Meten is Leren
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Meten is Leren

on

  • 3,267 views

A Dutch presentation about innovation, scenario thinking and the influence of the quantified self movement on learning.

A Dutch presentation about innovation, scenario thinking and the influence of the quantified self movement on learning.

Statistics

Views

Total Views
3,267
Views on SlideShare
830
Embed Views
2,437

Actions

Likes
0
Downloads
5
Comments
0

4 Embeds 2,437

http://blog.hansdezwart.info 2431
http://translate.googleusercontent.com 4
http://webcache-exp-test.googleusercontent.com 1
http://www.google.com 1

Accessibility

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

CC Attribution-NonCommercial-ShareAlike LicenseCC Attribution-NonCommercial-ShareAlike LicenseCC Attribution-NonCommercial-ShareAlike License

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Meten is Leren Meten is Leren Presentation Transcript

    • Meten is Weten Leren Hans de Zwart e-Learning Event 2012
    • “What if the walls in yourhome could display all yourself-tracking data?”Laurie Frick
    • Excuses vooraf:dit is een verhaal over eentoekomst die er nog niet is
    • Excuses vooraf:en het gaat te abstract zijn voor 90% van het publiek
    • Wie ben ik?
    • Innovation Manager forGlobal Learning Technologies bij Shell International
    • Digitale burgerrechten “activist” en vrije softwarefanaat bij Bits of Freedom en de Internet Society
    • Lezer, gefascineerd door hetidee van (on)maakbaarheid van de maatschappij en door The Big Lebowski
    • Innovatie ScenariosQuantified Self Leren Risicos
    • Wat doet eeninnovatie manager?
    • “Early experimentation will leadto invaluable experience andfewer mistakes in the future”
    • Medicijn → Patiënt
    • Patiënt → Medicijn
    • Hoe help je mensenstrategisch te denken?
    • Eén manier is: scenario denken
    • Innovatie ScenariosQuantified Self Leren Risicos
    • Learning Scenarios WorkshopOnline Educa, Dec. 2011
    • Geen voorspellingen maar betere beslissingen voor de langere termijnBijv. IT infrastructuur of organisatiemodel
    • Twee assen met onzekerheden
    • Hoe we werk organiseren: gepland, hiërarchisch ↔ organisch, projectmatig
    • Wat de basis van werk is: relaties ↔ data
    • relaties Old Boy In-Crowd Networkgepland, organisch,hiërarchisch projectmatig Quantified Big Data Self data
    • Quantified self?
    • Innovatie ScenariosQuantified Self Leren Risicos
    • We beginnen in 1945...
    • “A memex is a device in which an individual stores all his books,records, and communications, and which is mechanized so thatit may be consulted with exceeding speed and flexibility. It is anenlarged intimate supplement to his memory.”Vannevar Bush in “As You May Think”
    • “Clothing-basedcomputing withpersonal imaging willblur the boundariesbetween seeing andviewing and betweenremembering andrecording.”Steve Mann
    • "A SenseCam is a black boxabout the size of acigarette pack whichcontains an infraredsystem [..] and when itfinds a person it takes apicture. It also takes aphotograph when the lightchanges or at intervals upto a minute, depending onhow it is set."Gordon Bell
    • “One day I’m sure everyone willroutinely collect all sorts of dataabout themselves. But becauseI’ve been interested in data for avery long time, I started doingthis long ago.”Stephen Wolfram
    • OutgoingMailAppointmentsin Calendar
    • “It only takes a few minutes a dayof recording to create a prettydetailed data set of the year.”Nicholas Felton
    • Tuurlijk Hans, maar...
    • Wetenschappers en Artiesten
    • Er is een “beweging”
    • Er zijn productenvoor consumenten
    • De Fitbit
    • “Id like to think that Timelinesucceeds at representing yourhistory in a way that mirrorspersonal memory. The mostrecent section are your freshestmemories and are all apparent.As you travel back in time theyears become abbreviated andonly the highlights are initiallyvisible.”Nicholas Felton
    • Je wordt ookongemerkt “gemeten”
    • De kosten van self-tracking worden zo laag dat jezelf niet meten binnenkort“onverantwoordelijk” gedrag is
    • Eerste golf:je eigen fysiek verbeteren
    • Tweede golf:jezelf mentaal verbeteren
    • Nu zijn we bijleren aangekomen (zucht van verlichting, eindelijk!)
    • Innovatie ScenariosQuantified Self Leren Risicos
    • Wat heb je nodig om te leren?
    • 1. Je moet iets doenIets wat je nog niet eerder hebt gedaan(“stretch assignment”, nieuwsgierigheid)
    • 2. Je moet reflecteren Wat is er eigenlijk gebeurd? Aanpassen/bijstellen
    • (3.) Certificatie/competentie komt daar vaak als secundair proces bij
    • Wat betekent jezelf meten voor: doen, reflectie encertificering/competenties?
    • Hierbij heb ik hulp nodig, dit is nieuw terrein! Twitter → #ELE12
    • Een paar van mijn ideeën...
    • 1. Doen
