HABLAR EN PUBLICO  HANNY TORRES
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Lo primero que hay que escribir es el título, el cual debe darnos una idea de lo quevamos a tratar. Siempre es mejor un tí...
Los géneros literarios o formas de escritura nos ayudan a saber componer textos yconocer las diferentes formas de mostrarl...
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Pertenece a los textos expositivos, lo que quiere decir que el autor puede ofrecerexpresiones, criticas, opiniones, con re...
•ENSAYO PERSONAL: El autor habla sobre si mismo sus vivencias, creencias,expectativas etc. Predomina un lenguaje coloquial...
1. EVALUAR: Realizar una lista de valores del ¿Por qué escribir sobre ese tema?2. DISCUTIR O DIALOGAR: una vez que se haya...
Algunas sugerencias que podemos poner en práctica para derrotar el miedo escénicoson las siguientes:1) Investiguemos sobre...
4) Con el tema delimitado, los conceptos claros en la mente y con un buen apoyoaudiovisual, ahora solo nos falta practicar...
Es un trastorno de ansiedad; afecta a 13 de cada 100 personas. Todos tenemos algúntipo de fobia o miedo a las cucarachas, ...
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Miedo de hablar en publico

  1. 1. HABLAR EN PUBLICO HANNY TORRES
  2. 2. COMO ESCRIBIR UN TEXTOPara comenzar a escribir primero debemos perder el miedo a la hoja en blanco ¡ydecidirnos!Pero antes:Hay que tener muy claro lo que deseamos expresar. Y también tener muy en cuenta a quién deseamos escribir eso que pensamos.Ya que no es lo mismo escribir nuestros pensamientos o una carta de amor que unaprotesta o una solicitud de trabajo.Cada uno de estos textos tiene características especiales que lo hacen diferente.Iniciemos tratando de elaborar un escrito sobre nuestros pensamientos respecto aalguna cosa. Como con seguridad pocas personas lo leerán (casi siempre escribimospara aclarar nuestras ideas) entonces podemos expresarnos más libremente que siescribiéramos una carta de recomendación.
  3. 3. Lo primero que hay que escribir es el título, el cual debe darnos una idea de lo quevamos a tratar. Siempre es mejor un título corto lleno de misterio que invite a la lecturaque uno largo que nos explique todo lo que vamos a decir.Ahora iniciemos el texto de manera rotunda, con una afirmación tajante (o entrada) quedespués explicaremos con varios enunciados que la complementarán o explicarán.hora cambiaremos de párrafo ¿Por qué?Porque vamos a hablar de algo distinto aunque relacionado con el tema.Para finalizar necesitamos un párrafo en donde anotemos las conclusiones de nuestrospensamientos y rematemos con algo impactante.
  4. 4. Los géneros literarios o formas de escritura nos ayudan a saber componer textos yconocer las diferentes formas de mostrarlos. La exposición de este tema se realiza conel fin de precisar las características más relevantes y comunes de algunas formasliterarias del trabajo académico, para satisfacer múltiples intenciones, respecto de laproductividad en la asimilación de contenidos teóricos.Entre las principales tenemos: escribir Ensayo, La Relatoría, el Protocolo, el Acta,la Ponencia, el Resumen, el Comentario, la Exposición Técnica, la Reseña, el JuicioCrítico, el Incidente Crítico y el Texto Libre. Aquí no se pretende teorizar sobre lamateria; se quiere más bien, presentar una síntesis de lo que han dicho algunosautores.
  5. 5. Es un texto que reelabora el texto original reduciendo su longitud; es una síntesiscoherente y comprensible donde, quien resume se esfuerza por ser fiel al mensajeoriginal.Las características del resumen, pueden sintetizarse en los siguientes puntos:Debe ser un compendio sucinto y explícito del contenido y las conclusiones del trabajoque se extracta. Debe proporcionar el mayor número de datos e informacionesprincipales. No debe tener datos e informaciones que no aparezcan en el texto original.Debe señalar la manera en que el texto original trata la materia: teórica, experimental,etc.
  6. 6. Pertenece a los textos expositivos, lo que quiere decir que el autor puede ofrecerexpresiones, criticas, opiniones, con respecto al tema del cual se refiere. Es por estoque, el autor si bien no será experto en el teme, por lo menos deberá conocerloampliamente para poder ofrecer su punto de vista, ya que su ensayo puede serinfluyente en el lector.De igual forma la extensión del ensayo debe ser breve, y será producto de largasmeditaciones, reflexiones e investigaciones respecto al tópico elegido. Podemos deducirque este tipo de texto tiene como eje la “originalidad “.
