Revision de la Evolucion de la Enfermeria en Colombia, basado en los textos de Enfermeras Colombianas.

2. EVOLUCION DE LA ENFERMERIA EN COLOMBIA
LA PRACTICA DE
ENFERMERIA
EL SISTEMA
EDUCATIVO
EL DESARROLLO
CIENTÍFICO
TECNOLÓGICO DE LA
PROFESIÓN
LA SITUACIÓN LEGAL
Y ORGANIZATIVA DEL
GREMIO
LA RELACIÓN CON EL
EXTRANJERO.

3. EVOLUCION DE LA ENFERMERIA EN COLOMBIA
1900 A 1919
1920 - 1934
1935 – 1954
1955 – 1974
1975 – 1991
1991 - 2008

4. SISTEMA EDUCATIVO

5. 1867 curso especial teórico practico para parteras
ETAPA DE 1900 A 1919.
: HSJD
1903 con el entrenamiento de enfermeras y
parteras en el Hospital Santa Clara de
Cartagena de Indias.
Diploma de Enfermeras Univ. Cartagena
En Bogotá en 1915, el Dr. José Ignacio Barberi -
Taller Municipal de Artes y Labores Manuales
(para señoritas), en el Hospital de la
Misericordia graduo a 6 señoritas “Idoneidad
en Medicina y Enfermería”

6. 1917 la Escuela de Comercio y Profesorado
(para mujeres), otorgó “ EL Título de
Enfermera” a nueve señoritas en el
Hospital San Juan de Dios de Bogotá
En 1919, Cruz Roja Colombiana Enfermera
belga, Madame Ledoux, enviada por la
Liga de Sociedades de la Cruz Roja para
fundar una Escuela de Enfermeras con
todos los requisitos de la técnica
En 1914 en Antioquia Dr Miguel Maria Calle
curso de Enfermeria en Colegio Dptal 1
año.
ETAPA DE 1900 A 1919.

7. En Colombia en esta primera etapa
no existía ninguna organización
gremial. Y los elementos vigentes
de tipo legal tenían relación con el
ejercicio de las parteras,
comadronas u obstetrices
ETAPA DE 1900 A 1919 EVOLUCION LEGAL Y
GREMIAL

8. En esta etapa la influencia “científica” en la
enfermería colombiana es francesa.
En 1827, luego de la creación por el General
Santander en 1826 de la Universidad
Grancolombiana con sus tres grandes centros: la
Universidad Central de Caracas, la Universidad
Central de Quito y la Universidad Central de
Bogotá, se traen a Colombia médicos franceses,
con lo cual se entroniza oficialmente la medicina
francesa en el país. Y casi en seguida, se hace lo
mismo para enfermería, con la solicitud de las
Hermanas de la Presentación y la llegada
ETAPA DE 1900 A 1919 RELACION CON EL
EXTRANJERO

9. 1903 – 1906, en Cartagena. : a) la llegada
del doctor Rafael Calvo C., después de
haber realizado sus estudios en
Francia; y b) la celebración en el
Convento – Hospital de Santa Clara de
esa misma ciudad del Primer Congreso
Médico de orden nacional.
1911 – 1917. Tanto en Bogotá como en
Medellín se organizan diferentes
cursos de enfermería, y dos médicos
publican los primeros libros de
enfermería en el país, Barberi en
Bogotá en 1914 y Calle en Medellín en
1917.
DOS MOMENTOS DE ESTA ETAPA

10. La Ley 39 de 1920 (octubre 20) estableció
la enseñanza de comadronas y
enfermeras en la Facultad Nacional de
Medicina.
La Escuela comenzó a funcionar el 14 de
ETAPA DE 1920 A 1934.
abril de 1925
En Bogotá la atención de enfermería
venía siendo dispensada por
comunidades religiosas, hasta 1768
por los Hermanos de San Juan de
Dios, y a partir de 1873 por las
Hermanas de la Presentación
solicitadas por el Síndico del Hospital
San Juan de Dios de Bogotá.

