• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders
 

7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders

on

  • 482 views

Een korte presentatie over wat opleiders de komende paar jaar kunnen verwachten.

Een korte presentatie over wat opleiders de komende paar jaar kunnen verwachten.

Statistics

Views

Total Views
482
Views on SlideShare
482
Embed Views
0

Actions

Likes
1
Downloads
11
Comments
2

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

CC Attribution-NonCommercial-ShareAlike LicenseCC Attribution-NonCommercial-ShareAlike LicenseCC Attribution-NonCommercial-ShareAlike License

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel

12 of 2 previous next

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders Presentation Transcript

    • 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders Hans de Zwart
    • Naar wie gaan jullie luisteren?
    • Mijn carrièrre pad 23–29: Docent Bewegingsonderwijs in de Bijlmer 29-31: Moodle Evangelist bij Stoas Learning31-36: Learning Adviser/Innovation Manager bij Shell 36-40: Educational Technology Consultant bij IBM 40-50: Onafhankelijke Technologie Consultant 50+: Professional Domino Speler
    • Waar ik graag over praat... Boeken, boeken, boeken, de Internet revolutie, populairewetenschap, vrije software („think free speech, not free beer“), Nintendo (relevant for learning), Michael Jordan, jongleren, digitale burgerrechten, The Big Lebowski
    • Mijn excuses...
    • The teaching paradox"Constructionism asserts that learning isparticularly effective when constructing something for others to experience."
    • Wat voor werk doe ik? Innovation Manager forGlobal Learning Technologies
    • Er is een medicijn,op zoek naar de patiënt
    • Er is een patiënt,op zoek naar het medicijn
    • „Sweating the asset“
    • "Early experimentation will lead to invaluable experience and fewer mistakes in the future"
    • 7 problemen met hoe wij nu opleiden Kapp & ODriscoll – Learning in 3D
    • The Autonomous Learner Problem "From a tactical perspective, the learningfunction appears to be allocating the majority of the effort in the area of least impact."
    • The Timing Problem"The rapid pace of business almost guarantees that most formal learning programs will be outdated shortly after launch."
    • The Packaging Problem"Courses are organized around topics ratherthan tasks." en "The traditional packaging of formal learning is not aligned with the time sensitive needs of todays employees."
    • The Performance Problem"Lack of knowledge and skill is only a small part of the reason that organizations dont perform as desired."
    • The Routinization ProblemPeter Drucker: Routinization is a phenomenom whereby existing industries initially apply radically new technology to automate and accelerate age-old processes and methods.
    • E-learning modules?Learning Management Systemen? Digitale klaslokalen?
    • The Transfer Problem "Studies show that as much as 80 to 90 percent of investments in training programsfail to result in behavior change on the job."
    • The Value Problem "The learning function has very little understanding as to what executives expectfrom the learning function, and as a result itoften defaults to justifying its existence based on learning throughput as opposed to performance outcome."
    • "Collectively, the autonomous learner, timing, and packaging problems that are not beingaddressed by the learning function account for the de-selection of atleast 80 percent of the addressable opportunity space for learning."
    • Voorbeelden van aantaloplossingen die wij aan het proberen zijn...
    • One-stop-shop for LearningGeïntegreerde technologie driehoek met: LMS (Saba), LCMS (Force10) en VLE (Moodle)
    • Portfolio management met learning reviewsE.g. Aircraft, Assessment Solutions, Business Administration, Business to Business, Chemicals, Commercial Academy, Communications, Contracting andProcurement, Country Mandatory, Diversity and Inclusion, etc.
    • Shell Wiki 40.000 artikelen, 70.000 geregistreerdegebruikers, 22.000 bijdragen, geïntegreerd in heel veel cursussen
    • Shell International Global Networks Ongeveer 40 communities (e.g. Wells Global network, IT 4 Capital Projects, Knowledge Sharing Global Network, Learning Professionals Online Network),41.000 geregistreerde gebruikers, 13.000actieve gebruikers, 188.000 views en 4100 bijdragen per kwartaal
    • Shell TubeMeest gespeeld, top drie: 25.564, 15.286 en 13.550 keer bekeken. Meestecommentaar, top drie: 181, 160 en 154 opmerkingen
    • Lecture capturing Vervanging van een zieke docent,Voorbereiden van een lokale versie,Nieuw „business model“ voor learning
    • Negen dingen die ik aan zie komen en een bijbehorende vraag voor elk van die dingen
    • 1. Meer mogelijkheden om te delen
    • Bert De Coutere – Homo Competens Learn, Do, Share
    • Q: Heb je in de afgelopen week expliciet iets gedeeld?(Heb je iemand anders aangemoedigd om iets te delen in de afgelopen week?)
    • 2. De noodzaak om de mens (enhoe wij denken) beter te begrijpen
    • Hans Monderman – Shared SpaceDe beste manier om mensen langzamer te laten rijden is de weg smaller maken
    • Lawei plein in Drachten
    • John Medina – Brain Rules
    • Q: Heb je het gevoel dat je eenexpert bent in hoe ons brein werkt en hoe motivatie werkt?
    • 3. Videozie brain rule #10
    • Nuggets, On demand, Pull
    • Q: Heb je de competenties en decapaciteit om video te produceren en makkelijk beschikbaar te maken aan anderen?
    • 4. Een segmentatie van het publiek (learning typologie)
    • Cynefin framework= één manier om te segmenteren
    • Q: Ben je aan het nadenken overmeerdere opleidingsstrategieën? (niet één ultieme strategie)?
    • 5. Mobiele technologie?
    • Unieke „opportunity space“Jouw mobiel weet wie je bent, waar je bent (en welke kant je op kijkt), je kunt ermee samenwerken (al je contacten zijn aanwezig), het is een content productie middel (video!)
    • Q: Ben jij de eigenaar van een Android/iOS/Windows smartphone?
    • Zo niet... hoe kun je dan deelnemen aan de ontdekkingsreis in defeasability space for social practice die mobile technologie schept?
    • 6. Een grotere samensmelting van learning en „organisational effectiveness“
    • Focus op performance! De beste performers,Performance Relationship Map
    • Q: Ben je weleens begonnen bij debeste performer om te kijken hoe iets gedaan moet worden?
    • 7. We worden „community managers“
    • Q: Ben je ooit de steward geweest van een online „community of practice“?
    • 8. Social Contextualization of Content
    • Heb je hier voor het eerst gehoord...!
    • Q: Heeft jouw organisatie een meta-laag bovenop haar content/informatie?
    • 9. Hergebruik!
    • David Wiley - Reusability paradox
    • In deze presentatie zat geen enkel origineel idee! [Hans duikt weg voor de rotte tomaten]
    • Dit is helaas geen Googlewhack
    • Q: Is het eerste wat je doet bij eennieuwe uitdaging kijken naar wat voor materiaal er allemaal in dewereld beschikbaar is voordat je je eigen materiaal maakt?
    • Laatste vraag...Is er iemand in de zaal met 9 keer „Ja“?
    • De slides staan online (incl. links naar alle boeken)http://www.slideshare.net/hansdezwart
    • Dat was m, hopelijktot een volgende keer! (virtueel of in meatspace)http://blog.hansdezwart.info
    • Image credits Reusability paradox: http://bit.ly/8X3cDH Brain Rules: http://www.brainrules.net/the-rules Performance relationship map: http://www.partners-in-change.comLecture capturing: http://www.presentations2go.eu/index.php/products Cynefin: http://en.wikipedia.org/wiki/Cynefin