2
ecuaciones con dos incógnitas. Si las sumo
se podrá determinar el valor de «x»
 Fin del análisis.


Respuesta: C)Es
necesario utilizar ambas informaciones.

More Related Content

What's hot

43 ejercicios de inecuaciones y sistemas de inecuaciones
43 ejercicios de inecuaciones y sistemas de inecuaciones43 ejercicios de inecuaciones y sistemas de inecuaciones
43 ejercicios de inecuaciones y sistemas de inecuacionesMarcelo Calderón
 
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 16 Ciclo 2016
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 16 Ciclo 2016 Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 16 Ciclo 2016
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 16 Ciclo 2016 Mery Lucy Flores M.
 
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 11 Ciclo 2016
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 11 Ciclo 2016 Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 11 Ciclo 2016
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 11 Ciclo 2016 Mery Lucy Flores M.
 
18 ejercicios ecuación de primer grado
18 ejercicios ecuación de primer grado18 ejercicios ecuación de primer grado
18 ejercicios ecuación de primer gradoMarcelo Calderón
 
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 18 Ciclo 2016
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 18 Ciclo 2016 Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 18 Ciclo 2016
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 18 Ciclo 2016 Mery Lucy Flores M.
 
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 13 Ciclo 2016
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 13 Ciclo 2016 Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 13 Ciclo 2016
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 13 Ciclo 2016 Mery Lucy Flores M.
 
Razones trigonométricas de ángulos agudos 4º
Razones trigonométricas de ángulos agudos   4ºRazones trigonométricas de ángulos agudos   4º
Razones trigonométricas de ángulos agudos 4ºbrisagaela29
 

What's hot (20)

43 ejercicios de inecuaciones y sistemas de inecuaciones
43 ejercicios de inecuaciones y sistemas de inecuaciones43 ejercicios de inecuaciones y sistemas de inecuaciones
43 ejercicios de inecuaciones y sistemas de inecuaciones
 
Semana 16 2010 ii
Semana 16 2010 iiSemana 16 2010 ii
Semana 16 2010 ii
 
Semana 12 2010 ii
Semana 12 2010 iiSemana 12 2010 ii
Semana 12 2010 ii
 
Semana 07 2016 2
Semana 07 2016 2Semana 07 2016 2
Semana 07 2016 2
 
Identidades trigonometricas
Identidades trigonometricasIdentidades trigonometricas
Identidades trigonometricas
 
Semana 13 2016 2
Semana 13 2016 2Semana 13 2016 2
Semana 13 2016 2
 
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 16 Ciclo 2016
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 16 Ciclo 2016 Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 16 Ciclo 2016
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 16 Ciclo 2016
 
Solucionario semana 1 ordinario 2015 i
Solucionario semana 1 ordinario 2015 iSolucionario semana 1 ordinario 2015 i
Solucionario semana 1 ordinario 2015 i
 
Taller tecnicas de conteo
Taller tecnicas de conteoTaller tecnicas de conteo
Taller tecnicas de conteo
 
Semana 02 2016 2
Semana 02 2016 2Semana 02 2016 2
Semana 02 2016 2
 
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 11 Ciclo 2016
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 11 Ciclo 2016 Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 11 Ciclo 2016
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 11 Ciclo 2016
 
18 ejercicios ecuación de primer grado
18 ejercicios ecuación de primer grado18 ejercicios ecuación de primer grado
18 ejercicios ecuación de primer grado
 
Cronometria 8
Cronometria 8Cronometria 8
Cronometria 8
 
T sem3
T sem3T sem3
T sem3
 
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 18 Ciclo 2016
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 18 Ciclo 2016 Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 18 Ciclo 2016
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 18 Ciclo 2016
 
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 13 Ciclo 2016
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 13 Ciclo 2016 Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 13 Ciclo 2016
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 13 Ciclo 2016
 
Razones trigonométricas de ángulos agudos 4º
Razones trigonométricas de ángulos agudos   4ºRazones trigonométricas de ángulos agudos   4º
Razones trigonométricas de ángulos agudos 4º
 
Analisis combinatorio
Analisis combinatorioAnalisis combinatorio
Analisis combinatorio
 
