1. 5095240-10477500-384810-10922000UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO.<br />Facultad de Estudios Superiores Acatlán.<br />Ensayo.<br />INCLUSIÓN DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN MEXICANA.<br />1282065-63500<br />Licenciatura en Pedagogía.<br />Elaborado por: Rincón Velasco Berenice.<br />Quinto semestre.<br />Materia: Nuevas tecnologías en educación.<br />Grupo: 1504<br />Turno: Matutino.<br />Ciclo escolar: 2011-2<br />Inclusión de las TIC en la educación mexicana.<br />Con el inicio de la revolución industrial, comenzó una nueva era de avances tecnológicos y científicos, que facilitaron el trabajo y a su vez disminuyeron el uso de mano de obra, así como el tiempo invertido en los productos, y además mejoraron la calidad y productividad de ellos.<br />A medida que avanza la tecnología va facilitándole al hombre su existencia y transformando su entorno. Prueba de ello está en las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), que surgen de la necesidad que tiene el hombre de comunicarse y estar en contacto con el otro. Un ejemplo claro es el teléfono, la radio o la televisión, pero no es ahí donde proviene realmente el auge de las TIC, si no a partir de la popularización del internet (por la década de los 90’s), y su evolución, donde intervienen varios factores que agilizan su propagación. Factores económicos, políticos, sociales y culturales.<br />El uso de las TIC se ha vuelto cada vez más frecuente, y ha modificado en gran medida la percepción de los sujetos, a su vez ha creado una nueva forma de interacción entre los individuos, y además nuevas formas de adquirir información, dejando al alcance un mundo de posibilidades inimaginable, siempre y cuando nos encontremos al alcance de estas tecnologías, y tengamos la posibilidad de actualizarnos día con día. Puesto que las TIC son tecnologías que se encuentran en un continuo desarrollo, y a los pocos meses algunas herramientas quedan obsoletas, tal es el caso de las computadoras, en específico los Software.<br />Como sabemos la mayor parte del mundo, está regida por un sistema capitalista-neoliberal, donde el poder se centra en algunos sectores, tal es caso de México, un país “subdesarrollado o tercermundista”, que se encuentra bajo el dominio de E.U., y su economía gira entorno a este. <br />En México se hace ver claramente una desigualdad económica, entre los individuos que conforman la sociedad, una desigualdad creciente, que al verse afectada, se ven comprometidos otros factores, como la educación, el avance de la tecnología y la propagación de esta.<br />El consumo es parte esencial del sistema neoliberal-capitalista, ya sea el consumo de aparatos electrónicos, ropa, artículos del hogar, productos de belleza, o bien el consumo de la información. Cualquiera sea el caso, lo esencial es la “modernización” o actualización, puesto que si uno no está actualizado, es “obsoleto, anticuado”. <br />Gracias a esto la sociedad ha sufrido una distorsión de su realidad, cada día vemos más jóvenes utilizando estas tecnologías preocupándose por “el estar al día”, pero al mismo tiempo existen poblaciones que desconocen totalmente este nuevo mundo, esto está dividiendo considerablemente a la sociedad, se puede decir a esto la tan llamada “brecha digital”.<br />A su vez esto también involucra el hecho del uso que se le dé a las TIC, puesto que no sólo basta con poseerlas, si no saber potencializarlas, es decir no ser parte de una sociedad de la información (sociedad del consumo de la información, ya existente, limitándose a una mera transmisión de información), sino ser parte de la sociedad del conocimiento (sociedad donde se transforma, crea, y apropia de la información para beneficio de la sociedad y el individuo).<br />En el artículo “La sociedad de la información y del conocimiento” la autora Delia Crovi Duetta, hace referencia a cinco dimensiones, que manifiestan la brecha digital:<br />Tecnología, haciendo referencia a la infraestructura, materiales disponibles y la actualización.