Your SlideShare is downloading. ×
  • Like
PreNatal   prevencion de discapcidades
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Now you can save presentations on your phone or tablet

Available for both IPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

PreNatal prevencion de discapcidades

  • 7,403 views
Published

 

Published in Education
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
No Downloads

Views

Total Views
7,403
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1

Actions

Shares
Downloads
128
Comments
2
Likes
1

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Pre Natal Prevención de discapacidades
  • 2.
    • Población mundial 6,000 millones
    • Personas con discapacidad aprox. 10%:
    • en el mundo 600 millones
    • en América Latina 83 millones
    • Sólo 2% recibe atención institucional
    Situación de Discapacidades
      • 80% nacen en países en desarrollo
    Niños/as que nacen con discapacidad
      • 50% ocurren por falta de prevención
  • 3. De cada 20 nacimientos al menos 1 niño / a nace con alguna deficiencia que resulta en discapacidad para toda la vida. De ellos 67 % nace en pa í ses pobres. Las causas de la mitad de nacimientos con deficiencia son aún desconocidos. Pero una gran parte es prevenible y responde a causas de carácter:
    • Socio-cultural
    • Económico
    • Médico
  • 4.
    • El embarazo no es deseado
    • Alto índice de embarazo en adolescentes
    • El embarazo es considerado como enfermedad o discapacidad
    • Falta de conocimientos sobre los peligros durante el embarazo
    • Abuso de alcohol y tabaco, violencia
    • Abuso de automedicación
    Las causas socio-culturales son:
    • Creencias religiosas
    • Atención inapropiada por médicos, enfermeras, parteras
    • Falta de conocimiento de planificación familiar
    • Actitud machista negativa frente a planificación familiar
    • Falta de confianza en los servicios de salud
  • 5.
    • Los temas de prevención, detección temprana y estimulación temprana no están o insuficiente incluidas en la formación de médicos, enfermeras, parteras.
    Las causas médicas son:
      • Atención médica deficiente, sin calidad con calidez
      • La ausencia de servicios médicos profesionales, especialmente en el área rural.
    • Insuficiencia de equipo médico para controles prenatales y durante los primeros años de vida.
    • Insuficiente vacunas y/o caducadas.
  • 6.
    • Malnutrición
    Las causas económicas son:
    • Falta de condiciones sanitarias e higiéne
    • El alto costo de consultas y tratamientos médicos
    • Condiciones infrahumanas de trabajo
    • Uso de químicos peligrosos
  • 7. Algunas estadísticas
  • 8. Pre Natal Prevención de discapacidades
  • 9. Prevención es un esfuerzo de todos
    • Proyecto de la FDW de Holanda
    • Organismo no gubernamental internacional, de carácter privado, apolítico, laica, sin fines de lucro
    • Promueve Coordinación Interinstitucional, con universidades, ONG, Gobierno y otros
    • Promueve Coordinación Intersectorial, Educación, Salud, Desarrollo Comunitario
    Son miembro de la RED PreNatal : Bolivia, Ecuador, Perú, El Salvador, Honduras Prevención de discapacidades
  • 10. VISION Que la sociedad civil y las organizaciones de desarrollo realicen acciones para disminuir el número de deficiencias o discapacidades, en los bebés por nacer, interviniendo efectivamente sobre aquellas causas que, dadas las condiciones reales de nuestro país, son posibles de eliminar.
  • 11. MISION
    • Contribuir a la construcción de
    • una cultura de prevención
    • prenatal de discapacidades, a través de acciones de
    • capacitación
    • coordinación interinstitucional e intersectorial, y
    • sensibilización
    • encaminadas a generar mejores condiciones y oportunidades para los bebés por nacer .
  • 12. OBJETIVO GENERAL Generar cambios responsables y saludables en el comportamiento de la mujer, la familia y la comunidad en todas sus instancias, con miras a prevenir deficiencias y discapacidades en los bebés por nacer.
  • 13.
    • Desarrollar capacidad para mejorar la salud prenatal por medio de un proceso de formación de profesionales trabajando en organizaciones de salud, educación y desarrollo comunitario.
    • Abogar para posicionar la temática de prevención de deficiencias y discapacidades en instituciones y organizaciones privadas y públicas en las áreas de salud, educación y desarrollo social.
