Hannier eduardo moreno s
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  • 1.  La agricultura urbana es la práctica de una agricultura (con cultivos,ganados, pesca, y forestación) dentro o en los alrededores del área urbana. La tierra usada puede ser privada residencial, balcones, paredes o techosde edificios, calles públicas o márgenes y antiguos sotos deforestados de losríos. La agricultura urbana se realiza para actividades de producción dealimentos. Contribuye a la soberanía alimentaria y a alimentos seguros dedos maneras: incrementando la cantidad de alimentos disponibles para loshabitantes de ciudades, y 2º provee vegetales y frutos frescos para losconsumidores urbanos. Debido a que promueve el ahorro de energía la producción local dealimentos, la agricultura urbana y periurbana son actividades desostenibilidad. También plantea otro tipo de problemas y conflictos sociales,derivados por ejemplo de la utilización de terrenos privados abandonadospara la ubicación de "huertos familiares" clandestinos. También estasactuaciones incontroladas pueden plantear problemas derivados de lafalta de calidad de las aguas utilizadas para el riego, a menudo aguasresiduales. Requiere además de un tipo de gestión que va más allá de losagronómico o incluso lo social, pues pasa a ser un aspecto de la
  • 2.  1Una planta medicinal es un recurso, cuya parte o extractos seemplean como drogas en el tratamiento de alguna afección.La parte de la planta empleada medicinalmente se conocecon el nombre de droga vegetal, y puede suministrarse bajodiferentes formas galénicas: cápsulas, comprimidos, crema,decocción, elixir, infusión, jarabe, tintura, ungüento, etc.2Una planta ornamental o planta de jardín, es aquella que se cultivay se comercializa con propósitos decorativos por sus característicasestéticas, como las flores, hojas, perfume, la textura de su follaje,frutos o tallos en jardines y diseños paisajísticos, como planta deinterior o para flor cortada. Su cultivo, llamado floricultura, forma unaparte fundamental de la horticultura. 3Dentro de todos los tiposdiferentes de plantas que podemos encontrar, existe un grupo selectoque son las plantas alimenticias. Estas plantas son cultivadas oexplotadas por el género humano para su alimentación o nutrición,pero resultaría sorprendente reconocer que en realidad el resto de losanimales se alimentan de muchísimos tipos más de plantas.
  • 3.  Un fertilizante es un tipo de sustancia odenominados nutrientes, en formas químicassaludables y asimilables por las raíces de lasplantas, para mantener y/o incrementar elcontenido de estos elementos en el suelo. Lasplantas no necesitan compuestos complejos, deltipo de las vitaminaso los aminoácidos, esencialesen la nutrición humana, pues sintetizan todo lo queprecisan. Los hay en una docena de elementosquímicos, que deben presentarse en una forma quela planta pueda absorber. Dentro de esta limitación,el nitrógeno, por ejemplo, puede administrarse conigual eficacia en forma de urea, nitratos,compuestos de amotino o amoníaco puro.1
  • 4.  La composta, el compost, compost o abonoorgánico es el producto que se obtiene del compostaje,y constituye un "grado medio" de descomposición de lamateria orgánica, que ya es en sí un buen abono. Sedenomina humus al "grado superior" de descomposiciónde la materia orgánica. El humus supera al compost encuanto abono, siendo ambos orgánicos. La composta se forma de desechos orgánicos. La materiaorgánica se descompone por vía o por vía anaeróbica.Llamamos "compostaje" al ciclo aeróbico (con altapresencia de oxígeno) de descomposición de la materiaorgánica. Llamamos "metanización" al ciclo anaeróbico(con nula o muy poca presencia de oxígeno) dedescomposición de la materia orgánica.
  • 5.  A la hora de elegir el tamaño, siempre es mejor pasarse que quedarsecorto. Deberás tener en cuenta datos como: Cuántas personas viven en la casa. Cómo es de grande el jardín o el huerto. Si predominan árboles de hoja caduca, de hoja perenne, si haycésped, etc. El consumo de frutas, verduras y ensaladas que tenéis en vuestro hogar.Si diariamente, si dos o tres días a la semana, etc. Aparte del computador o silo, precisarás herramientas para voltear,tijeras de poda para cortar ramas y una pala para extraer el composthecho. También es muy recomendable disponer de una máquinabiotrituradora para las ramas gruesas que no se puedan cortar con lastijeras y para picar los restos vegetales y acelerar así su descomposición. Opcionalmente, te interesaría tener un termómetro de alcohol de hasta100º (el de mercurio se puede romper y tendrías que tirar todo elcompost) y un medidor de pH para tener más información sobre elestado del compost.
  • 6.  El proyecto "HUERTA ESCOLAR" es una propuesta que surgió de losmismos niños, quienes se mostraron muy inquietos frente al aprendizajede todo lo concerniente con la siembra, especialmente de productosque pudiéramos consumir en el restaurante escolar. fuera de realizar la siembra, (en lo cual son niños expertos) Queríaninvestigar cuáles son las enfermedades que les dan, cómo es suproceso de crecimiento, entre otros cuestionamientos. Al mostrar tanta motivación, entonces se dio inicio al proyectodenominado "HUERTA ESCOLAR" En este proceso se trabaja el desarrollo de una huerta escolar, en lacual se ha hecho una siembra inicial de cebolla, coles y pimentón. En el CENTRO EDUCATIVO se preparó una pequeña área para laimplementación de esta huerta y a su vez se ha convertido en unespacio educativo y una experiencia vivencial para enriquecer elproceso enseñanza aprendizaje de cada uno de los estudiantes.
  • 7.  Agricultura-urbana.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.planetaazul.com.mx%252Fsite%252F2011%252F07%252F20%252Fagricultura-europea-echa-raices-en-la-ciudad%252F%3B377%3B280 http://www.google.com.co/search?hl=es&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1366&bih=677&q=el+compost&oq=el+compo&gs_l=img.1.2.0l10.30.473.0.1851.3.3.0.0.0.0.169.239.2j1.3.0...0.0...1ac.1.9.img.vA1j2o2 http://www.ecoportal.net/Temas_Especiales/Habitat_Urbano/Guia_Practica_para_cumplir_con_el_Principio_de_las_3Rs_-_Reduce_Reusa_Recicla http://compostucv.blogspot.com/2010/12/el-compost.html