    • Ja, ik durf hier een gepersonaliseerdecomputer-gebaseerde tutor te postuleren
    • “Imagine that this tutorprogram can get to knowyou over a long period oftime. Like a goodteacher, it knows what syou already understandand what you are readyto learn. It also knowswhat types ofexplanations are mostmeaningful to you.”Danny Hillis over “Aristotle”
    • Durf je meer? Inzicht in je eigen onveranderlijkheid engewoonten als catalysator voor verandering
    • Uitnodigend tot eenexperimentele mindset?
    • 2. Reflectie
    • Meten creeërt een feedback loop
    • Bedenk wat Amazon van je weet via de Kindle
    • Welke paginas heb je het langst bij stil gestaan?
    • Waar heb jij jouw highlightsgezet? Hoe verschilt dat van de rest van de wereld, van je collegas, van je vrienden?
    • Hans anno 2008-2009
    • Stel jezelf een “temporalwordcloud” voor waarin je kunt zien met welke themas je bezig bent geweest
    • Inzicht in je tijdsverdeling Welk percentage van mijn tijd heb ik aan emailbesteed, in meetings gezeten, gepraat bij het koffie- apparaat of genetwerkt op LinkedIn?
    • Ook voor sociale vaardigheden
    • Je kunt jezelf “ondervragen”
    • “People argue about the need to forgetthings, but if you look at businessdiscipline—advising that you writeeverything down, your goals andobjectives, and return to them to seehow you did, examining what wentwrong—I think the same thing couldhappen with our personal lives. Beingable to say, ‘Now I realize my tone ofvoice was threatening’—I think there’s areal positive aspect in having the realrecord of what things looked andsounded like, and sequences of events,because we often end up believing thingsthat are not based on facts anymore.”Jim Gemmel
    • 3. Certificatie/competenties
    • Het einde vancompetentiemanagement
    • Het einde van portfolios
    • In plaats daarvan: “views”/visualisaties op een persooneen persoon doorzoeken
    • Automatisch certificeren?
    • “One can easily imagine submittingtheir usernames for Google WebHistory, Facebook, Twitter, Delicious,Blogs, Google Reader, YouTube, etc.IN PLACE OF taking a four hour highstakes exam like the ACT or GRE. Whymake a high stakes decision based ona few hundred data points generatedin one morning (when you could besick, distracted, etc.) when you couldget 1,000,000 data points generatedover three years?”David Wiley
    • Innovatie ScenariosQuantified Self Leren Risicos
    • Er zijn natuurlijk ook risicos
    • Kunnen we onszelf nogheruitvinden als we nooit meer iets vergeten?
    • “[..] Forgetting is not anannoying flaw but a life-savingadvantage. As we forget, weregain the freedom togeneralize, conceptualize, andmost importantly to act.”Viktor Mayer-Schönberger in “Delete”
    • zA world constructed from the familiar is a world inwhich there’s nothing to learn ... (since there is)invisible autopropaganda, indoctrinating us withour own ideas.Eli Pariser
    • De “filter bubble” wordt alleen maar sterker (zelf-versterkend)
    • Slaapwandelend eensurveillance-staat in?
    • Een laatste provocatie:“the proactionary principle”
    • “People’s freedom to innovate technologically ishighly valuable, even critical, to humanity. Thisimplies a range of responsibilities for thoseconsidering whether and how to develop, deploy, orrestrict new technologies. [..] Give a high priority topeople’s freedom to learn, innovate, and advance.”Max More
    • Meten is Weten Leren
    • Vragen? Mail: h@nsdezwart.nlTwitter: @hansdezwart http://hdez.nl/blogvoor de slides en links
    • Image Credits en Licentie Deze presentatie is uitgebracht onder een Creative Commons Attribution-Noncommercial-Share Alike 3.0 Netherlands Licentie, behalve de fotos, die hebben hun eigen licentie, zie hieronder: Steve Mann: http://www.whosdatedwho.com/tpx_5992219/steve-mann/photo Vannevar Bush: http://archeocomputing.files.wordpress.com/2011/08/vannevar-bush.jpg Gordon Bell: http://en.wikipedia.org/wiki/File:Gordon_Bell.jpg Stephen Wolfram: http://www.wolframalpha.com/images/press/photos/sw/sw-sf1055-5x4.jpeg Wolfram measured images: http://blog.stephenwolfram.com/2012/03/the-personal-analytics-of-my-life/#more-2535 Nicholas Felton: http://blog.noahkalina.com/post/18557358009/nicholas-felton-20120115-5-minutes-on-the-verge Bell timeline: http://opengl.jp/blogger/2005/11/mylifebits.html Laurie Frick (opening slide): http://www.lauriefrick.com/sleep-patterns/ Online Educa workshop: http://online-educa.com/media-picture-gallery Danny Hillis: http://www.wired.com/gadgetlab/2011/06/10000-year-clock/all/1 Victor Mayer-Schönberger: http://www.fotopedia.com/items/flickr-538333155 Jim Gemmel: http://news.cnet.com/8301-30685_3-10353343-264.html Big Brother Awards: https://www.bigbrotherawards.nl/ Max More: http://en.wikipedia.org/wiki/File:Max_More,_Stanford_2006_(square_crop).jpg David Wiley: http://davidwiley.org/