ÁLGEBRA Pre San Marcos.pdf
ÁLGEBRA Pre San Marcos.pdfÁLGEBRA Pre San Marcos.pdf
ÁLGEBRA Pre San Marcos.pdf
 
Solucionario 01 int_geo_analitica
Solucionario 01 int_geo_analiticaSolucionario 01 int_geo_analitica
Solucionario 01 int_geo_analitica
 

Viewers also liked

Problem Solving
Problem SolvingProblem Solving
Problem SolvingjenPR
 
Creative Problem Solving
Creative Problem SolvingCreative Problem Solving
Creative Problem SolvingPaco Prieto
 
Introducción al Problem Solving Estratégico
Introducción al Problem Solving Estratégico  Introducción al Problem Solving Estratégico
Introducción al Problem Solving Estratégico PeonCoronado
 
Introdução às tecnicas de Creative Problem Solving
Introdução às tecnicas de Creative Problem SolvingIntrodução às tecnicas de Creative Problem Solving
Introdução às tecnicas de Creative Problem SolvingRaksha77
 
Campeonato Factoritrón Curso 2010-2011, fase previa en el IES Sierra Minera
Campeonato Factoritrón Curso 2010-2011, fase previa en el IES Sierra MineraCampeonato Factoritrón Curso 2010-2011, fase previa en el IES Sierra Minera
Campeonato Factoritrón Curso 2010-2011, fase previa en el IES Sierra MineraDe Mates Na
 
C1 mate divisiones algebraicas - 3º
C1 mate   divisiones algebraicas - 3ºC1 mate   divisiones algebraicas - 3º
C1 mate divisiones algebraicas - 3ºbrisagaela29
 
Temario psu-matematica-admision-2015-2017
Temario psu-matematica-admision-2015-2017Temario psu-matematica-admision-2015-2017
Temario psu-matematica-admision-2015-2017The Mackay School
 
C4 mate divisiones algebraicas - 2º
C4 mate   divisiones algebraicas - 2ºC4 mate   divisiones algebraicas - 2º
C4 mate divisiones algebraicas - 2ºbrisagaela29
 
Problemas de-razonamiento
Problemas de-razonamientoProblemas de-razonamiento
Problemas de-razonamientoAugusto Cabrera
 
Plan de trabajo 2012 coliseo(tenis de mesa)
Plan de trabajo 2012 coliseo(tenis de mesa)Plan de trabajo 2012 coliseo(tenis de mesa)
Plan de trabajo 2012 coliseo(tenis de mesa)Bruno Espinoza Apaza
 
Clase 1 fotosíntesis (parte 1)
Clase 1 fotosíntesis (parte 1)Clase 1 fotosíntesis (parte 1)
Clase 1 fotosíntesis (parte 1)Gaia Solaris
 
Habilidad matemática. conceptos previos
Habilidad matemática. conceptos previosHabilidad matemática. conceptos previos
Habilidad matemática. conceptos previosAugusto Cabrera
 
C3 mate método de horner - 3º
C3 mate   método de horner - 3ºC3 mate   método de horner - 3º
C3 mate método de horner - 3ºbrisagaela29
 

Viewers also liked (20)

Problem Solving
Problem SolvingProblem Solving
Problem Solving
 
Suficiencia de datos
Suficiencia de datosSuficiencia de datos
Suficiencia de datos
 
Creative Problem Solving
Creative Problem SolvingCreative Problem Solving
Creative Problem Solving
 
Introducción al Problem Solving Estratégico
Introducción al Problem Solving Estratégico  Introducción al Problem Solving Estratégico
Introducción al Problem Solving Estratégico
 
Razonamiento 1
Razonamiento 1Razonamiento 1
Razonamiento 1
 
Clase n°7 de psu matemática 2010 evaluación suficiencia datos
Clase  n°7 de psu matemática 2010   evaluación suficiencia datosClase  n°7 de psu matemática 2010   evaluación suficiencia datos
Clase n°7 de psu matemática 2010 evaluación suficiencia datos
 
problemas resueltos de estatica
problemas resueltos de estaticaproblemas resueltos de estatica
problemas resueltos de estatica
 
