Algemene Demo Werk, Vandaag En Morgen

415 views
342 views

Published on

Woltring & Partner presenteert een professionele aanpak voor invulling van het Levensfasebewust personeelsbeleid. Woltring & Partner levert levensfasebewust personeelsbeleid zonder te stigmatiseren en plaats dit product in het licht van persoonlijke ontwikkeling en carrièreplanning.

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
415
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Algemene Demo Werk, Vandaag En Morgen

  1. 1. Werk, vandaag en morgen Alles heeft een ritme
  2. 2. Agenda <ul><li>Algemeen </li></ul><ul><li>Vraagstelling; </li></ul><ul><li>Doel; </li></ul><ul><li>Visie; </li></ul><ul><li>Resultaten; </li></ul><ul><li>Resultaten werknemer. </li></ul><ul><li>Vervolg </li></ul><ul><li>Inhoudelijk </li></ul><ul><li>De Film; </li></ul><ul><li>De training (1); </li></ul><ul><li>Het huiswerk; </li></ul><ul><li>De training (2); </li></ul><ul><li>Het resultaat. </li></ul>
  3. 3. Vraagstelling <ul><li>Hoe geef je invulling aan het </li></ul><ul><li>levensfasebewust personeelsbeleid? </li></ul><ul><li>Hoe realiseer je bewustwording zonder te stigmatiseren? </li></ul><ul><li>Hoe kun je toekomstgericht werken aan persoonlijke ontwikkeling in het licht van welke mogelijkheden organisaties bieden? </li></ul><ul><li>Hoe voorkom je op latere leeftijd uitval?; </li></ul><ul><li>Hoe anticipeer je op fysieke en mentale veranderingen van jezelf? </li></ul>
  4. 4. Visie <ul><li>Ontwikkelingen van invloed: </li></ul><ul><li>Ieder mens maakt ontwikkelingen door die van invloed zijn op zijn: </li></ul><ul><li>Gezondheid; </li></ul><ul><li>Functionele capaciteiten; </li></ul><ul><li>Waarden en normen; </li></ul><ul><li>Motivatie; </li></ul><ul><li>Kennis en vaardigheden; </li></ul><ul><li>Loopbaan. </li></ul>
  5. 5. Visie (2) <ul><li>Ontwikkellijnen: </li></ul><ul><li>Al deze ontwikkelingen maakt een mens uniek. Je kan deze ontwikkelingen grofweg rubriceren in de volgende vier stadia: </li></ul><ul><li>Lijflijn; </li></ul><ul><li>Leerlijn; </li></ul><ul><li>Loopbaanlijn; </li></ul><ul><li>Levensfaselijn. </li></ul>
  6. 6. Visie (3) <ul><li>Levensfases: </li></ul><ul><li>Woltring & Partner heeft vanuit de beschikbare bestaande onderzoeken een indeling in levensfases gemaakt. De genoemde fases worden o.a. door het participatiefonds gebruikt: </li></ul><ul><li>Startende leerkracht (20tiger); </li></ul><ul><li>Huisje, boompje, beestje (30tiger); </li></ul><ul><li>Stabiliteit (40tiger); </li></ul><ul><li>Heroriëntatie (50tiger); </li></ul><ul><li>Pensionada (60tiger). </li></ul>
  7. 7. Doel <ul><li>Bewust worden van het persoonlijke loopbaanperspectief. </li></ul><ul><li>Formuleren van een concreet en toekomstgericht actieplan voor de komende vijf jaren. </li></ul><ul><li>Organisatiebreed overzicht creëren van individuele wensen en behoeften in het kader van de loopbaanperspectieven. </li></ul>
  8. 8. Resultaat <ul><li>Inventarisatie huidig personeelsbeleid t.a.v. LevensFase Bewust Personeelsbeleid; </li></ul><ul><li>Overzicht van medewerkers in de fases; </li></ul><ul><li>Overzicht in de inzetbaarheid van medewerkers op basis van wensen en behoeften; </li></ul><ul><li>Loopbaan fases: aandachtspunten en risico’s; </li></ul><ul><li>Werken met focusgroepen; </li></ul>
  9. 9. Resultaat werknemer <ul><li>Wat motiveert mij in het werk? </li></ul><ul><li>Bewustwording van eigen loopbaan; </li></ul><ul><li>Balans; </li></ul><ul><li>Zicht op persoonlijke inzetbaarheid. </li></ul><ul><li>Hoe blijf ik duurzaam inzetbaar? </li></ul><ul><li>Voeding voor POP of functioneringsgesprekken; </li></ul><ul><li>Levensfase faciliteiten en verlofregelingen. </li></ul>