<br />Conocimiento este es el conjunto de habilidades y saberes que deben poseer los individuos para apropiarse de las TIC.<br />Información, aquí intervienen dos factores sociales, uno es la sociedad sobre informada por el uso de los diferentes medios que tienen a su alcanza y la sociedad desinformada por el acceso limitado a las innovaciones tecnológicas y la actualización de contenidos<br />Economía falta de recursos para acceder a las TIC, considerando todos los factores sociales: personal, gubernamental y privado.<br />Participación hablando de una igualdad de oportunidades que permitan a los individuos intervenir en las acciones del mundo global.<br />En México mucho se habla de la inserción de las TIC en el país, así como la utilización de estas para el mejoramiento y facilitación de la educación, lamentablemente podemos decir que esto sólo queda en el discurso. Puesto que se han hecho intentos fallidos de una integración de las TIC en la educación, puesto que solo se cumplen con ciertos requisitos. <br />Pueden dotar a las escuelas de infraestructura, pero no capacitan a los profesores para su buena utilización de las herramientas, lo que hace que los profesores no sepan utilizar estas herramientas y las dejen abandonadas.<br />Otra es que en México, en las sociedades urbanizadas, o donde tiene alcance a las tecnologías, la población que se acerca más a las TIC, son los jóvenes de entre 12 y los 17 años, esta población ya sabe utilizar las tecnologías, pero existen las interrogantes, ¿Saben cómo potencializar su uso?, ¿Están conscientes de cómo lo utilizan?, ¿Son productores o simples consumidores? y ¿Qué sucede con el resto de la población?<br />Estamos hablando de una sociedad globalizada, no podemos quedarnos cruzados de brazos e ignorar lo que sucede a nuestro al redor, puesto que lamentablemente en la sociedad que vivimos, y las revoluciones que ha sufrido y sigue sufriendo nuestra realidad, el quedar ignorante de las tecnologías crea un nuevo tipo de analfabetismo, que es el analfabetismo digital.<br />Si hablamos de una inclusión de las TIC para la educación, sería una apropiación de estas, es decir hacer nuestras las tecnologías, potencializar su uso, utilizar nuestras competencias, generar, transformar y utilizar el conocimiento para el beneficio de la sociedad.<br />Ahora bien, ¿Cómo llevar a la población las tecnologías, si aún no se ha logrado alfabetizar, a la mayor parte de la sociedad?, ¿no es algo incoherente intentar llevar las TIC a comunidades que ni siquiera saben leer y escribir?, es como “querer correr, cuando apenas comenzamos a gatear”. <br />Somos una sociedad que esta quedado desfasada ante esta nueva era de la tecnología, existen países como Corea, donde el 94.3% de su población tiene a la mano el internet, en México sólo el 18.4% tiene acceso a ella, claro está que no podemos compáranos con países primermundistas, pero si podemos notar que existe una gran brecha, que hay que reducir.<br />Es por esto que considero, que en un principio debemos atender a la población analfabeta, sin dejar a un lado las TIC, pueden crearse programas especiales que enseñen a la par, la utilización de estas tecnologías, así como alfabetizar al mismo tiempo a la población. Además crear conciencia que las TIC, son herramientas útiles, y de gran ayuda, si se les da el uso correcto, y que estas no pueden sustituir el trabajo del profesor, pero si facilitarlo siempre y cuando se tenga un buen conocimiento de ellas. <br />Falta un gran camino por recorrer, para que exista una verdadera inclusión de las TIC en la educación mexicana, no solo una integración superflua de estas, hay que llevar acabo el discurso hegemónico, implementar a las escuelas de la infraestructura necesaria, así como la capacitación de los sujetos, para potencializar la utilización de estas herramientas.<br />Implicaciones de las SIC en México <br />ENDUTIH (estadísticas extraídas del INEGI)<br />http://www.areacomunicacion.com.ar/text/pe_01_02.htm<br />http://portal.iteso.mx/portal/page/portal/Sinectica/Historico/Numeros_anteriores06/029/miguel%20limon.pdf<br />