PENATARANPENGOPERASIAN PBSHOTEL MERDEKA PALACE, KUCHING       16 – 20 JULAI 2012
KOMPONEN PBSPS              PBS          PP      PAJSK         PPSi
FOKUS :                      5                  4              3          2   1
FOKUS :                  9              8          7 6
DefinitionsAssessmentAssessment    “to sit beside”    “to sit beside”    “to gather information”    “to gather informati...
DefinitionsAssessment means answering three questions:Assessment means answering three questions:What do we want students...
Pentaksiran yang dirancang, dibina,ditadbir, diperiksa, direkod dan dilaporoleh guru di sekolah yang melibatkanmurid, ibu ...
Proses            Proses                                                  Proses                                          ...
ALIGNMENT                 Written               CHECK :                Curriculum             a.Lesson Objectives         ...
PENTAKSIRAN SEKOLAH“Pentaksiran for matif adalah satu proses yang terancang yang mana bukti tentang    status murid yang d...
PENTAKSIRAN / ASSESSMENT Assessment For Learning           = Assessment For Teaching      FEED BACK    (MAKLUM BALAS)
PROSEDUR & PROSES   PENTAKSIRAN
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN STANDARD KURIKULUM                              STANDARD PRESTASIMatlamat                  ...
(DSK) SP 1.1.3                            DSP : B4 DS1E1Mengenal pasti makanan yang memberi       Mengenal pasti makanan y...
Guru memberikan lembaran kerja untuk melaksanakan pentaksiran                          formatif
PROSES PENTAKSIRAN SEKOLAH    Mentaksir      dengan    instrumen                              MULA  yang berbeza   tetapi ...
PROSEDUR SESEORANG MURID MENCAPAI SESUATU BAND            PROSEDUR SESEORANG MURID MENCAPAI SESUATU BANDBAND DESKRIPTOR   ...
BAND    PERNYATAAN STANDARD             DESKRIPTOR                                   EVIDENS   2    B2                    ...
PERSEDIAAN GURU MATA    PELAJARAN DALAM PBS             &SENARAI SEMAK (REKOD TRANSIT     & REKOD EVIDENS)
PERSEDIAAN GURU MATA PELAJARAN DALAM PSPERSEDIAAN GURU MATA PELAJARAN DALAM PS    DOKUMEN KSSR                          DO...
DOKUMEN KSSR         BAHASA MALAYSIA TAHUN 1    KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR     STANDARD                 STANDARD PEM...
STANDARD PRESTASI :               BAHASA MALAYSIA TAHUN 1BAN     PERNYATAAN           DESKRIPTOR                 EVIDENS D...
Contoh : PEMETAAN EVIDENS STANDARD PRESTASI DST TAHUN 2KONTEKS / BAND   Manusia      Haiwan     Tumbuhan    Terang dan Gel...
Contoh Draf : PEMETAAN EVIDENS STANDARD PRESTASI BAHASA INGGERIS TAHUN 1KONTEKS / BAND     LISTENING & SPEAKING (L)       ...
Contoh 1                                                                           (Tema)        SENARAI SEMAK PENCAPAIAN ...
Contoh 2                                                                                                         (Band)   ...
SENARAI SEMAK PENCAPAIAN PRESTASI       SENARAI SEMAK PENCAPAIAN PRESTASI                                       Contoh 3  ...
Contoh 4                                              REKOD TRANSIT SPPBS                                              REK...
Rekod Transit & Rekod Evidens             Rekod Transit & Rekod Evidens                                                   ...
Nama : _______________________________                                  LEMBARAN KERJA 1Kelas : _____________             ...
Nama : _______________________________                                               LEMBARAN KERJA 2   Kelas : __________...
Nama : _______________________________                                       LEMBARAN KERJA 3   Kelas : _____________     ...
SISTEM FAIL1.Fail Perkembangan Murid (FPM)2.Fail Showcase (FS)
PELAPORAN MANUALPelaporan akan dibuat dalam dua fail sebagai sokongan kepada sistem aplikasi : 1. Fail Showcase (FS) • Sat...
EVIDENS            CONTOH          PENYIMPANAN                                   Evidens murid simpan di tempat           ...
CONTOH PELAPORAN PERKEMBANGAN :                          BAHASA MALAYSIA     FAIL                                         ...
••DSP Matematik Tahun 1  DSP Matematik Tahun 1••Eviden Matematik KSSR Tahun 1:  Eviden Matematik KSSR Tahun 1:  B1D2E1, B1...
••Band 1     Band 1       ::Tahun Pengetahuan Asas Matematik                     Tahun Pengetahuan Asas Matematik   ••Desk...
••Band 1     Band 1       ::Tahun Pengetahuan Asas Matematik                     Tahun Pengetahuan Asas Matematik   ••Desk...
••Band 1     Band 1       ::Tahun Pengetahuan Asas Matematik                     Tahun Pengetahuan Asas Matematik   ••Desk...
CONTOH PELAPORAN SHOWCASE :                                           EVIDENS                         BAHASA MALAYSIA : AH...
Fail Induk PBS :   Surat Pekeliling Ikhtisas PBS dari Lembaga Peperiksaan,    KPM   Surat Siaran Pelaksanaan PBS Jabatan...
Fail Panitia :   Surat Pekeliling Ikhtisas PBS dari Lembaga Peperiksaan,    KPM   Surat Siaran Pelaksanaan PBS Jabatan P...
FAIL LAIN :: FAIL GURU MATA PELAJARAN        FAIL LAIN FAIL GURU MATA PELAJARAN1. MAKLUMAT GURU    • BIODATA    • JADUAL W...
PENTADBIRAN & PENGOPERASIANPENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH       PERINGKAT SEKOLAH
PENGURUSAN PBS :
PENUBUHAN JAWATANKUASA :      (A) Ahli Jawatankuasa Induk PBS Sekolah           Pengerusi        :   Guru Besar           ...
PENUBUHAN JAWATANKUASA :(B) Mesyuarat Jawatankuasa Induk PBS Sekolah    1 Jawatankuasa PBS Sekolah hendaklah mengadakan me...
PENUBUHAN JAWATANKUASA :(B)   Mesyuarat Jawatankuasa Induk PBS Sekolah      6    Agenda Mesyuarat Pertama (Awal Tahun) :  ...
PENUBUHAN JAWATANKUASA :7   Agenda Mesyuarat Kedua (April):    a.  Pengesahan Minit Mesyuarat Pertama    b.  Laporan / Kaj...
PENUBUHAN JAWATANKUASA :9   Agenda Mesyuarat Akhir (Akhir Tahun) :    a.    Pengesahan Minit Mesyuarat Ketiga    b.    Pos...