11. En Popayán, en las primeras décadas
del siglo XX eran bien conocidos los
nombres de dos parteras.
la Escuela Nacional de Enfermeras
Visitadoras, Bogotá 1930 con la
cooperación de dos enfermeras
visitadoras norteamericanas
seleccionadas y enviadas por la
Fundación Rockefeller, Jane Louise
White y la Carolyn Ladd, de las
Universidades de Michigan y Yale
ETAPA DE 1920 A 1934

12. Ana e Isabel Sáenz Londoño - París
con estudios formales de
enfermería recibieron apoyo del
gobierno para la creación del
Centro de Acción Social Infantil. su
plan de estudios era de tres años,
con una tesis de grado. se
graduaron cerca de 60 alumnas en
sus 11 años de labores.
En 1923 la Asamblea Departamental
de Bolívar, por Ordenanza No. 65,
reglamentó el funcionamiento del
Hospital Santa Clara.
ETAPA DE 1920 A 1934

13. 1924 – 1929. Se reglamentan la Escuela de Enfermeras y
Parteras del Hospital Santa Clara de Cartagena y la
Escuela de Comadronas y Enfermeras de la
Universidad Nacional de Colombia en Bogotá.
ESCUELAS DE ENFERMERAS PARTERAS O COMADRONAS
Presencia de organizaciones interamericanas
Fundación Rockefeller Fundación W. K. Kellogg
DOS MOMENTOS ETAPA DE 1920 A 1934

14. 1929 – 1932. Creación de varias escuelas de
enfermería en Bogotá, tanto oficiales como
privadas.
Era higienista de la salud en Colombia. Las
primeras escuelas son organizadas bajo el
esquema de Escuela – Hospital. Bajo este
esquema, las 267 estudiantes permanecían y
realizaban sus prácticas en el Hospital.
Este modelo propiciaba un horario de trabajo,
prácticamente sin límite semanal, que incluía
turnos nocturnos.
DOS MOMENTOS ETAPA DE 1920 A 1934

15. Reforma de la Universidad Nacional
Se incorpora la mujer a la Universidad
El sistema norteamericano es evidente en la
Escuela de Enfermeras de la Cruz Roja, tiene
bien separados estos periodos, el preclínico y
el clínico.
Modelo copiado por la Universidad Nacional
1937 se cambio el nombre de escuela de
Comadronas por Escuela Nacional de
Enfermeras
ETAPA DE 1935 A 1954.

16. Plan de estudios : tres años de duración, no de
dos años. En el tercer año cursos de:
actividades sociales y sanitarias en relación
con la protección infantil, Administración
Hospitalaria, (que existía ya en la Escuela
de Enfermeras de Cartagena), estadística,
fisioterapia especial, elementos de ciencia
sanitaria y social
Título de “Enfermera Hospitalaria” o también
el de “Visitadora Social”.
En 1938, siendo presidente de la Cruz Roja
Colombiana el profesor Jorge Cavelier, se
fundó una nueva escuela dirigida por
Blanca Martí basado en modelo americano.
3 años y tesis.
ETAPA DE 1935 A 1954
Titulo Enfermera General

17. 1945 a las egresadas se les
dio además el título de
Auxiliar de la Sanidad
Militar.
Fue el primer plantel cuyas
labores se iniciaron con
ocho horas diarias de
trabajo, y no doce .
Por iniciativa de su directora
se separó de las
dependencias del hospital
Modelo Escuela Hogar
ETAPA DE 1935 A 1954

18. ETAPA DE 1935 A 1954

19. En 1941 la Pontifica Universidad Católica
Javeriana fundó una Escuela en el Hospital
de la Samaritana de Bogotá, con un plan de
estudios de tres años, pero sin internado
El Presidente Alfonso López Pumarejo expidió
el Decreto No. 466 de marzo de 1943 por el
cual se crea la Escuela Nacional Superior de
Enfermeras, 49 alumnas becadas. Las cinco
Instructoras fueron seleccionadas entre las
primeras graduadas de la Escuela de
Enfermeras de la Facultad de Medicina.
ETAPA DE 1935 A 1954

