IKT ja õppimine - kaks vaadet
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Like this? Share it with your network

Share

IKT ja õppimine - kaks vaadet

on

  • 1,184 views

Ettekanne IT Kolledžis, 12. oktoober 2009, Tallinn.

Ettekanne IT Kolledžis, 12. oktoober 2009, Tallinn.

Statistics

Views

Total Views
1,184
Views on SlideShare
1,183
Embed Views
1

Actions

Likes
0
Downloads
4
Comments
0

1 Embed 1

http://www.slideshare.net 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

CC Attribution-ShareAlike LicenseCC Attribution-ShareAlike License

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

IKT ja õppimine - kaks vaadet Presentation Transcript

  • 1. IKT ja õppimine: kaks vaadet Hans Põldoja Tallinna Ülikool
  • 2. See materjal on avaldatud Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 litsentsi alusel. Litsentsi terviktekstiga tutvumiseks külastage aadressi http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ või kirjutage aadressil Creative Commons, 543 Howard Street, 5th Floor, San Francisco, California, 94105, USA.
  • 3. I vaade
  • 4. E-õpe
  • 5. Õpihaldussüsteemid Learning management systems
  • 6. Õpihaldussüsteemid WebCT, Blackboard, Fronter, Moodle, IVA, ...
  • 7. Õpiobjektid Learning objects
  • 8. Lego klotsid õpiobjekti metafoorina (Väljataga, 2005)
  • 9. Õpiobjekti tunnused • Käideldavus (accessibility) — õpiobjekt on kättesaadav • Koostalitlusvõime (interoperability) — õpiobjekt töötab erinevatel riistvara- ja tarkvaraplatvormidel • Kohandatavus (adaptability) — õpiobjekti on võimalik kohandada õppurile või õpisituatsioonile • Korduvkasutus (reusability) — õpiobjekt ei ole seotud kontekstiga ja on korduvkasutatav erinevate õppuritega • Vastupidavus (durability) — õpiobjekt töötab ilma muutmata uuemal riist- ja tarkvaral • Granulaarsus (granularity) — õpiobjekti on võimalik lahutada väiksemateks osadeks (LOAZ, 2004)
  • 10. Repositooriumid Learning object repositories
  • 11. Mõisted • Repositoorium — andmebaasirakendus, mis sisaldab õpiobjekte ja nende metaandmeid • Referatoorium — andmebaasirakendus, mis sisaldab õpiobjektide metaandmeid ja viiteid nende asukohale
  • 12. http://www.merlot.org
  • 13. http://www.e-ope.ee/repositoorium
  • 14. Standardid
  • 15. Metaandmed IEEE Learning Object Metadata
  • 16. (Hermann, 2002)
  • 17. Muud standardid • SCORM • IMS Question and Test Interoperability • IMS Learning Design • IMS Learner Information Package • ...
  • 18. II vaade
  • 19. Autoriõigus
  • 20. Teose vaba kasutamine teaduslikel ja hariduslikel eesmärkidel (§19) • Õiguspäraselt avaldatud teose tsiteerimine ja refereerimine motiveeritud mahus on lubatud, kui järgitakse refereeritava või tsiteeritava teose kui terviku mõtte õige edasiandmise kohustust. • Õiguspäraselt avaldatud teose kasutamine illustreeriva materjalina on lubatud õppe- ja teaduslikel eesmärkidel motiveeritud mahus ja tingimusel, et selline kasutamine ei taotle ärilisi eesmärke.
  • 21. Teose vaba kasutamine teaduslikel ja hariduslikel eesmärkidel (§19) • Õiguspäraselt avaldatud teose reprodutseerimine on lubatud õppe- ja teaduslikel eesmärkidel motiveeritud mahus haridus- ja teadusasutustes, mille tegevus ei taotle ärilisi eesmärke.
  • 22. Probleemid • Mis on motiveeritud maht? • Kust lõppevad hariduslikud ja teaduslikud eesmärgid (illustratsioonide kasutamisel)? • Õppematerjali tõlkimiseks või kohandamiseks on vaja varaliste õiguste omaniku nõusolekut