BIL         PERKARA                  TEMPOH       TINDAKAN1. Surat Arahan Pelaksanaan PBS ke JPN                          ...
5. Tempoh pelaksanaan PS &     Sepanjang sesi         Sekolah   PAJSK (BMI & SEGAK – 2 kali persekolahan   setahun)   Temp...
7. Pengumpulan prestasi murid Sepanjang       Sekolah   dalam SPPBS (PS dan        tahun   PAJSK)  Pengumpulan penskoran  ...
PENJAMINAN KUALITI
Pemastian       Keseragaman pelaksanaan   pemberian skor pentaksiran      berdasarkan mengikut            standard prosedu...
INTERGRITI               4INTERGRITI               3                        PENGESANAN                    3               ...
PEMENTORAN :  SIAPA :: Ketua Panitia //JU //Guru Cemerlang (MP berkenaan)   SIAPA Ketua Panitia JU Guru Cemerlang (MP berk...
PEMENTORAN : Meningkatkan kemahiran pelaksanaan pentaksiran di kalangan    guru yang dibimbing.   Meningkatkan kompetens...
INTERGRITI                4INTERGRITI                3                         PENGESANAN                     3           ...
PENYELARASAN :SIAPA :: Ketua Panitia //JU //Guru Cemerlang (MP berkenaan)SIAPA Ketua Panitia JU Guru Cemerlang (MP berkena...
INTERGRITI                4INTERGRITI                3                         PENGESANAN                     3           ...
PEMANTAUAN :                          SIAPA ::                           SIAPA Pemantau Dalaman ::Pentadbir Sekolah //Ketu...
PENGURUSAN KES-   KES KHAS
Kes-kes khas adalah seperti berikut: 1   Kes Disiplin (tidak hadir, ponteng dan buang sekolah).     Pentadbir sekolah hend...
2 Murid yang tidak hadir ke sekolah untuk tempoh masa yang  panjang atas sebab kesihatan.  Pentadbir sekolah hendaklah men...
3 Murid dari golongan Orang Kurang Upaya (OKU)  Pentadbir sekolah hendaklah mengambil tindakan seperti berikut:   i.   Men...
ii.    Mendapatkan dokumen rasmi sebelum mengkategorikan murid sebagai       golongan OKU. Murid perlu mengemukakan satu d...
iv. Tiada sebarang pengecualian terhadap murid berkenaan   dalam pelaksanaan PBS. Murid berkenaan akan ditaksir   dan dini...
4 Murid yang bertukar sekolah.  Pentadbir sekolah lama hendaklah mengambil tindakan  seperti berikut:  i. Memastikan evide...
Pentadbir sekolah baharu hendaklah mengambiltindakan seperti berikut:i. Mendapatkan surat rasmi dari sekolah lama murid   ...
5   Murid di bawah pengawasan Kementerian Dalam Negeri (Sekolah    Menengah Henry Gurney dan Sekolah Integriti) dan Jabata...
6     Atlet yang terlibat dalam kejohanan peringkat negeri dan / atau      kebangsaan / antarabangsa.Pentadbir sekolah hen...
7 Murid yang baru pulang dari bermastautin di luar negara.   Pihak sekolah hendaklah mengambil tindakan seperti berikut:  ...
SEKIAN.TERIMA KASIH.
Penataran pbs
Penataran pbs
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Penataran pbs

6,574

Published on

Published in: Education
2 Comments
2 Likes
Statistics
Notes
  • cuma ingin tahu lebih mendalam tentang pbs.
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • salam, sekadar nak berkongsi instrumen Borang Transit PBS fleksibel utk semua subjek di http://eformrpm-pbs.blogspot.com
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
No Downloads
Views
Total Views
6,574
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
325
Comments
2
Likes
2
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • P-P-P ( Pengajaran-Pembelajaran-Pentaksiran)
  •     Program SEPTA ialah satu inisiatif untuk menambah baik penguasaan ilmu pentaksiran dalam pengajaran Bahasa Inggeris dan penguasaan kemahiran Bahasa Inggeris dalam kalangan murid-murid di sekolah. Program SEPTA terbahagi kepada dua komponen iaitu latihan guru dan pentaksiran murid.
  •     Program SEPTA ialah satu inisiatif untuk menambah baik penguasaan ilmu pentaksiran dalam pengajaran Bahasa Inggeris dan penguasaan kemahiran Bahasa Inggeris dalam kalangan murid-murid di sekolah. Program SEPTA terbahagi kepada dua komponen iaitu latihan guru dan pentaksiran murid.
  •     Program SEPTA ialah satu inisiatif untuk menambah baik penguasaan ilmu pentaksiran dalam pengajaran Bahasa Inggeris dan penguasaan kemahiran Bahasa Inggeris dalam kalangan murid-murid di sekolah. Program SEPTA terbahagi kepada dua komponen iaitu latihan guru dan pentaksiran murid.
  •     Program SEPTA ialah satu inisiatif untuk menambah baik penguasaan ilmu pentaksiran dalam pengajaran Bahasa Inggeris dan penguasaan kemahiran Bahasa Inggeris dalam kalangan murid-murid di sekolah. Program SEPTA terbahagi kepada dua komponen iaitu latihan guru dan pentaksiran murid.
  • Penataran pbs

    1. 1. PENATARANPENGOPERASIAN PBSHOTEL MERDEKA PALACE, KUCHING 16 – 20 JULAI 2012
    2. 2. KOMPONEN PBSPS PBS PP PAJSK PPSi
    3. 3. FOKUS : 5 4 3 2 1
    4. 4. FOKUS : 9 8 7 6
    5. 5. DefinitionsAssessmentAssessment “to sit beside” “to sit beside” “to gather information” “to gather information”EvaluationEvaluation “to place a judgment on information” “to place a judgment on information”
    6. 6. DefinitionsAssessment means answering three questions:Assessment means answering three questions:What do we want students to learn?What do we want students to learn? (standards) (standards) How will we know if they are learning? How will we know if they are learning? (measurement) (measurement) What will we do if they are (or aren’t) learning? What will we do if they are (or aren’t) learning? (accountability) (accountability)
    7. 7. Pentaksiran yang dirancang, dibina,ditadbir, diperiksa, direkod dan dilaporoleh guru di sekolah yang melibatkanmurid, ibu bapa dan organisasi luar.Pentaksiran Sekolah dilaksana dalambentuk pentaksiran yang dijalankan seiringdengan formatif proses pengajaran danpembelajaran dan pentaksiran sumatif diakhir unit pembelajaran, semester atautahun.