  10. 10. Inhoud van het programma Alles heeft een ritme
  11. 11. Inleiding <ul><li>De training is opgebouwd </li></ul><ul><li>vanuit de elementen genoemd in de visie rekening houdend met de doelstellingen. </li></ul>
  12. 12. De Film <ul><li>Alles heeft een ritme; </li></ul><ul><li>Doel: Een bijdrage leveren aan de bewustwording en gezamenlijke verantwoordelijkheid voor een duurzame balans. </li></ul><ul><li>Inhoud van de film is het vinden van een balans in de levensfases. </li></ul><ul><li>Een eerlijke documentaire met een positief mensbeeld van 30 minuten; </li></ul><ul><li>Laagdrempelig, herkenbaar en onderhoudend. </li></ul>
  13. 13. De Film
  14. 14. De Training: Dagdeel 1 <ul><li>Aansluitend op de film; </li></ul><ul><li>Elke deelnemer stelt vast in welke levensfase hij of zij zich bevindt; </li></ul><ul><li>Kennis delen over elke levensfase; </li></ul><ul><li>Kennis en ervaringen verzamelen over de toekomstige levensfases; </li></ul><ul><li>Huiswerkopdracht; </li></ul><ul><li>Afsluiting en doorkijk naar de tweede training. </li></ul>
  15. 15. Het huiswerk <ul><li>Wat wil je en wat kan je? </li></ul><ul><li>Aan de hand van een gestuurde opdracht werken aan: </li></ul><ul><ul><li>Bewustwording van de persoonlijke loopbaan; </li></ul></ul><ul><ul><li>Interne drijfveren vinden en benoemen; </li></ul></ul><ul><ul><li>Eerste aanzet tot benoemen van mogelijkheden en ambities in de toekomst. </li></ul></ul>
  16. 16. De Training: Dagdeel 2 <ul><li>Hoe houd ik plezier in mijn werk? </li></ul><ul><ul><li>Middels een activiteit benoemen wat plezier betekent; </li></ul></ul><ul><ul><li>Triggers als: Balans, uitdaging, persoonlijke ontwikkeling en sociale contacten. </li></ul></ul><ul><li>Huiswerkopdracht bespreken met levensfasegenoten; </li></ul><ul><li>P(ersoonlijk) A(ctie) P(plan) ontwikkelen; </li></ul><ul><li>Inventarisatie van wensen en behoeften; </li></ul><ul><li>Evaluatie en wat kan de organisatie voor mijn </li></ul><ul><li>toekomst betekenen. </li></ul>
  17. 17. Het resultaat <ul><li>Bewustwording van de huidige situatie; </li></ul><ul><li>Nieuwe drive! </li></ul><ul><li>Bewustwording van mogelijkheden en toegevoegde waarde; </li></ul><ul><li>Actieplan voor de toekomst. </li></ul><ul><li>Organisatiebreed overzicht van wensen en behoeften. </li></ul>
  18. 18. Vervolg en acties Alles heeft een ritme
  19. 19. Vervolg <ul><li>Plan van aanpak: </li></ul><ul><ul><li>Coördinatie van het project; </li></ul></ul><ul><ul><li>Subsidie aanvragen in samenwerking (mogelijk tot 20.000,00 euro per school via het participatie fonds); </li></ul></ul><ul><ul><li>Communicatieplan naar het directieberaad; </li></ul></ul><ul><ul><li>Voorbereiding en ontwikkeling maatwerktraining; </li></ul></ul><ul><li>Stuurgroep / werkgroep formeren </li></ul><ul><ul><li>Participatiefonds de deelnemende school en, W & P. </li></ul></ul><ul><li>Kosten </li></ul><ul><ul><li>200,00 euro per deelnemer (minimaal 10 </li></ul></ul><ul><ul><li>deelnemers per groep) </li></ul></ul>
  20. 20. Interesse? Alles heeft een ritme
  21. 21. Bronnen <ul><li>Ervaring van Woltring & Partner; </li></ul><ul><li>Participatiefonds – Subsidie aanvullend pakket, de weg naar een gezondere school; </li></ul><ul><li>Handboek voor LevensfaseBewust personeelsbeleid; </li></ul><ul><li>Bureau Astri – vroegtijdig uittreden of door tot 65 in het onderwijs; </li></ul><ul><li>Beleidsonderzoek Personeelsbeleid Onderwijs – Aandachtgroepen monitor 2007. </li></ul>

×