Використання інтерактивних методів навчання на уроках української мови та літератури
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Використання інтерактивних методів навчання на уроках української мови та літератури

on

  • 39,758 views

 

Statistics

Views

Total Views
39,758
Views on SlideShare
37,447
Embed Views
2,311

Actions

Likes
2
Downloads
142
Comments
0

3 Embeds 2,311

http://hadyachnmc.at.ua 2309
http://translate.yandex.net 1
http://hghltd.yandex.net 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Використання інтерактивних методів навчання на уроках української мови та літератури Використання інтерактивних методів навчання на уроках української мови та літератури Presentation Transcript

  • Малина Галина Іванівна , учитель української мови та літератури
    • Освіта – вища , Полтавський державний педагогічний університет імені В.Т.Короленка
    • Педстаж – 35 р.
    • Звання – вища категорія
  • Епіграф .
    • Скажи мені – і я забуду, Покажи мені – і я запа м’ ятаю, Залучи мене – і я навчуся.
    • Народна мудрість
  • Проблема . Використання інтерактивних методів навчання на уроках української мови та літератури
  • Кредо інтерактивного навчання :
    • Те, що я чую , я забуваю.
    • Те, що я бачу й чую, я трохи пам ’ ятаю
    • Те, що я чую , бачу й обговорюю, я починаю розуміти.
    • Те,що я чую, бачу,обговорюю і роблю -
    • я набуваю знань і навчаюсь.
    • Коли я передаю знання іншим, я стаю майстром.
  •  
    • Технології інтерактивного навчання:
  • Інтерактивна технологія кооперативного навчання
    • Робота в парах
    • Два – чотири – всі разом
    • Карусель
    • Робота в малих групах
  • Технології колективного - групового навчання
    • Обговорення проблеми в загальному полі ;
    • Мікрофон ;
    • Незакінчені речення ;
    • Мозговий штурм ;
    • Навчаючи – учусь ;
    • Ажурна пилка ;
  • Технології ситуативного моделювання
    • Розігрування ситуації за ролями ( “ Рольова гра ” , “ Програвання сценки ” , “ Драматургія ” )
  • Технології опрацювання дискусійних питань
    • - Метод Прес ;
    • - Займи позицію ;
    • - Зміни позицію ;
    • Дискусія ;
  • Відкритий урок української літератури в 11 – А класі з використанням інтерактивних методів навчання та мультимедійних технологій
    • Тема . Життєвий і творчий шлях І. Багряного. Пригодницький роман “ Тигролови ”
  •  
  •  
  •  
  • 2009 – 2010 н.р. - керівник шкільного методичного об ’ єднання вчителів гуманітарного циклу
  • Методична робота
    • Керівник шкільного методоб ’ єднання кафедри вчителів гуманітарного циклу 2009-2010 н. р.
    • Виступ на районному методоб ’ єднанні вчителів української мови та літератури “ Особистісно орієнтоване навчання на уроках української мови та літератури ” 2006-2007 н.р.
    • Виступ и на шкільн их методоб ’ єднанн ях :
    • Розвиток творчої особистості на уроках української мови та літератури 2006-2007 н.р.
    • Чи потрібна “ еврика ” на уроках мови 2007-2008 н. р. ?
    • Сучасний урок в умовах модернізації загальної середньої освіти 2008- 2009 н.р.
    • Диференційоване навчання 2009-2010 н.р.
    • Використання інноваційних технологій на уроках української мови та літератури 2010- 2011 н.р
  • Досягнення …
    • Репецька Тетяна
    • ( 2010 – 20011 н.р.)
    • I місце (районна олімпіада з російської мови)
    • I місце (конкурс на кращий учнівський твір “Мій життєвий вибір”)
  • Досягнення …
    • Яковчук Альона
    • 2007 – 2008 н.р.
    • I місце (районна олімпіада з української мови та літератури)
    • I місце (конкурс знавців рідної мови)
    • 2010-2011 н.р.
    • III місце (Міжнародний конкурс учнівської і студентської молоді ім. Т. Г. Шевченка)
  • Досягнення …
    • Жартовська Наталія
    • 2008 – 2009 н.р.
    • ІІІ місце (районна олімпіада з української мови та літератури)
    • ІІ місце (конкурс знавців рідної мови ім. Петра Яцика)
  • Позакласна робота
    • Щорічно у нашій школі проводяться тематичні вечори та літературні вітання: “Ми тебе не забудемо,Тарасе”,”Ні! Я жива! Я буду вічно жити!”,”Шевченківські читання”
    • Традиційним стало святкування Дня української писемності та проведення тижня української мови та літератури,в рамках якого організовуються “круглі столи”.”О рідне слово! Хто без тебе я…”.”Наш скарб – рідна мова”.
  • День рідної мови
  • Тиждень української мови та літератури
    • Відкритий виховний захід з використанням нетрадиційних методів і форм роботи у 10 – А класі
    • 2008 – 2009н.р. « Українкою я народилася!..»
    • Інсценізація уривку “Лісової пісні ” Л.Українки.
    • Інсценізація “Ольга і Святослав ” .
    • Інсценізація “Сулейман і Роксолана “
    • Інтерв‘ю Кореспондента з Оксаною Пахльовською ,дочкою Ліни Костенко.
    • Композиція із поезій Лесі Українки.
    • Пісні.
    • Танці.
  •  
  • Гурток художнього слова
    • Брали участь та були переможцями шкільних і районних конкурсів читців поезії та прози
    • Активна участь у концерті,присвяченому Дню вчителя
    • Члени гуртка були організаторами і учасниками Новорічного свята,завітали з поздоровленнями – щедрівками та колядками у різні установи міста.
    • Декламували поезії на літературно - мистецькому святі”О рідне слово! Хто без тебе я …”
    • Були учасниками шкільної команди КВК
    • Підготували і провели відкритий виховний захід “Українкою я народилася “.
  • День вчителя
  •  
  •  
  •  
  • Рекомендації по проблемі “ Використання інтерактивних технологій на уроках української мови та літератури ”
    • 1. Урізноманітнювати структури уроків і методи роботи, відійти від шаблонів.
    • 2. Навчити учнів діяти творчо і самостійно,враховуючи індивідуальні особливості.
    • 3. Поєднувати репродуктивну і пошукову діяльність для забезпечення ефективності навчання
    • 4. Педагогічний процес будувати за принципом діалогу, імпровізації.
    • 5. Використовуючи нетрадиційні методи і форми , проводити уроки- спостереження,урок-подорож у минуле, урок – захист, урок- рольова гра, урок – диспут, урок – захист власних проектів.
    • 6 . Звертати увагу на психологізацію навчання як один із принципів методики навчання
  • Я – класний керівник
    • Літературні екскурсії
    • Музей – садиба І.П. Котляревського(м. Полтава) ;
    • Музей Панаса Мирного (м. Канів) ;
    • Музей Т.С. Сковороди (м. Переяслав – Хмельницький) ;
    • - Екскурсія в Умань ;
    • - Екскурсія в Севастополь ;
  • На Шевченковій горі в місті Каневі
  • Екскурсія в місто Севастополь
  • Біля батьківської хати Т. Г. Шевченка в с. Моринцях
  • Робота з батьками
    • Батьківські збори
    • Робота з батьківськими активом
    • Ремонт класної кімнати
  • Найдорожчі люди у моєму житті – внуки Аня і Артем
    • Люблю подорожувати і знайомитися з визначними місцями України,природу рідного краю,читати.
  • Найзаповітніша мрія – побувати в Італії