    8. 8. Proses Proses Proses Proses Pembentukan Pembentukan Merumuskan Merumuskan Assessment For Learning Assessment Of Learning What What Di hujung sesuatu unit Sepanjang P & P When When pembelajaran Untuk Untuk memperbaiki mendapatkanpembelajaran murid Why Why maklumat perkembangan Pentaksiran Pentaksiran murid FORMATIF SUMATIF Pelbagai How How Pelbagaikaedah pentaksiran kaedah pentaksiran Merujuk standard QA QA Merujuk standard prestasi prestasi Report Report Pelaporan verbal / bertulis Pelaporan kuantitatif / kumulatif boleh diberi bila –bila masa boleh diberi di hujung setiap semester / tahunan
    9. 9. ALIGNMENT Written CHECK : Curriculum a.Lesson Objectives b.Lesson Activities c.Assessment Instrument (DSP) STUDENT CENTERE D Taught TestedCurriculum Curriculum ASSESSMENT Assessment For Learning Assessment Of Learning (Formative) (Summative) Is the assessment in alignment with the written and taught curriculum?
    10. 10. PENTAKSIRAN SEKOLAH“Pentaksiran for matif adalah satu proses yang terancang yang mana bukti tentang status murid yang diperoleh semasa mentaksir akan digunakan oleh gur u untuk menyesuaikan prosedur pengajaran mereka atau juga digunakan oleh murid untuk menyesuaikan taktik pembelajaran mereka”
    11. 11. PENTAKSIRAN / ASSESSMENT Assessment For Learning = Assessment For Teaching FEED BACK (MAKLUM BALAS)
    12. 12. PROSEDUR & PROSES PENTAKSIRAN
    13. 13. FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN STANDARD KURIKULUM STANDARD PRESTASIMatlamat Pernyataan StandardObjektif PENTAKSIRAN DeskriptorStandard Kandungan EvidensStandard Pembelajaran Apa yang dilaporkan tentangApa yang patut dipelajari pencapaian murid  MENGAJAR dengan Standard Kurikulum  MENTAKSIR dengan Standard Prestasi
    14. 14. (DSK) SP 1.1.3 DSP : B4 DS1E1Mengenal pasti makanan yang memberi Mengenal pasti makanan yangtenaga, membantu tumbesaran dan memberi tenaga, membantumembantu menjaga kesihatan tumbesaran, membantu dan menjaga kesihatan Pentaksiran Formatif (AfL) dilaksanakan seiring dengan P&P
    15. 15. Guru memberikan lembaran kerja untuk melaksanakan pentaksiran formatif
    16. 16. PROSES PENTAKSIRAN SEKOLAH Mentaksir dengan instrumen MULA yang berbeza tetapi pada Deskriptor /Evidens yang samaPEMULIHAN Belum mencapai Tahap penguasaan Telah mencapai tahap penguasaan
    17. 17. PROSEDUR SESEORANG MURID MENCAPAI SESUATU BAND PROSEDUR SESEORANG MURID MENCAPAI SESUATU BANDBAND DESKRIPTOR EVIDENS MENGUASAI BAND DESKRIPTOR EVIDENS MENGUASAI 1 D1 E1 √ 1 D1 E1 √ E2 √ E2 √ D2 E1 √ D2 E1 √ E2 √ E2 √ E3 √ E3 √ E4 √ E4 Tidak D3 E1 √ D3 E1 Tidak PELAPORAN : MENCAPAI BAND 1 PELAPORAN : Belum mencapai Band 1 Mesti menguasai semua evidens dalam sesuatu Band untuk melayakkan seseorang murid mencapai sesuatu Band.
    18. 18. BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS 2 B2 B2D1 Ciri-ciri benda hidup B2D1E1 Mengenal pasti keperluan benda hidup untuk bernafas, Tahu Memahami perkara- bergerak, membesar dan membiak dan perkara asas dalam B2D2 B2D2E1Faham sains dan teknologi Fungsi bahagian tubuh manusia Memperihalkan tentang fungsi bahagian-bahagian tubuh manusia B2D3 B2D3E1 Bahagian-bahagian tubuh haiwan Mengenal pasti bahagian-bahagian tubuh haiwan iaitu mata, mulut, telinga, paruh, sayap, kaki, ekor, sirip, sisik, bulu, tanduk, sesungut dan cangkerang B2D4 B2D4E1 Bahagian-bahagian tumbuhan Mengenal pasti bahagian-bahagian tumbuhan iaitu pucuk, daun, bunga, buah, dahan, batang dan akar B2D5 B2D5E1 Fungsi deria Menggunakan deria penglihatan untuk mengenal pasti warna, bentuk asas dan saiz objek B2D5E2 Menggunakan deria bau untuk mengenal pasti benda- benda yang berbau dan tidak berbau B2D5E3 Menggunakan deria rasa untuk mengenal pasti rasa STD PRESTASI bahan makanan DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI B2D5E4 (TAHUN 1) Menggunakan deria sentuh untuk mengenal pasti ciri dan keadaan bahan B2D5E5 Menggunakan deria pendengaran untuk mengenal pasti pelbagai bunyi
    19. 19. PERSEDIAAN GURU MATA PELAJARAN DALAM PBS &SENARAI SEMAK (REKOD TRANSIT & REKOD EVIDENS)
    20. 20. PERSEDIAAN GURU MATA PELAJARAN DALAM PSPERSEDIAAN GURU MATA PELAJARAN DALAM PS DOKUMEN KSSR DOKUMEN STANDARD PRESTASI (DSP) PEMETAAN STANDARD PEMBELAJARAN & DESKRIPTOR / EVIDENSPEMETAAN EVIDENS STANDARD PRESTASI MENGIKUT TEMA / BAND RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN [ Mengabungkan Standard Pembelajaran dengan Deskriptor / Evidens mengikut Tema/Kemahiran ] PERANCANGAN RANCANGAN P-P-P PELAJARAN INSTRUMEN HARIAN PENTAKSIRAN
