El documento describe un proyecto del Ministerio de Educación Nacional de Colombia para conmemorar los 200 años de la muerte de José Celestino Mutis. El proyecto invita a docentes y estudiantes a desarrollar proyectos de aula sobre botánica y a participar en un concurso. Se explican los objetivos, actividades, cronograma y bases del concurso para las categorías de estudiantes, docentes y establecimientos educativos.

1. EXPEDICIONES BOTÁNICAS SIGLO XXI, APRENDIENDO CIENCIAS CON JOSÉ CELESTINO MUTIS Ministerio de Educación Nacional Universidad Distrital Francisco José de Caldas Proyecto Curricular Licenciatura en Biología

3. ::: I. INTRODUCCIÓN En conmemoración de los 200 años de la muerte de José Celestino Mutis (1732-1808), el Ministerio de Educación Nacional lanza el proyecto EXPEDICIONES BOTÁNICAS SIGLO XXI, APRENDIENDO CIENCIAS CON JOSÉ CELESTINO MUTIS. El proyecto va dirigido a docentes y estudiantes de básica secundaria y media de colegios públicos y privados, pretende vincular a la comunidad educativa del país para promover el desarrollo de competencias científicas a partir de proyectos de aula en torno a la investigación y aplicación de procesos, con la botánica como protagonista.

4. ::: II. HISTORIA DE JOSÉ CELESTINO MUTIS 6 de abril (1732) Cádiz, España – 11 de septiembre (1808) Bogotá, Colombia Filósofo, físico, matemático, astrónomo, médico, botánico y sacerdote. Catedrático del Colegio Mayor Nuestra Señora del Rosario Participó en la Real Expedición Botánica del Nuevo Reino de Granada el 23 de abril de 1783.

5. Francisco Antonio Zea Francisco José de Caldas Jorge Tadeo Lozano Carlos Linneo Alexander Von Humboldt ::: II. HISTORIA DE JOSÉ CELESTINO MUTIS Compañeros y Alumnos

6. ::: III. OBJETIVO GENERAL Promover el desarrollo de competencias científicas, a partir de la formulación y desarrollo de proyectos de aula en el área de botánica a través del reverdecimiento escolar y la construcción de herbarios virtuales, con apoyo de herramientas virtuales (TICs).

7. ::: III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Brindar herramientas para el desarrollo de competencias científicas Promover investigación acerca del uso de las plantas Reverdecer los establecimientos educativos del país

8. ::: IV. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO Características expediciones botánicas 6- Validación 5- Resultados 4- Investigación 3- Deducciones 7- Socialización 8- Usuario 1- Curiosidad 2- Observación

9. ::: IV. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO Protocolos herbarios virtuales 6- Conservación de muestras 5- Manipulación de muestras 4- Recolección de muestras 3- Expediciones 7- Registro (gráfico y escrito) 8- Diarios de campo 1- Objetivos 2- Metodología 9- Validación resultados 10- Socialización

10. ::: IV. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO Protocolos proyectos de reverdecimiento escolar 3- Siembra 4- Mantenimiento (recolección) 5- Registro (gráfico, escrito, sonoro, audiovisual) 6- Validación De resultados 7- Socialización 1- Objetivos 2- Metodología

11. ::: IV. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO Descripción del sitio en red (Colombia Aprende) Este gráfico presenta los seis módulos incluidos en el diseño del Sitio en la Red. Concurso Mapa Talleres J. C. Mutis Recursos Noticias

12. ::: V. CRONOGRAMA Desarrollo y evaluación del proyecto – May. 2009 a Jul. 2010. 1- Talleres presenciales de formación docente: A- Ciclo 1, Talleres de socialización – May. de 2009. B- Ciclo 2, Talleres de profundización – May. a Jun.de 2009. 2- Implementación y desarrollo de trabajos por parte de estudiantes, docentes y EE: 3- Lanzamiento del proyecto y del concurso: 4- Envío de cámaras y/o cajas viajeras con cámaras fotográficas digitales a EE: 5- Recepción de trabajos concurso: 6- Clasificación y evaluación de trabajos recibidos en el marco del concurso nacional: 7- Premiación del concurso: 8- Evaluación del proceso, desarrollo y resultados de proyecto Bicentenario Mutis MEN:

13. ::: VI. CONCURSO NACIONAL – Gráfico de flujo participación 2- Resultado proyecto 3- Aspectos técnicos y diseño para Red 1- Desarrollo proyecto 4- Inscripción concurso 5- Envío proyecto 7- Cierre 6- Participantes continúan alimentando su sitio en la Red

15. Los estudiantes deben atender los protocolos enunciados en el proyecto. Una vez validada la información, deben diseñar y montar Sitio en la Red. El MEN recibe, previa inscripción del equipo de estudiantes, los datos del Sitio, para georreferenciarlo en el mapa interactivo de Colombia y crear el vínculo respectivo para que los usuarios que accedan al Portal, puedan conectarse. El equipo puede enviar un único trabajo. Un jurado premiará los diez mejores Herbarios Virtuales enviados al concurso. Luego de ello los equipos deberán enviar el nombre del representante del grupo. Si el equipo de trabajo así lo decide, puede continuar alimentando su Sitio en la Red luego de haberlo enviado al concurso. El premio será un viaje de ida y regreso para cada uno de los representantes elegidos por sus equipos, a un destino internacional, para conocer instituciones de carácter científico. El viaje tendrá lugar durante uno de los períodos de vacaciones escolares del segundo semestre de 2010. A cada estudiante se brindarán boletos aéreos de ida y regreso desde Bogotá, hasta el lugar de destino definido por el concurso, alojamiento, transporte interno y alimentación en destino. ::: VI. CONCURSO NACIONAL - bases y convocatoria

17. El (los) participante(s) debe(n) diseñar y montar un Blog en la Red. Además del texto solicitado, pueden incluir información gráfica y/o audiovisual. El MEN recibe, previa inscripción del (los) docente(s), los datos del Blog, para georreferenciarlo en el mapa interactivo de Colombia y crear el vínculo respectivo, para que los usuarios puedan conectarse. Cada docente o grupo de docentes puede enviar un único trabajo al concurso. El premio será un viaje de ida y regreso para cada uno de los representantes elegidos por sus equipos, a un destino internacional, para conocer instituciones de carácter científico. El viaje tendrá lugar durante uno de los períodos de vacaciones escolares del segundo semestre de 2010. A cada docente se brindarán boletos aéreos de ida y regreso desde Bogotá, hasta el lugar de destino definido por el concurso, alojamiento, transporte interno y alimentación en destino. ::: VI. CONCURSO NACIONAL - bases y convocatoria En caso que el trabajo se haga en equipo, cada grupo de docentes debe enviar al MEN el nombre de su representante como líder de proyecto. Si el equipo de trabajo así lo decide, puede continuar alimentando su Sitio en la Red, hasta alcanzar un máximo de 20 cuartillas. Un jurado premiará los diez mejores proyectos de aula enviados como Blogs al concurso.

19. El MEN recibe, previa inscripción del EE, los datos del Sitio Virtual para georreferenciarlo en el mapa interactivo de Colombia y crear el vínculo respectivo. Cada EE inscrito puede enviar un único trabajo al concurso. Si el EE así lo decide, puede continuar alimentando o modificando la información de su Sitio en la Red, hasta alcanzar un máximo de 30 cuartillas y 30 fotografías y/o vídeos por cinco minutos. Un jurado premiará los cinco mejores proyectos de reverdecimiento escolar enviados al concurso. La evaluación tendrá lugar a partir del resultado que presenten los Sitios en Red recibidos en el marco de este concurso. El premio será de $15’000.000,00 (quince millones de pesos) para cada uno de los cinco EE ganadores. ::: VI. CONCURSO NACIONAL - bases y convocatoria El establecimiento educativo debe redactar entre 20 y 25 cuartillas, a las que debe sumar entre 20 y 25 fotografías digitales y/o vídeo(s) de máximo dos minutos. Con este material validado debe diseñar un Sitio Virtual y ponerlo en la Red.