    • Sensibilizar y concienciar a la familia y comunidad en general sobre la importancia del cuidado prenatal como una medida para prevenir discapacidades en los bebés por nacer.
    OBJETIVOS ESPECIFICOS
  • 14.       ALCANCES
    • PreNatal busca una máxima coordinación interinstitucional e intersectorial, a través de la cual trata de insertar su tema en otros programas, proyectos y acciones ya existentes.
    • PreNatal se concentra en la etapa prenatal .
    • Prenatal no tratará temas post-natales, ni accidentes de tránsito, enfermedades adquiridas, etc.
    • PreNatal promoverá principalmente la formación de profesionales en los sectores de salud, educación y comunidad, quienes a su vez sensibilizarán y capacitarán a la población meta: mujeres y hombres en edad reproductiva.
  • 15.
    • PreNatal ofrece para los profesionales materiales educativos de carácter universal, aplicables en las diferentes culturas, regiones y países.
    • PreNatal no realiza capacitación directa a la población meta, sino únicamente por medio de los profesionales formados.
    • PreNatal no ofrece servicios médicos de prevención ni tampoco dota de infraestructura o equipos.
    • La capacitación debe llevar necesariamente a cambios saludables de comportamiento.
  • 16. ESTRATEGIAS
    • Capacitar a los recursos humanos comprometidos, con experiencia, vinculados a los sectores de salud, educación y comunidad a través de un programa de educación a distancia (semi-presencial).
    • In formar, educar y comunicar sobre la prevención prenatal de discapacidades a través de programas o proyectos existentes a nivel local y nacional.
    • Introducir contenidos de prevención prenatal de discapacidades en los pensums académicos de carreras relacionadas con salud y educación.
    • Sensibilizar, concienciar y empoderar a la comunidad en general sobre la importancia de la prevención prenatal de deficiencias y discapacidades.
  • 17. Destinatarios Población meta directa
    • Profesionales vinculados con instituciones y organizaciones del sector salud, educativo y la comunidad organizada.
    Población meta indirecta
    • Mujeres y hombres en edad reproductiva
  • 18. Pre Natal Niveles de Formación
  • 19. Niveles de los cursos 20 mediadores nivel postgrado población meta educación salud 1 monitor nivel medio 4 meses – 120 horas 7 meses – 240 horas varios talleres de 2 horas
  • 20.
    • Formación en servicio
    • Semi presencial
    • Trabajo en equipo
    • Formación dinámica “De la Formación a la Acción”
    CARACTERÍSTICAS
  • 21. Auto formación Inter formación Trans formación METODOLOGIA Mediación pedagógica ¿Cómo? ... en donde es usted parte de la solución ...
  • 22. Herramientas: R ecolección de Información Línea de Base EPL Formulación y ejecución de acciones en servicio Contenidos Académicos Discapacidad y sus causas Agresiones al bebe por nacer Salud sexual reproductiva y prevención Atención y nutrición prenatal 1 P roceso de Formación Pre Natal 2 3 4 5 6 Auto-formación Ecología fetal y prevención Nacimiento sin p eligro Reuniones en servicio con colegas para intercambiar y planificar Objetivo: Inserción de cultura de prevención en la institución y en la población Difusión a población meta Texto Base, Cuadernos de Trabajo, con reflexiones, investigaciones Inter formación Trans formación Acciones de prevención a largo plazo
  • 23. Proceso de Formación de Mediadores (nivel Postgrado) Acciones EPL 5 horas Acciones EPL 5 horas Estudio individual 5 horas Estudio individual 5 horas 1 mes = 4 semanas = 1 módulo 4 3 2 1 Taller de RESULTADOS 3 horas Taller de INICIO 1 hora Reunión EPL sin monitor 2 horas Reunión EPL con monitor 4 horas Reunión EPL sin monitor 2 horas
  • 24. PESOS ACADEMICOS DE LA FORMACIÓN
    • Los pesos académicos del proceso de formación se consideran la sumatoria de los espacios y oportunidades de aprendizaje, en cada uno de los procesos modulares.
    •   Un módulo tiene como carga académica: 
    • Taller de Introducción y Retroalimentación (cierre) 4 horas
    • Apropiación de textos y realización de actividades individuales 16 horas
    • Reunión Equipo PreNatal Local (sin monitor) 2 horas
    • Reunión Equipo PreNatal Local – jornada de seguimiento 2 horas
    • Reunión Equipo PreNatal Local (sin monitor) 2 horas
    • Aplicación del plan de acción 10 horas
    • Lecturas de Apoyo + horas
    • Total de un módulo 36 horas +
    • Evaluación del programa y graduación 8 horas
  • 25. S istema de M onitoreo y E valuación
  • 26.  
  • 27.  
  • 28. Pre Natal Prevención de discapacidades www.prenatal .tv