    21. 21. DOKUMEN KSSR BAHASA MALAYSIA TAHUN 1 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN KANDUNGAN1.1 Asas mendengar 1.1.1 Mengecam pelbagai bunyi dalam dan memberikan persekitaran dengan teliti dan betul respons dengan betul terhadap 1.1.2 Mengecam dan mengajuk pelbagai pelbagai bunyi dan bunyi dalam persekitaran yang persekitaran didengar dengan betul (B1DL1E1) 1.1.3 Mendengar dan menentukan arah bunyi dalam persekitaran dengan betul (B1DL1E2)
    22. 22. STANDARD PRESTASI : BAHASA MALAYSIA TAHUN 1BAN PERNYATAAN DESKRIPTOR EVIDENS D STANDARD (Bagaimana murid menunjukkan apa dia tahu dan boleh buat) ) 1 B1: B1DL1 mengecam, B1DL1E1: Mengajuk bunyi Mengetahui asas mengajuk dan yang didengarTahu mendengar- mengesan bunyi B1DL1E2: Menentukan arah bertutur, membaca yang didengar bunyi yang didengar dan menulis B1DB1Membunyikan B1DB1E1: Membunyikan huruf huruf, mengeja suku vokal dan menamakan kata dan membaca konsonan perkataan B1DB1E2: Membunyikan huruf vokal dan menamakan konsonan B1DB1E3: Membaca
    23. 23. Contoh : PEMETAAN EVIDENS STANDARD PRESTASI DST TAHUN 2KONTEKS / BAND Manusia Haiwan Tumbuhan Terang dan Gelap Asas Teknologi B6 DS1 E1 B6 DS2 E1 B6 DS1 E2 B6 DS2 E2 B6 DS1 E3 BAND 6 B6 DS1 E4 B6 DS1 E5 B6 DS1 E6 B5 DS1 E1 B5 DS2 E1 B5 DS5 E1 B5 DS 7E1 B5 DS8 E1 BAND 5 B5 DS3 E1 B5 DS6 E1 B5 DS4 E1 B4 DS1 E1 B4 DS2 E1 B4 DS5 E1 B4 DS6 E1 BAND 4 B4 DS3 E1 B4 DS6 E2 B4 DS4 E1 B3 DS1 E1 B3 DS3 E1 B3 DS6 E1 B3 DS7 E1 BAND 3 B3 DS2 E1 B3 DS4 E1 B3 DS5 E1 B2 DS1 E1 B2 DS2 E1 B2 DS4 E1 BAND 2 B2 DS2 E2 B2 DS4 E2 B2 DS3E1 B1 DS1 E1 B1 DS2 E1 B1 DS4 E1 B1 DS5 E1 BAND 1 B1 DS3 E1
    24. 24. Contoh Draf : PEMETAAN EVIDENS STANDARD PRESTASI BAHASA INGGERIS TAHUN 1KONTEKS / BAND LISTENING & SPEAKING (L) READING (B) WRITING (T) LANGUAGE ARTS B6 DL1 E1 B6 DL2 E1 BAND 6 B6 DB3 E1 B6 DT4 E1 B5 DL1 E1 B5 DB2 E1 BAND 5 B5 DT3 E1 B5 DT4 E1 B5 DT5 E1 B4 DL1 E1 B4 DB2 E1 BAND 4 B4 DB3 E1 B4 DT4 E1 B3 DL1 E1 B3 DL2 E1 B3 DB3 E1 BAND 3 B3 DB4 E1 B3 DB4 E2 B3 DB5 E1 B3 DT6 E1 B2 DL1 E1 B2 DB2 E1 BAND 2 B2 DB3 E1 B2 DT4 E1 B1 DL1 E1 B1 DB2 E1 B1 DB3 E1 BAND 1 B1 DB4 E1 B1 DB5 E1 B1 DT6 E1
    25. 25. Contoh 1 (Tema) SENARAI SEMAK PENCAPAIAN PRESTASI SENARAI SEMAK PENCAPAIAN PRESTASI TEMA/TOPIKBIL NAMA MURID B1D5E1 B3D6E1 B4D5E1 B5D7E1 B6D1E61 Ali bin Ahmad Tarikh Catatan (Sumber & muka surat)2 Bibiana Chong 4 April 28 April Buku Teks Buku latihan ms.24 ms. 30345
    26. 26. Contoh 2 (Band) SENARAI SEMAK PENCAPAIAN PRESTASI SENARAI SEMAK PENCAPAIAN PRESTASI MATA PELAJARAN : DST TAHUN / KELAS : ______ TEMA 1 B1D1 B2D1 B3D1 B4D1Bil Nama E1 E2 E3 E1 E2 E3 E4 E1 E2 E3 E4 E5 E6 E1 E2 E3 E4 E5 E6 1 ALI BIN JAMALUDDIN 24/1 5/2 5/2 8/2 20/3 2 AHMAD BIN DAUD 24/1 5/2 5/2 8/2 20/3 3 4 5 Tarikh Tarikh 6 Pencapaian Pencapaian 7 8 9 10Tujuan : Merekod pencapaian prestasi murid sebelum dikey-in dalam SPPBS
    27. 27. SENARAI SEMAK PENCAPAIAN PRESTASI SENARAI SEMAK PENCAPAIAN PRESTASI Contoh 3 (Band)NAMA GURU :………………………NAMA MURID :…………………….. NO. MYKID : …………………………….KELAS :……………………..BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS PENCAPAIAN (Tarikh) 1 B1 B1D1 B1D1E1 B1D1E2 B1D1E3 B1D1E4 B1D1E5 B1D2 B1D2E1 B1D3 B1D3E1 B1D4 B1D4E1 B1D4E2 2 B2 B2D1 B2D1E1 B2D1E2 B2D1E3 B2D1E4 B2D1E5 TARIKH B2D2 B2D2E1 B2D2E2 PENCAPAIAN B2D2E3 B2D2E4 B2D3 B2D3E1 B2D4 B2D4E1 B2D5 B2D5E1 B2D5E2 3 B3 B3D1 B3D1E1 B3D1E2 B3D1E3 B3D2 B3D2E1 B3D2E2 B3D2E3 B3D3 B3D3E1 B3D4 B3D4E1 B3D4E2 B3D5 B3D5E1
    28. 28. Contoh 4 REKOD TRANSIT SPPBS REKOD TRANSIT SPPBS Rekod yang digunakan oleh guru untuk mengisi pencapaian evidens murid secara manual sebelum dipindahkan ke dalam SPPBS. Satu usaha untuk menyokong SPPBS yang dibangunkan oleh LP. BAND 1 BAND 2 BIL SIJIL LAHIR/MYKID NAMA B1DL1E1 B1DB1E1 B1DB1E2 B1DT1E1 B1DT1E2 B2DL1E1 B2DL2E1 B2DB1E1 B2DB2E1 B2DB2E2 B2DB3E1 B2DT1E1 B2DT1E2 1 Ahmad bin Yusof 24/1  5/2 5/2 8/2 20/3             2 Alice Sim              3              4              5             
