Model Jurisprudential dalam Bahasa Indonesia

1,067 views
918 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,067
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
11
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Model Jurisprudential dalam Bahasa Indonesia

  1. 1. ABSTRAK Skripsi ini berjudul Penerapan Model Pembelajaran “JurisprudentialInquiry” sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Memahami Cerpen padaSiswa Kelas XI MA NU Putra Buntet Pesantren, Kecamatan Astanajapura,Kabupaten Cirebon Tahun 2010-2011. Penelitian ini bertitik tolak dari permasalahan apakah penerapan modelpembelajaran Jurisprudential Inquiry dapat meningkatkan kemampuanmemahami cerpen pada siswa kelas XI MA NU Putra Buntet Pesantren,Kecamatan Astanajapura, Kabupaten Cirebon, tahun 2010-2011. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah mengetahui apakahmodel Jurisprudential Inquiry dapat meningkatkan kemampuan memahamicerpen siswa kelas XI MA NU Putra Buntet Pesantren. Model pembelajaran Jurisprudential Inquiry merupakan modelpembelajaran yang mengajak siswa belajar merespon kebijakan-kebijakan sosialatau isu-isu sosial di sekitarnya sebagai suatu aplikasi pengetahuan kognitif siswamengenai kehidupan bermasyarakat. Melalui kegiatan diskusi, siswa diberikesempatan mengalami sendiri proses klarifikasi, pemaparan fakta sampaipengambilan keputusan dalam permasalahan-permasalahan sosial. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode eksperimen dengandesain penelitian eksperimen semu (quasi experimential research). Populasidalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MA NU Putra BuntetPesantren, Kecamatan Astanajapura, Kabupaten Cirebon. Pengambilan sampeldilakukan dengan teknik purposive sample (sampel bertujuan). Penulis memilihsiswa kelas XI IPA yang berjumlah 35 siswa sebagai kelompok eksperimen dansiswa kelas XI IPS yang berjumlah 35 siswa sebagai kelompok kontrol. Datapenelitian ini terdiri dari tiga macam data, yaitu data pengamatan kegiatan siswauntuk mengetahui tingkat keaktifan siswa, data tes prestasi untuk mengetahuikemampuan siswa, dan data angket untuk mengukur tingkat motivasi siswa. Dari data pengamatan kegiatan siswa diketahui bahwa siswa kelompokeksperimen lebih aktif selama proses pembelajaran dengan tingkat persentasemencapai 35,2%. Jumlah persntase ini lebih tinggi dibandingkan dengankelompok kontrol yang hanya mencapai persentase sebesar 29%. Data tes diolah menggunakan uji t dengan bantuan program pengolah dataSPSS 12.0. Dari hasil perhitungan SPSS 12.0 diperoleh thitung sebesar 3,325 danttabel dengan tingkat kepercayaan 95% sebesar 1,99. Dengan demikian, thitung >ttabel = 3,325 > 1,99. Sedangkan dari data angket diketahui bahwa tingkat motivasi kelompokeksperimen lebih baik dibandingkan kelompok kontrol dengan angka rata-ratakelompok eksperimen sebesar 7,51 dan kelompok kontrol sebesar 5,93. Hasil pengolahan data penelitian di atas menunjukkan bahwa penerapanmodel pembelajaran Jurisprudential Inquiry dapat meningkatkan kemampuanmemahami cerpen pada siswa kelas XI MA NU Putra Buntet Pesantren,Kecamatan Astanajapura, Kabupaten Cirebon. iv

×