20. Hijas de la Caridad de San Vivente de Paul en
Cali escuela para algunas de sus religiosas,
la cual fue aprobada por Resolución No. 64
del 1 de Febrero de 1939. Expidió títulos de
Enfermera Hospitalaria en los años 1941,
1950 y 1951.
La Escuela de Enfermería Hospitalaria fue una
de las primeras con las que se creó en
1945, en la ciudad de Cali, la Universidad
del Valle 19 alumnas de las cuales las
primeras ocho se graduaron en 1948; a
finales de 1949 se cerró debido a
problemas presupuestales.
ETAPA DE 1935 A 1954

21. Por Resolución No. 30 del 29 de
Septiembre de 1950, emanada del
Consejo Directivo de la Facultad de
Medicina la Universidad de Antioquia
estableció una Escuela de Enfermeras
Hospitalarias, en la ciudad de Medellín
. 80 enfermeras visitadoras sustituidas por
comunidad de hijas de la Caridad de
san Vicente de Paul
1949 personeria Juridica ANEC
El Decreto 3550 del 20 de Octubre de
1948 clasificó el personal de
enfermería y creó la Junta de Títulos
de Enfermería
ETAPA DE 1935 A 1954 DESARROLLO GREMIAL

22. La ANEC en cumplimiento de su función social
ha apoyado el avance de la formación de
pre y postgrado de las profesionales de
Enfermería, en conjunto con la Asociación
Colombiana de Facultades de Enfermería,
ACOFAEN, procurando posicionarla como
una profesión esencial para el cuidado de
la salud, Y en el esfuerzo por conseguir
una reglamentación para la profesión, la
cual sólo se logra en 1.948, a través de la
expedición de la Ley 87.

23. Inés Durana Samper: primera enfermera colombiana
obtuvo el Bachellor (o Licenciatura) en
Enfermería en la Universidad Católica de
Washington
En 1957 es nombrada Directora de la Escuela
Nacional Superior de Enfermeras.
La escuela pasa a ser Facultad de Enfermería por el
Acuerdo No. 1 de Enero 16 de 1958.
En ese año se modificó el programa de estudios y se
estableció la Licenciatura en Ciencias de
Enfermería, con una duración de cuatro años,
divididos en ocho semestres académicos.
1957 al Consejo Internacional de Enfermeras CIE,
organización donde la ANEC es reconocida
internacionalmente
Federación Panamericana de Enfermeras en
ETAPA DE 1955 A 1974.
1966

24. Década del 60 : la Universidad del Valle
empezó a ofrecer programas de postgrado
en las áreas asistenciales de psiquiatría y
salud mental y en materno infantil
Década del 70, nacieron los programas de
Magíster en Administración y en Educación,
en la Universidad Nacional de Colombia,
Influencia Americana
ACOFAEN 27 marzo 1968 U. Nacional, valle,
Javeriana, Antioquia, Cartagena y Cruz Roja
1986 de la Asociación Latinoamericana de
Escuelas y Facultades de Enfermería –
ALADEFE.
ETAPA DE 1975 A 1990.

25. La educación en enfermería en esta etapa está
marcada por el estudio del recurso de
enfermería, denominado Macro diagnóstico
de enfermería
Política de aumento de cupos en universidades
publicas ingreso semestral no anual paso de
104 egresados 1968 a 928 197
Acorde con el aumento del profesional los
programas curriculares cambiaron no solo
administrativo y educación sino asistencial
ETAPA DE 1975 A 1990.

26. Se abren programas de especialización clínica
en las áreas de materno – infantil, salud
mental, cardiorrespiratorio y renal.
Posteriormente van apareciendo
especializaciones en nuevas áreas
asistenciales: salud ocupacional,
perinatología, neurología, oncología,
cuidado respiratorio, cuidado crítico, médico
quirúrgico.
La influencia de la reunión sobre Atención
Primaria en Salud en Alma – Atá, (Unión
Soviética) a finales de la década de los 70 y
la política de “Salud para todos en el año
2000” area comunitaria
Enfermera Nelly Garzón Alarcón como primera
latinoamericana presidenta del CIE en 1985
ETAPA DE 1991 A 2008.