    29. 29. Rekod Transit & Rekod Evidens Rekod Transit & Rekod Evidens REKOD TRANSIT BAND 1 BAND 2 SIJIL LAHIR/BIL NAMA B1D1 B1D2 B1D3 B1D4 B1D5 B2D1 B2D2 B2D3 B2D4 B2D5 B2D5 B2D5 MYKID E1 E1 E1 E1 E1 E1 E1 E1 E1 E1 E2 E31 Ali bin Jamaluddin 10/1 20/1 19/2 2/4 3/22 Ahmad bin Daud 10/1 20/1 19/2 2/4 3/23 Alice Wong Ting Ting 10/1 20/1 19/2 2/4 3/24 Bennie ak John 15/1 REKOD EVIDENS BAGI STANDARD PRESTASI TAHUN 1 NAMA GURU : PN HAMINAH HUSSAIN KELAS : 1A1 SUBJEK : DSTBI EVIDENS TARIKH PROSES P-P-P CATATANL1 B1D1E1 Guru memberi Guru telah membimbing Bennie Mengenalpasti benda hidup dan benda bukan hidup 10/1/2012 lembaran kerja 1 dan mentaksir murid ini sekali lagi untuk mentaksir murid. dengan lembara kerja 2 pada 15/1/2012.2 B1D1E2 Guru menunjukkan Mengenalpasti bahagian tubuh badan manusia iaitu 20/1/2012 gambar dan murid mata, telinga, hidung, mulut, lidah, tangan dan kaki menjawab secara lisan3 B1D1E3 Mengenalpasti haiwan yang terdapat di sekeliling 19/2/20124 B1D4E1 Mengenalpsti tumbuhan yang terdapat di sekeliling 2/4/20125 B1D5E1 Mengenal pasti bahagian tubuh manusia yang 3/2/2012 berkaitan dengan deria penglihatan, bau, rasa, sentuh dan pendengaran
    30. 30. Nama : _______________________________ LEMBARAN KERJA 1Kelas : _____________ DST (Tahun 1) Tarikh : ____________ Kod Eviden : B1D1E1Arahan : Tandakan benda hidup dan benda bukan hidup. Benda hidup Benda bukan hidup Menguasai / Tidak MenguasaiNama Guru Pentaksir : ________________________ Tarikh : _______
    31. 31. Nama : _______________________________ LEMBARAN KERJA 2 Kelas : _____________ DST (Tahun 1) Tarikh : ____________ Kod Eviden : B1D1E1Arahan : Tandakan (√) pada benda hidup dan (X) pada benda bukan hidup. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Menguasai / Tidak Menguasai Nama Guru Pentaksir : ________________________ Tarikh : _______
    32. 32. Nama : _______________________________ LEMBARAN KERJA 3 Kelas : _____________ DST (Tahun 1) Tarikh : ____________ Kod Eviden : B1D1E1Arahan : Tandakan (√) pada pada jawapan yang betul. Menguasai / Tidak Menguasai Nama Guru Pentaksir : ________________________ Tarikh : _______
    33. 33. SISTEM FAIL1.Fail Perkembangan Murid (FPM)2.Fail Showcase (FS)
    34. 34. PELAPORAN MANUALPelaporan akan dibuat dalam dua fail sebagai sokongan kepada sistem aplikasi : 1. Fail Showcase (FS) • Satu Fail Showcase untuk satu kelas. • Eviden hasil kerja murid yang terbaik bagi setiap satu mata pelajaran akan disimpan dalam fail ini. • Guru mata pelajaran akan kompilkan fail ini. • Guru kelas menyelaras dan menyimpan fail ini. 2. Fail Perkembangan Murid (FPM) • Satu Fail Perkembangan untuk setiap orang murid untuk kegunaan setahun. • Disimpan oleh Guru Kelas. • Dikompil oleh Guru Mata pelajaran. • Boleh digunakan semasa Hari Permuafakatan. COMPANY LOGO
    35. 35. EVIDENS CONTOH PENYIMPANAN Evidens murid simpan di tempat selamat secara bersistematik.Bahan/sebarang 1. Fail Perkembangan Murid (FPM)bentuk bukti • Tulisan • Setiap murid mempunyai 1 FPMyang dapat • Bahan yang menyimpan setiap evidensditunjukkan oleh cetakan terkini bagi setiap deskriptor • Persembahan untuk setiap mata pelajaran.murid yang • Evidens terdahulu diserahmelaksanakan • Foto kepada murid setelahsesuatu tugasan • Grafik direkodkan dalam SPPBS dandalam bentuk • Artifak pelaksanaan Penjaminan Kualiti • Laporan dan pelaksanaan Penjaminanproduk/proses Kualiti seperti yang dijadualkan oleh JK PBS Sekolah. 2. Fail Showcase • Menyimpan evidens terbaik bagi semua deskriptor dalam semua band untuk semua mata pelajaran. 37
    36. 36. CONTOH PELAPORAN PERKEMBANGAN : BAHASA MALAYSIA FAIL EPERKEMBANGAN BAHASA INGGERIS V MURID MATEMATIK I TAHUN SATU DUNIA SAINS & TEKNOLOGI D PENDIDIKAN JASMANI E PENDIDIKAN KESIHATAN N Nama : Ahmad SKelas : 1 Mawar PENDIDIKAN MUZIK • Evidens hasil kerja yang terbaik dari setiap mata pelajaran disimpan dalam Fail Perkembangan. • Setiap murid mempunyai satu Fail Perkembangan. COMPANY LOGO
    37. 37. ••DSP Matematik Tahun 1 DSP Matematik Tahun 1••Eviden Matematik KSSR Tahun 1: Eviden Matematik KSSR Tahun 1: B1D2E1, B1D2E2, B1D2E3 B1D2E1, B1D2E2, B1D2E3
    38. 38. ••Band 1 Band 1 ::Tahun Pengetahuan Asas Matematik Tahun Pengetahuan Asas Matematik ••Deskriptor 2 ::Istilah dan perbendaharaan kata Deskriptor 2 Istilah dan perbendaharaan kata TARIKH B D E REKOD SIMPAN PULANG 21/5 B1 D2 E1 √ √CATATAN : KETETAPAN OLEH LP BAGI MURID TAHUN 3 MULAI TAHUN 2013
    39. 39. ••Band 1 Band 1 ::Tahun Pengetahuan Asas Matematik Tahun Pengetahuan Asas Matematik ••Deskriptor 2 ::Istilah dan perbendaharaan kata Deskriptor 2 Istilah dan perbendaharaan kata TARIKH B D E REKOD SIMPAN PULANG 21/5 B1 D2 E1 √ √ 25/5 B1 D2 E2 √ √CATATAN : KETETAPAN OLEH LP BAGI MURID TAHUN 3 MULAI TAHUN 2013