  7. 7. •ENSAYO PERSONAL: El autor habla sobre si mismo sus vivencias, creencias,expectativas etc. Predomina un lenguaje coloquial y más fluido.•ENSAYO FORMAL: Aunque no deja de poseer el toque del autor, es mas extenso queel anterior y menos personal, se parece mucho mas a un trabajo científico.
  8. 8. 1. EVALUAR: Realizar una lista de valores del ¿Por qué escribir sobre ese tema?2. DISCUTIR O DIALOGAR: una vez que se haya decidido a escribir sobre un tema, hay que rescatar los puntos esenciales a abordar en ensayo , como una pequeña guía de contenido.3. ANALIZAR: Es dividir en partes . Requiere un pensamiento critico del punto anterior desarrollando paso a paso cada tema a abordar y realizando reflexiones sobre el mismo.4. CRITICAR: Juzgar los aspectos de cada razonamientos , desarrollando detalles ejemplo , contrastes ,etc.5. EXPLICAR: Con el conocimiento previo debe realizarse un resumen detallado que nos ayude a demostrar nuestras ideas mediante oraciones que demuestren las rezones o causas de nuestra hipótesis o juicios.6. DESCRIBIR: Es contar detallada mente de manera que nuestra narración se ilustre con el uso de las palabras correctas.7. ARGUMENTAR: Es tomar posición y sostenerla mediante la emisión de nuestras ideas. Se requiere de un desgaste mayor, ya que vamos a ampliar nuestro razonamiento a manera de comunicarnos al receptor.8. DEMOSTRAR: Nuestro principal recurso es el uso del lenguaje y por medio de este tendremos que convencer al lector de que nuestras ideas so correctas y la mejor herramienta para ellas es el uso de ejemplos.
  9. 9. Algunas sugerencias que podemos poner en práctica para derrotar el miedo escénicoson las siguientes:1) Investiguemos sobre el tema que vamos a exponer de manera cuidadosa y luegodelimitémoslo. No estamos obligados a querer abarcar todo el contenido. Cuandotenemos mucho material es más fácil perdernos. Por lo tanto, busquemos dentro deltema en general algunos de los puntos que más nos gusten y hablemos sobre ellos.Nos sentiremos a gusto porque dominaremos el contenido.2) Evitemos aprendernos de memoria el tema. Si nos hemos preparado adecuadamentetendremos las ideas y los conceptos claros en la mente, por lo tanto, expliquémosloscon nuestras propias palabras.3) Es importante tener un buen apoyo de medios audiovisuales. Ellos nos ayudarán arecordar los puntos importantes de nuestro tema. Preocupémonos en elaborar buenaspresentaciones, ya que nos ayudarán a mantener el control sobre el tema.
  10. 10. 4) Con el tema delimitado, los conceptos claros en la mente y con un buen apoyoaudiovisual, ahora solo nos falta practicar, practicar y practicar. Hagámoslo frente a unespejo, con la familia, con un grupo pequeño de amigos, etcétera. Graba tu charla, a serposible en cámara de vídeo y luego veámosla varias veces. Seamos objetivos connosotros mismos, primero elaboremos una lista de las cosas positivas que veamos yluego una lista de las que tengamos que mejorar.5) Conozcamos al público. Investiguemos quiénes estarán, cuántos serán, su grado deestudios, su identidad profesional, etcétera. Saber quiénes estarán será positivo.Evitemos pensar que habrá gente importante. Todos los que vienen a escucharnos lohacen porque quieren aprender de nosotros. Elaboremos una lista de preguntas quecreemos que ellos nos harían y tengamos las respuestas a mano.6) Mantengamos el control sobre las preocupaciones. Preocupación está escrita con elprefijo pre y la palabra ocupación, lo que significa que lo que hacemos es ocuparnos dealgo antes de que realmente ocurra. Se dice que el 80% de nuestras preocupacionesjamás ocurren. Nuestro desafío, entonces, es llenar nuestra mente de lo positiva queserá esa experiencia, lo nuevo que vamos a aprender y lo valioso que será ayudar anuestro público.
  11. 11. Es un trastorno de ansiedad; afecta a 13 de cada 100 personas. Todos tenemos algúntipo de fobia o miedo a las cucarachas, a los asesores, a los relámpagos, etc. Encambio con la fobia social es un temor intenso a situaciones sociales, algunos ejemplosson: hablar o comer en publico, dictar clases , asistir a eventos sociales, ser el centro deatención.Las personas con fobia social tienen un inmenso temor de ser humillados en publico,constantemente se tiene en el pensamiento .
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