4. Learning Analytics(LA)とは?
LAK(International Conference on Learning Analytics and
Knowledge)での定義
“Learning analytics is the measurement, collection, analysis
and reporting of data about learners and their contexts, for
purposes of understanding and optimizing learning and the
environments in which it occurs.”
Educational Data Mining(EDM)との相違点
様々な議論...
Data Mining技術の教育分野の応用
技術的志向が強い
そもそもコンセプトが異なる
・・・
LAとEDMはその目的・理論・技術において共通部分が多い
→ 明確に区別する必要はない...
5. LAに関する研究動向
国際会議
EDM(Educational Data Mining)2008-
LAK(Learning Analytics and Knowledge)2011-
ICCE(Computers in Education)
歴史は古いが2014からLAセッションがスタート
KDD Cup 2015(Knowledge Discovery and Data Mining Cup)
2015年の課題が「MOOCの受講者の離脱者確率を予測する」であった.
その他
国内学会
人工知能学会,電子情報通信学会,情報処理学会,教育工学会,教育システム
情報学会 等
ここ数年研究発表が増えてきている.
その他
ISO・IEC JTC1/SC36/WG8
学習分析学会
LAデータ項目の規定(文科省,IMS Caliper,EDUPUB 等)