    40. 40. ••Band 1 Band 1 ::Tahun Pengetahuan Asas Matematik Tahun Pengetahuan Asas Matematik ••Deskriptor 2 ::Istilah dan perbendaharaan kata Deskriptor 2 Istilah dan perbendaharaan kata TARIKH B D E REKOD SIMPAN PULANG 21/5 B1 D2 E1 √ √ 25/5 B1 D2 E2 √ √ 11/6 B1 D2 E3 √ √CATATAN : KETETAPAN OLEH LP BAGI MURID TAHUN 3 MULAI TAHUN 2013
    41. 41. CONTOH PELAPORAN SHOWCASE : EVIDENS BAHASA MALAYSIA : AHMADFAIL SHOWCASE BAHASA INGGERIS : ALEX MATEMATIK : FATIMAH / WONG / ABUKelas : 1 Mawar DUNIA SAINS & TEKNOLOGI : RAMASAMY / WONG / MARY PENDIDIKAN JASMANI : FATIMAH PENDIDIKAN KESIHATAN : JESSICA PENDIDIKAN MUZIK : JESSICA • Evidens hasil kerja murid yang terbaik dari setiap mata pelajaran disimpan dalam Fail Showcase. COMPANY LOGO
    42. 42. Fail Induk PBS : Surat Pekeliling Ikhtisas PBS dari Lembaga Peperiksaan, KPM Surat Siaran Pelaksanaan PBS Jabatan Pelajaran Negeri Senarai Nama Jawatankuasa PBS Carta Organisasi Jawatankuasa PBS Senarai Tugas JK PBS Jadual Kerja / Pengoperasian PBS Minit Mesyuarat Jawatankuasa PBS Keputusan mesyuarat dilaksanakan / tindakan susulan Laporan Penjaminan Kualiti (Pementoran / Pemantauan / Penyelarasan)
    43. 43. Fail Panitia : Surat Pekeliling Ikhtisas PBS dari Lembaga Peperiksaan, KPM Surat Siaran Pelaksanaan PBS Jabatan Pelajaran Negeri Senarai Nama Jawatankuasa PBS Carta Organisasi Jawatankuasa PBS Senarai Tugas JK PBS Jadual Kerja Aktiviti Pentaksiran (Penataran / Taklimat / Latihan – KSSR/PBS/SPPBS / Bengkel Pembinaan Instrumen Pentaksiran / Pementoran / Pemantauan / Penyelarasan ) Minit Mesyuarat Panitia Keputusan mesyuarat dilaksanakan / tindakan susulan Laporan Penjaminan Kualiti (Pementoran / Pemantauan / Penyelarasan)
    44. 44. FAIL LAIN :: FAIL GURU MATA PELAJARAN FAIL LAIN FAIL GURU MATA PELAJARAN1. MAKLUMAT GURU • BIODATA • JADUAL WAKTU • SURAT LANTIKAN PENTAKSIR 2. DOKUMEN • HURAIAN SUKATAN PELAJARAN • DOKUMEN STANDARD PRESTASI • PEMETAAN • RANCANGN PELAJARAN TAHUNAN 3. PENGURUSAN PBS • INSTRUMEN • REKOD TRANSIT SPPBS • REKOD EVIDENS • LAPORAN PENTAKSIRAN SUMATIF • CATATAN/REFLEKSI 4. LAIN-LAIN • SURAT SPI / SURAT SIARAN • MINIT MESYUARAT / MINIT CURAI / LAPORAN
    45. 45. PENTADBIRAN & PENGOPERASIANPENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH PERINGKAT SEKOLAH
    46. 46. PENGURUSAN PBS :
    47. 47. PENUBUHAN JAWATANKUASA : (A) Ahli Jawatankuasa Induk PBS Sekolah Pengerusi : Guru Besar Naib Pengerusi : Penolong Kanan Pentadbiran (PS dan PP) : Penolong Kanan HEM (Ppsi / Pembudayaan PBS) : Penolong Kanan Ko-Kurikulum (PAJSK) Setiausaha : Setiausaha Peperiksaan AJK : Ketua Panitia Yang Dilantik (Latihan / Penataran) : Ketua Panitia Yang Dilantik (Penyelarasan) : Ketua Panitia Yang Dilantik (Pementoran)Nota: Pelantikan JK PBS : Ketua Panitia Yang Dilantik (Pemantauan)ini tertakluk kepada : Guru Cemerlangkeperluan sekolah danbergantung kepada : Guru Bimbingan dan Kaunseling (PPsi)keperluan pihak lain : Guru Penolong Yang Dilantik (PAJSK) : Guru Mata Pelajaran (Pentaksir Sekolah)
    48. 48. PENUBUHAN JAWATANKUASA :(B) Mesyuarat Jawatankuasa Induk PBS Sekolah 1 Jawatankuasa PBS Sekolah hendaklah mengadakan mesyuarat sekurang-kurangnya empat kali setahun. 2 Menyediakan Carta Organisasi Jawatankuasa Induk PBS. 3 Agihan tugas AJK dan Penyediaan Jadual Kerja PBS. 4. Semua keputusan mesyuarat diminitkan dan menjadi dasar atau punca kuasa kepada pengoperasian / pelaksanaan semua komponen PBS di sekolah. 5. Mengeluarkan surat pelantikan pentaksir sekolah.
    49. 49. PENUBUHAN JAWATANKUASA :(B) Mesyuarat Jawatankuasa Induk PBS Sekolah 6 Agenda Mesyuarat Pertama (Awal Tahun) : a. Menjelaskan konsep, dasar pelaksanaan dan komponen PBS b Menyediakan Agihan tugas JK dan Carta Organisasi c. Menetapkan sistem fail PBS d Mengedarkan surat pekeliling/siaran pelaksanaan PBS e Menetapkan peraturan-peraturan am pelaksanaan PBS f. Menetapkan Jadual Kerja Pelaksanaan (Carta Gant) •Pentaksiran Sekolah / Pentaksiran Pusat / Pentaksiran Psikometrik / PAJSK •Program Pembudayaan PBS •Latihan / Penataran •Penyelarasan •Pementoran •Pemantauan g. Pengurusan evidens yang sistematik & selamat h. Pengurusan pelaksanaan PBS bagi murid Berkeperluan Khas/Kes-Kes Khas i. Hal-hal lain.
