Onderzoek Universiteit Utrecht

NAC2011 Alumnibeleid en Sociaal KapitaalMartin Wiersma

Het netwerk - na de studie

Inhoud• Onderzoek• 5 Kernbegrippen• Uitkomsten• Aanbevelingen

AanleidingGroeiende waardering voor ‘netwerken’• Real-life én virtueel• Professionals• Aanbieders van producten en diensten(+ Aandacht voor de negatieve aspecten)

ProbleemstellingHet netwerk als toegevoegde waarde van een opleiding?

Onderzoek• Perspectief vanuit de student• Met een koppeling naar het belang van de instelling – Faculteit van een universiteit – Post-initiële masteropleidingen – Kwalitatief, interpretatief onderzoek

Vraagstelling• Wat is voor (oud)studenten van de betrokken opleidingen een waardevol netwerk rond de opleidingen, tijdens en na de studie– Interactie– betekenis, belang, waarde, nut– rol van hun medecursisten– rol van de faculteit– rol van sociale media– bevorderende en belemmerende factoren

Oriëntatie: aanbod universiteiten 1 2 3 4 5 6 7Netwerkfaciliteiten + + + + + + +Informatie + + + + + +Evenementen + + + + + +Career Services + + + +LifeLong Learning + + +Mentoring + + +Contact met staf + +Bibliotheek + + +Merchandising + +Fundraising + + +Anders Pastorale zorg

Kernbegrippen1. Netwerken2. Sociaal kapitaal3. Weak ties4. Sociale media5. Life-cycle

1. Netwerken• Wederzijdse verbindingen• Netwerken als werkwoord – bewuste activiteit• Deel van professionaliteit• Betekenis (belang, waarde, nut)

2. Sociaal KapitaalBourdieu (1986)“Beschikbare bronnen in een netwerk”• trade-offs• opneembaarheid

3. Weak Ties• Social fabric (Homan, 2005)• Netwerken – ‘Communities Light’ – ‘Weak ties’ (Duyvendak & Hurenkamp, 2004)

4. Sociale media• Spectaculaire groei• Privé en zakelijk (maar gescheiden)• Functionaliteit?• Activiteit?• Real-life contact blijft essentieel

5. Life-cycleVanuit de instelling zien we de student als:aankomend student - actueel student – oud-student• Maar het is steeds dezelfde persoon• Een oud-student kan weer een aankomend student zijn (cycle).

Uitkomsten onderzoek: Alumni…• Creëren tijdens de opleiding Sociaal Kapitaal – Maar dat zijn Weak Ties• Gebruiken Sociale Media – Ook professioneel, ook inhoudelijk gericht – Maar het grootste deel is ‘volger’• Netwerken – Met zeer verschillende doelgerichtheid• Ervaren breuken in de Life-cycle

Uitkomsten onderzoek: Alumni…• Blijven geïnteresseerd in het netwerk van alumni – Sociaal – Inhoudelijk – Loopbaankansen• Blijven geïnteresseerd in contact met hun opleiding – Voor hun ontwikkeling – Voor advies

Aanbevelingen• Positioneer de instelling als duurzame kennis- partner• Faciliteer het netwerk, zodat het sociaal kapitaal behouden blijft• Faciliteer intiatieven van alumni• Breng eenheid in de benadering van de Life- cycle

Voorbeelden• Updates• Contact met docenten• Netwerkomgeving in Sociale Media• Contact met branchegenoten• Regionaal contact

TenslotteOnderzoek het perspectief van uw alumni!

EXPHO wenst u Strong ties!www.expho.nl M.P.Wiersma@expho.nl

Literatuur• Bourdieu, P. (1986). The forms of capital. In J. Richardson (ed.), Handbook of theory and research for the sociology of education, 241-258. Westport, CT: Greenwood Press. http://www.marxists.org/reference/subject/philosophy/work s/fr/bourdieu-forms-capital.htm• Duyvendak, J.W. & Hurenkamp, M., (2004), Kiezen voor de kudde. Lichte gemeenschappen en de nieuwe meerderheid. Amsterdam: Van Gennep.• Homan, Thijs. (2005). Organisatiedynamica, Theorie en praktijk van organisatieverandering. Den Haag: Sdu Uitgevers bv.

http://formedia.nl	152
http://www.formedia.nl	22
http://ziccidus.nl	1

Onderzoek Universiteit Utrecht

by hanseman

Accessibility

Upload Details

Usage Rights

3 Embeds 175

Statistics

Onderzoek Universiteit Utrecht Presentation Transcript