Introdução às tecnicas de Creative Problem Solving
Introdução às tecnicas de Creative Problem SolvingIntrodução às tecnicas de Creative Problem Solving
Introdução às tecnicas de Creative Problem Solving
 
Cono s
Cono sCono s
Cono s
 
Campeonato Factoritrón Curso 2010-2011, fase previa en el IES Sierra Minera
Campeonato Factoritrón Curso 2010-2011, fase previa en el IES Sierra MineraCampeonato Factoritrón Curso 2010-2011, fase previa en el IES Sierra Minera
Campeonato Factoritrón Curso 2010-2011, fase previa en el IES Sierra Minera
 
C1 mate divisiones algebraicas - 3º
C1 mate   divisiones algebraicas - 3ºC1 mate   divisiones algebraicas - 3º
C1 mate divisiones algebraicas - 3º
 
Temario psu-matematica-admision-2015-2017
Temario psu-matematica-admision-2015-2017Temario psu-matematica-admision-2015-2017
Temario psu-matematica-admision-2015-2017
 
C4 mate divisiones algebraicas - 2º
C4 mate   divisiones algebraicas - 2ºC4 mate   divisiones algebraicas - 2º
C4 mate divisiones algebraicas - 2º
 
Problemas de-razonamiento
Problemas de-razonamientoProblemas de-razonamiento
Problemas de-razonamiento
 
Plan de trabajo 2012 coliseo(tenis de mesa)
Plan de trabajo 2012 coliseo(tenis de mesa)Plan de trabajo 2012 coliseo(tenis de mesa)
Plan de trabajo 2012 coliseo(tenis de mesa)
 
Rm tarea - 2º
Rm   tarea - 2ºRm   tarea - 2º
Rm tarea - 2º
 
Trazado de figuras
Trazado de figurasTrazado de figuras
Trazado de figuras
 
Clase 1 fotosíntesis (parte 1)
Clase 1 fotosíntesis (parte 1)Clase 1 fotosíntesis (parte 1)
Clase 1 fotosíntesis (parte 1)
 
Habilidad matemática. conceptos previos
Habilidad matemática. conceptos previosHabilidad matemática. conceptos previos
Habilidad matemática. conceptos previos
 
C3 mate método de horner - 3º
C3 mate   método de horner - 3ºC3 mate   método de horner - 3º
C3 mate método de horner - 3º
 

Suficiencia de datos

  • 2. SUFICIENCIA DE DATOS Es un tipo de preguntas que consisten en reconocer que datos son suficientes o necesarios para obtener la solución del problema.  En las preguntas de este tipo se propone un problema y generalmente se ofrecen dos soluciones para resolverlo. 
  • 3. El objetivo es identificar que información(es) se necesita(n), para resolver el problema para discriminar y marcar: A)La información I es suficiente. B)La información II es suficiente. C)Es necesario utilizar ambas informaciones. D)Cada una de las informaciones por separado es suficiente. 
  • 4. Se debe tener en cuenta que un dato tendrá la información suficiente sólo si con este se puede obtener una respuesta al problema planteado.  Se puede empezar el análisis intentando resolver el problema con cada información por separado. 
  • 5. Al resolver el problema con cada información por separado, no necesariamente se debe obtener el mismo resultado.  Lo importante no es encontrar la solución del problema, sino determinar la información que se requiere para resolverlo. 
  • 6. EJEMPLO: DETERMINAR «X» I) X + 3Y = 7 II) X – 2Y = 5 A)La información I es suficiente. B)La información II es suficiente. C)Es necesario utilizar ambas informaciones. D)Cada una de las informaciones por separado es suficiente. E)Las informaciones dadas son insuficientes.
  • 7. RESOLUCIÓN: Con el primer dato es imposible ( hay infinitas soluciones.)  Con el segundo dato es imposible ( hay infinitas soluciones.)  Si los combino tengo un sistema de 2 ecuaciones con dos incógnitas. Si las sumo se podrá determinar el valor de «x»  Fin del análisis.  Respuesta: C)Es necesario utilizar ambas informaciones.