    50. 50. PENUBUHAN JAWATANKUASA :7 Agenda Mesyuarat Kedua (April): a. Pengesahan Minit Mesyuarat Pertama b. Laporan / Kajian Pelaksanaan PBS c. Isu-isu Pelaksanaan dan kes-kes khas PBS d. Laporan Penjaminan Kualiti (Latihan, Penyelarasan, Pementoran dan Pemantauan) e. Hal-hal lain.8 Agenda Mesyuarat Ketiga (Ogos) : a. Pengesahan Minit Mesyuarat Kedua b. Laporan / Kajian Pelaksanaan PBS c. Isu-isu Pelaksanaan dan kes-kes khas PBS d. Laporan Penjaminan Kualiti (Latihan, Penyelarasan, Pementoran dan Pemantauan ) e. Hal-hal lain.
    51. 51. PENUBUHAN JAWATANKUASA :9 Agenda Mesyuarat Akhir (Akhir Tahun) : a. Pengesahan Minit Mesyuarat Ketiga b. Post Mortem Pelaksanaan komponen PBS sekolah c. Tindakan susulan dan penambahbaikan pelaksanaan komponen PBS d. Perancangan pelaksanaan PBS tahun berikut e. Hal-hal lain.
    52. 52. BIL PERKARA TEMPOH TINDAKAN1. Surat Arahan Pelaksanaan PBS ke JPN Disember LP2. Mengedarkan Surat Pekeliling Disember JPN dan Surat Arahan Pelaksanaan PBS ke PPD dan Sekolah3. Mesyuarat Jawatankuasa PBS Januari – Mac, JPN/PPD/ April – Jun, Sekolah Julai – Sept dan Okt – Disember4. Pendaftaran Murid dalam Januari – Sekolah SPPBS Februari
    53. 53. 5. Tempoh pelaksanaan PS & Sepanjang sesi Sekolah PAJSK (BMI & SEGAK – 2 kali persekolahan setahun) Tempoh pelaksanaan PP Ditentukan LP Sekolah6. Aktiviti Penjaminan Kualiti PS Sepanjang tahun Sekolah/PPD/ & PAJSK: Pementoran, JPN/LP/ Pemantauan, Penyelarasan Bahagian dan Pengesanan KPM Aktiviti Penjaminan Kualiti PP: - Pementoran, Pemantauan •Sebelum, semasa •Sekolah/PPD/ dan dan JPN/ Penyelarasan selepas tugasan LP/Bahagian KPM •Setelah tugasan - Pengesanan selesai •LP sahaja
    54. 54. 7. Pengumpulan prestasi murid Sepanjang Sekolah dalam SPPBS (PS dan tahun PAJSK) Pengumpulan penskoran Setelah selesai setiap Sekolah/LP SPPBS (PP) tugasan8. Pelaporan prestasi murid Mengikut Sekolah (PS & PAJSK) keperluan (Auto generated dalam (ditentukan oleh SPPBS) JK PBS sekolah) Pelaporan prestasi murid Setelah tugasan Sekolah/LP (PP) Selesai9. Penyimpanan Evidens Ditentukan oleh Sekolah JK PBS sekolah (selamat dan bersistematik)
    55. 55. PENJAMINAN KUALITI
    56. 56. Pemastian Keseragaman pelaksanaan pemberian skor pentaksiran berdasarkan mengikut standard prosedur prestasi MemastikanMembantu, kekuatan &memudahcara keberkesanan& membimbing instrumenpelaksanaan pentaksiranpentaksiran COMPANY LOGO
    57. 57. INTERGRITI 4INTERGRITI 3 PENGESANAN 3 PEMANTAUAN 2 PENYELARASAN 1 PEMENTORAN
    58. 58. PEMENTORAN : SIAPA :: Ketua Panitia //JU //Guru Cemerlang (MP berkenaan) SIAPA Ketua Panitia JU Guru Cemerlang (MP berkenaan) Proses membantu, memudah cara dan membimbing guru untuk melaksanakan pentaksiran mengikut prinsip dan prosedur pelaksanaan yang ditetapkan.• Dijalankan secara berterusan bagi memantap dan menambahbaik pengetahuan, kefahaman da kesefahaman berhubung perkara yang ditaksir, kriteria yang dirujuk, evidens yang dicara, instrumen yang digunakan dan kaedah pemberikan skor.
    59. 59. PEMENTORAN : Meningkatkan kemahiran pelaksanaan pentaksiran di kalangan guru yang dibimbing. Meningkatkan kompetensi dan keyakinan guru yang dibimbing. Membantu guru menyelesaikan masalah pelaksanaan PBS. Membantu guru menyediakan instrumen pentaksiran. Memastikan pelaksanaan pentaksiran seiring dengan P&P. Mendapat maklum balas untuk penambahbaikan pengajaran. KEKERAPAN : Bila-bila masa mengikut keperluan.
    60. 60. INTERGRITI 4INTERGRITI 3 PENGESANAN 3 PEMANTAUAN 2 PENYELARASAN 1 PEMENTORAN.
    61. 61. PENYELARASAN :SIAPA :: Ketua Panitia //JU //Guru Cemerlang (MP berkenaan)SIAPA Ketua Panitia JU Guru Cemerlang (MP berkenaan)Proses Memastikan pentaksiran dilaksanakan dengan cara yangbetul dan seragam dari segi :•Kefahaman peraturan penskoran•Penggunaan peraturan penskoran•Pemberian skor.KEKERAPAN : Ditentukan oleh JK PBS Sekolah
    62. 62. INTERGRITI 4INTERGRITI 3 PENGESANAN 3 PEMANTAUAN 2 PENYELARASAN 1 PEMENTORAN.
    63. 63. PEMANTAUAN : SIAPA :: SIAPA Pemantau Dalaman ::Pentadbir Sekolah //Ketua Panitia //JU // Pemantau Dalaman Pentadbir Sekolah Ketua Panitia JU Guru Cemerlang (MP berkenaan) Guru Cemerlang (MP berkenaan) Pemantau Luaran ::Pegawai JPN //PPD //JNJK //Pegawai Pemantau Luaran Pegawai JPN PPD JNJK Pegawai Bahagian KPM Bahagian KPM Proses mendapatkan maklumat dan memastikan pentaksiran dilaksanakan mengikut prosedur yang ditetapkan. Mengenal pasti masalah pelaksanaan PBS oleh guru di sekolah. Membantu menyelesaikan masalah pelaksanaan PBS oleh guru. Mengelakkan berlakunya penyelewengan dan ketidakakuran.