  • 23. Creative Commons
  • 24. http://creativecommons.org
  • 25. Creative Commons litsentsid • Attribution • Attribution-Share Alike • Attribution-Noncommercial • Attribution-Noncommercial-Share Alike • Attribution-Noncommercial-No Derivative Works • Attribution-No Derivative Works
  • 26. Creative Commons piirangud • Attribution — kohustus viidata teosele autori poolt määratud viisil • Share Alike — muudatusi ja tuletatud teoseid tuleb edasi levitada sama, lähedase või ühilduva litsentsi alusel • Noncommercial — teost ei tohi kasutada ärilistel eesmärkidel • No Derivative Works — teost ei tohi muuta ega kasutada tuletatud teoste loomisel
  • 27. Creative Commons õigused • Share — õigus teost kopeerida, levitada ja edasi anda • Remix — õigus teost kohandada
  • 28. Avatud sisu Open content
  • 29. http://www.wikipedia.org
  • 30. http//et.wikipedia.org
  • 31. http://commons.wikimedia.org
  • 32. http://www.flickr.com/creativecommons/
  • 33. Flickr demo
  • 34. Kasutatud teosele viitamine • Autori nimi • Teose pealkiri • Teose avaldamise allikas
  • 35. Autori tänamine
  • 36. Avatud õppematerjalid Open Educational Resources
  • 37. http://ocw.mit.edu
  • 38. http://cnx.org
  • 39. http://en.wikibooks.org
  • 40. http://www.oercommons.org
  • 41. http://lemill.net
  • 42. LeMill demo
  • 43. Personaalsed õpikeskkonnad Personal Learning Environments
  • 44. Avatud kursused
  • 45. http://www.wikiversity.org
  • 46. http://oerkursus.wordpress.com
  • 47. Õppematerjalid link ja märksõna Kursuse wiki ja ajaveeb link ja märksõna link link link Osalejate ajaveebid RSS
  • 48. OERKursus demo
  • 49. Õpi vajalikke töövahendeid tundma
  • 50. Avatud lähtekoodiga tarkvara
  • 51. http://wordpress.org
  • 52. http://www.mediawiki.org
  • 53. http://elgg.org
  • 54. http://moodle.org
  • 55. Veeb 2.0 teenused
  • 56. Jälgi, mis maailmas toimub
  • 57. http://www.downes.ca
  • 58. http://openeducationnews.org
  • 59. http://opencontent.org/blog/
  • 60. http://flosse.blogging.fi
  • 61. Kokkuvõtteks
  • 62. Viited • Autoriõiguse seadus (2009). http://www.riigiteataja.ee/ert/act.jsp?id=13107327 • Hermann, T. (2002). Overview of LOM Draft 6.4. http://www.sreb.org/programs/ EdTech/SCORE/SCORE_Users_Guide.pdf • LOAZ (2004). Learning Object Characteristics. http://www.loaz.com/learning- objects/learning-object-characteristics.html • Schaffert, S., Geser, G. (2008). Open Educational Resources and Practices. eLearning Papers 3(7). http://www.elearningeuropa.info/files/media/ media14907.pdf • Väljataga, T. (2005). Õpiobjektid ja pedagoogiline kontseptsioon. http://www.e- uni.ee/konverents/2005/slaidid/Terje_Valjataga.pdf • Wiley, D. (2009). David Wiley's Keynote on Open Education. http:// www.youtube.com/watch?v=VcRctjvIeyQ
  • 63. Kasutatud fotod • http://www.flickr.com/photos/sarvodaya/3861823/ • http://www.flickr.com/photos/nov03/2365215240/ • http://www.flickr.com/photos/fncll/145149313/ • http://www.flickr.com/photos/kiwanc/706212612/ • http://www.flickr.com/photos/geishaboy500/100043823/ • http://www.flickr.com/photos/russelljsmith/172488888/ • http://www.flickr.com/photos/colorloose/3539708679/
  • 64. Tänud kuulamast! • hans.poldoja@tlu.ee • http://www.slideshare.net/hanspoldoja/