21. VII. Talleres de formación para docentes de EE públicos de Ciencias Naturales de Básica Secundaria y Media

22. Gestión escolar Desarrollo profesional docente Atención a la primera Infancia Proyectos transversales Atención a poblaciones PERMANCIA Y RETENCION Estándares

23. EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO BÁSICA SECUNDARIA MEDIA TECNICA PROFESIONAL TECNOLÓGICA PROFESIONAL UNIVERSITARIA COMPETENCIAS BÁSICAS Prueba SABER 5° Prueba SABER 9° Prueba de Estado 11° Pruebas ECAES COMPETENCIAS LABORALES ESPECÍFICAS COMPETENCIAS LABORALES GENERALES COMPETENCIAS CIUDADANAS SUPERIOR EDUCACIÓN INICIAL POSGRADOS Descriptores de competencias PRIMARIA

24. Competencias en ciencias Competencias en ciencias naturales ::: ¿Cómo se involucran las competencias de ciencias naturales en el ciclo de calidad? Competencias en ciencias sociales

26. Los estándares básicos de competencia son los referentes de lo que un estudiante debe estar en capacidad de ser, saber y saber hacer. SON EL “QUE” Las prácticas docentes, bajo la premisa de la autonomía escolar, deben desarrollar competencias en los estudiantes SON EL “COMO” ::: Estándares y práctica docente

27. ::: ¿Qué buscan los Estándares de Ciencias Naturales? SABER HACER SABER (PROPIO) SER Promover en los estudiantes El desarrollo de Habilidades para trabajar como científico natural Actitudes personales y sociales El fomento y desarrollo de Conocimientos propios de las ciencias

28. Ámbitos de formación en ciencias ::: Estructura de los estándares en Ciencias Naturales Estándares Acciones de pensamiento y producción concreta

29. ::: Acciones de pensamiento y de producción y desarrollo de competencias EL QUE

30. EL COMO ACCIONES DE PENSAMIENTO Y DE PRODUCCIÓN ESCOGIDAS ::: Acciones de pensamiento y de producción y desarrollo competencias CREACIÓN DE PROYECTOS DE AULA EL AMBIENTE DE APRENDIZAJE, BAJO LA PREMISA DE LA AUTONOMÍA ESCOLAR, DEBE SER CREADO POR LOS DOCENTES

31. ::: VIII. Propuesta de Trabajo Universidad Distrital Francisco José de Caldas 1- Diseño metodológico de la propuesta de la Universidad Distrital

32. ::: VIII. Propuesta de Trabajo Universidad Distrital Francisco José de Caldas 2- Apoyo al proceso de formación docente y diseño de proyectos de aula

35. ::: VIII. Propuesta de Trabajo Universidad Distrital Francisco José de Caldas Cartilla Expediciones Botánicas Siglo XXI Con el apoyo de la cartilla el docente podrá realizar las actividades con sus estudiantes.

36. Cartilla Expediciones Botánicas Siglo XXI Introducción Objetivos Competencias Científicas Referentes Teóricos

38. Marco Metodológico

40. Glosario Ilustrado

41. Bibliografía

42. ::: VIII. Propuesta de Trabajo Universidad Distrital Francisco José de Caldas Aula Virtual Expediciones Botánicas Siglo XXI

43. 1. Ingresar a la página de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas http://www.udistrital.edu.co/ 2. Ingresar al menú academia, Facultades y Facultad de ingeniería . 3. Ingresar al menú registro y dar clic en crear o modificar su cuenta. Allí se realiza el registro utilizando el número de cedula, el formulario es muy parecido al utilizado para registrarse en una cuenta de correo electrónico. En proyecto curricular seleccionar: Inscrito mediante el portal, no pertenece a un proyecto u oficina de la Universidad. En tipo de persona seleccione: Organizaciones en convenio con actividades de la Universidad. En tipo de NIP seleccionar: cedula. 1 2 3

44. 4. A continuación recibirá un mensaje de notificación en el correo electrónico que contiene un link el cual lo llevará a una página donde debe colocar su usuario que es el mismo del correo electrónico. Por ejemplo si su correo es mutis@hotmail.com, su nombre de usuario será mutis y la contraseña es la que colocó en el registro. 4 5. Ahora se encuentra en la página principal de Moodle. A continuación en la columna de la izquierda y en la parte inferior encontrará la opción Comunidad . 5 6. Seleccione el aula virtual “Expediciones Botánicas Siglo XXI” . 7. A continuación debe aceptar la inscripción dando clic en Si y ya se encuentra inscrito (a) en el aula virtual “Expediciones Botánicas”. 6 7

45. ::: Mayores Informes Correo Electrónico: [email_address] Guillermo Fonseca Amaya Coordinador [email_address] 3107913241 Arley Yamid López Rivera Asistente [email_address] 3012781846

46. ::: GRACIAS [email_address]