    64. 64. PENGURUSAN KES- KES KHAS
    65. 65. Kes-kes khas adalah seperti berikut: 1 Kes Disiplin (tidak hadir, ponteng dan buang sekolah). Pentadbir sekolah hendaklah mengambil tindakan seperti berikut: i. Mewujudkan fail Kes Khas Sekolah untuk memfailkan semua kes ponteng dan buang sekolah. ii. Menyimpan senarai nama murid beserta dengan surat amaran dan laporan tindakan dari unit disiplin sekolah dalam fail Kes Khas Sekolah. iii. Melaksanakan PBS sepanjang murid hadir di sekolah. Sekiranya tempoh pelaksanaan dan penilaian PBS telah tamat, murid tidak perlu melaksanakan PBS tersebut. iv. Kaedah pelaksanaan PBS tertakluk kepada keputusan Jawatankuasa PBS sekolah (JK PBS). Memfailkan semua keputusan mesyuarat JK PBS. v. Skor bagi komponen PP akan direkodkan berdasarkan hasil kerja semasa yang dilakukan oleh murid berkenaan.
    66. 66. 2 Murid yang tidak hadir ke sekolah untuk tempoh masa yang panjang atas sebab kesihatan. Pentadbir sekolah hendaklah mengambil tindakan seperti berikut: i. Mendapatkan laporan perubatan yang mengesahkan murid berkenaan sakit. ii. Melaksanakan PBS sepanjang murid hadir ke sekolah. Sekiranya tempoh pelaksanaan dan penilaian PBS telah tamat, murid tidak perlu melaksanakan PBS tersebut. iii. Kaedah pelaksanaan PBS tertakluk kepada keputusan JK PBS. Memfailkan semua keputusan mesyuarat JK PBS. iv. Skor bagi komponen PP akan direkodkan berdasarkan hasil kerja semasa yang dilakukan oleh murid berkenaan.
    67. 67. 3 Murid dari golongan Orang Kurang Upaya (OKU) Pentadbir sekolah hendaklah mengambil tindakan seperti berikut: i. Mengenal pasti kategori murid dari golongan OKU. Kategori murid dari golongan OKU adalah seperti berikut: • Terencat Akal / Sindrom Down • Buta • Pelbagai Kecacatan / Ketidakupayaan lain, Disleksia / Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) / Attention Deficit Disorder (ADD) / Autisme / Learning Disabilities (LD) • Bisu • Pekak • Rabun • Spastik/Cerebral Palsy
    68. 68. ii. Mendapatkan dokumen rasmi sebelum mengkategorikan murid sebagai golongan OKU. Murid perlu mengemukakan satu daripada dokumen berikut: •Laporan Perubatan yang mengesahkan murid OKU; atau •Kad OKU bagi murid yang telah mendaftar sebagai OKUiii. Mematuhi prosedur permohonan keperluan khas berikut: •Memastikan murid membuat permohonan kepada pihak sekolah. Murid yang tidak membuat permohonan akan dianggap sebagai murid biasa. •Mengemukakan salinan dengan menggunakan Borang Maklumat Murid Dari Golongan Orang Kurang Upaya (OKU) yang disediakan oleh LP berserta dokumen sokongan seperti laporan perubatan atau kad OKU kepada Pengarah Pelajaran Negeri untuk kelulusan.
    69. 69. iv. Tiada sebarang pengecualian terhadap murid berkenaan dalam pelaksanaan PBS. Murid berkenaan akan ditaksir dan dinilai menggunakan mekanisme yang sesuai.v. Kaedah pelaksanaan PBS tertakluk kepada keputusan JK PBS. Memfailkan semua keputusan mesyuarat JK PBS.vi. Pentadbir sekolah menyediakan segala keperluan khas murid berkenaan seperti perkhidmatan, peralatan atau perisian khas dalam pentaksiran PBS.
    70. 70. 4 Murid yang bertukar sekolah. Pentadbir sekolah lama hendaklah mengambil tindakan seperti berikut: i. Memastikan evidens PBS murid berkenaan telah diserahkan kepada sekolah baharu. ii. Mengemaskini skor PBS murid berkenaan dalam SPPBS sebelum proses perpindahan tersebut. iii. Pentadbir sekolah memaklumkan pertukaran tersebut kepada Pegawai PBS PPD dan Pegawai PBS JPN.
    71. 71. Pentadbir sekolah baharu hendaklah mengambiltindakan seperti berikut:i. Mendapatkan surat rasmi dari sekolah lama murid yang menyatakan sebab-sebab PBS tidak dapat dijalankan dan murid tiada skor.ii. Melaksanakan PBS untuk murid berkenaan bagi komponen PS, PAJSK dan PPsi sepanjang tempoh murid berada di sekolah baharu. Bagi komponen PP, sekiranya tempoh pelaksanaan dan penilaian telah tamat, murid tidak perlu melaksanakan PP.
    72. 72. 5 Murid di bawah pengawasan Kementerian Dalam Negeri (Sekolah Menengah Henry Gurney dan Sekolah Integriti) dan Jabatan Kebajikan Masyarakat (Sekolah Tunas Bakti dan Sekolah Harapan). Pentadbir sekolah berkenaan hendaklah mengambil tindakan seperti berikut: i. Tiada sebarang pengecualian terhadap murid berkenaan dalam pelaksanaan PBS. Murid berkenaan akan ditaksir dan dinilai menggunakan mekanisme yang sesuai. ii. Kaedah pelaksanaan PBS tertakluk kepada keputusan JK PBS. Memfailkan semua keputusan mesyuarat JK PBS. iii. Merujuk kepada Pengarah Peperiksaan untuk mendapatkan maklumat dan tindakan selanjutnya bagi melaksanakan PP untuk murid berkenaan.
    73. 73. 6 Atlet yang terlibat dalam kejohanan peringkat negeri dan / atau kebangsaan / antarabangsa.Pentadbir sekolah hendaklah mengambil tindakan seperti berikut:i. Melaksanakan PBS sepanjang murid hadir ke sekolah. Sekiranya tempoh pelaksanaan dan penilaian PBS telah tamat, murid tidak perlu melaksanakan PBS tersebut.ii. Kaedah pelaksanaan PBS tertakluk kepada keputusan JK PBS. Memfailkan semua keputusan mesyuarat JK PBS.iii. Merujuk kepada Pengarah Peperiksaan untuk mendapatkan maklumat dan tindakan selanjutnya bagi melaksanakan PP untuk murid berkenaan.
    74. 74. 7 Murid yang baru pulang dari bermastautin di luar negara. Pihak sekolah hendaklah mengambil tindakan seperti berikut: i. Pelaksanaan PBS hanya dilakukan semasa murid berada di sekolah. ii. Kaedah pelaksanaan PBS tertakluk kepada keputusan JK PBS. Memfailkan semua keputusan mesyuarat JK PBS.
    75. 75. SEKIAN.TERIMA KASIH.
    1. A particular slide catching your eye?

      Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

    ×