27. Ofrecimiento de programas de educación
universitaria, dirigidos a auxiliares de
enfermería.
Desde mediados de la década de los 90 se
empezó a pensar en la posibilidad de
abrir programas de doctorado en
enfermería, que pudieran servir a
enfermeras de otros países de América
Latina, especialmente del Área Andina
y de Centroamérica.
Luz Marina Alfonso Ávila en 1998 y Beatriz
Carvallo Suárez desde el 2005 hasta la
fecha, como miembros Junta Directiva
CIE en representación de la Enfermería
de la región de América Latina.
ETAPA DE 1991 A 2008

28. Simboliza tocado, elegancia, distinción y compromete a quien la lleva con los
principios y valores que han de caracterizar la experiencia de cuidar la salud y
la vida.
En el transcurso de la historia quienes cuidaban, portaban como distintivo de su
uniforme un velo para protegerse y proteger a los pacientes; después de la
reforma protestante las mujeres que cuidaban usaban un gorro o un corto
velo, que con el transcurrir de la historia, se fue acortando hasta convertirse en
la actual Toca.
La Toca es símbolo de competencia profesional, de responsabilidad civil en cada
acto profesional del cuidado.
En la Toca Profesional está la distinción de la Universidad en la que se ha formado
mediante el color de la cinta.
LA TOCA

29. Como distintivo de quienes se dedican al
cuidado de la vida, lo empezaron a utilizar
las enfermeras diaconizas en Alemania
después de la reforma protestante.
Florence Nightingale en 1860 cuando fundó la
primera escuela de Enfermería de Saint
Thomas en Londres, ordenó que las “ damas
enfermeras” usaran el uniforme blanco y la
toca como distintivo de esa colectividad. El
color blanco significa higiene y transparencia
en el acto de cuidar
UNIFORME

30. Símbolo de auto cuidado, de limpieza, pureza y apoyo frente al otro,
persona y familia en interacción y contacto transparente, sincero y
respetuoso con su cuerpo, sus sentimientos y experiencias de vida.
El uniforme significa el conjunto de cualidades que tienen las
profesionales de la enfermería, enfocadas a dar a entender que
poseen disciplina y una esmerada atención límpida hacia sus
semejantes, tanto del alma como del cuerpo.
UNIFORME

31. Este símbolo se originó con Santa Catalina de Siena durante la muerte negra, peste
que abatió a Siena en el año 1200 y de allí se extendió a Europa. Ella, en las
noches salía a cuidar a los pacientes portando una lámpara.
A través de la historia se continuó usándola para alumbrar en las noches a los
pacientes en los hospitales, conventos, asilos y en las instituciones de salud.
En la modernidad Florence Nightingale, quién dio las bases a la enfermería como
profesión, la utilizaba para hacer las rondas de enfermería, al cuidar a los
heridos durante la guerra de Crimen y poder así, observar a los pacientes,
identificar sus necesidades, problemas y los del medio ambiente.
A ella se le identifica como la dama de la lámpara; desde entonces se asoció
cuidar con la lámpara como símbolo de luz, claridad, conocimiento, de
perspectiva del futuro y esperanza.
LA LAMPARA

32. CEREMONIA DE LA LUZ. “ COMPROMISO ETICO ESPIRITUAL COMO SER HUMANO
CAPAZ DE PRACTICAR LA JUSTICIA, TENER RESPETO, RESPONSABILIDAD,
PUNTUALIDAD, SOLIDARIDAD, COMPRENSION, PRUDENCIA,OPTIMISMO,
SINCERIDAD Y GRATITUD”
“RECONOCIMIENTO AL ESTUDIANTE DE ENFERMERIA DANDOLE MUESTRA DE
RECONOCIMIENTO A CONOCIMIENTOS, CREATIVIDAD, CUMPLIMIENTO, ORDEN,
LIMPIEZA, COMPORTAMIENTO PROFESIONAL Y ETICO COMO PILARES DEL
CUIDADO”
QUE SIMBOLIZA EL UNIFORME PARA USTED
COMO ESTUDIANTE DE ENFERMERIA?

33. PARA DONDE VAMOS EN ENFERMERIA???

34. GRACIAS