Competencias Tic Docentes

Competencias TIC docentes Una aproximación a la categorización de las competencias que los profesores deben desarrollar para su incorporación a modalidades de educación a distancia (e-Learning) o mixtas (blenden learning).

Conceptos.
Modalidad a distancia.
El artículo "e-learning, el futuro de la educación a distancia", conceptualiza e-learning de la siguiente manera: "Por definición, el e-Learning es el suministro de programas educacionales y sistemas de aprendizaje a través de medios electrónicos. El e-Learning se basa en el uso de una computadora u otro dispositivo electrónico (por ejemplo, un teléfono móvil) para proveer a las personas de material educativo. La educación a distancia creó las bases para el desarrollo del e-Learning, el cual viene a resolver algunas dificultades en cuanto a tiempos, sincronización de agendas, asistencia y viajes, problemas típicos de la educación tradicional". Desde esta perspectiva, se ve que el e-learning es una herramienta electrónica de educación a distancia.
Fuente: http://www.informaticamilenium.com.mx/paginas/mn/articulo78.htm

Conceptos.
Modalidad mixta.
El B-Learning (formación combinada, del inglés blended learning) consiste en un proceso docente semipresencial; esto significa que un curso dictado en este formato incluirá tanto clases presenciales como actividades de e-learning.
Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/B-learning

¿Competencias TIC en modalidades a distancia?
La formación de recursos humanos es el tema principal del enfoque de competencias .
La formación basada en competencias reconoce el aprendizaje adquirido por la experiencia o por cualquier medio, optimizando el tiempo y el esfuerzo de los participantes .
Lo más importante en el desarrollo de contenidos por competencias en línea consiste en que, desde un inicio, se tiene una clara idea del comportamiento complejo o molar al que hay que llegar.
La evaluación de competencias se realiza en línea cuando involucra evidencias de conocimiento , o de manera presencial cuando se refiere a productos o desempeños .
Fuente: Irma S. Valdez Coiro. El enfoque de competencias en la virtualidad educativa. Apertura, agosto, año/vol. 6, número 004. Universidad de Guadalajara. GDL. México. Pp. 20-30- ISSN: 1665-6180

Profesor TIC: Nivel 1
Maneja archivos : copia, pega, elimina, renombra y recupera archivos y carpetas.
Procesa texto : abre, cierra, edita, corrige, copia, pega, imprime y formatea texto.
Construye presentaciones electrónicas : crea, edita, aplica, inserta objetos, plantillas, modifica plantillas y crea su propio patrón de diapositivas.
Consulta Internet : navega, baja archivos, inserta direcciones, hace búsquedas y recupera recursos (páginas, imágenes, textos, audio, video).
Usa correo electrónico : redacta, lee, responde, almacena, elimina, filtra, administra contactos y adjunta archivos y recupera archivos.
Utiliza mensajería instantánea : instala, agrega y elimina usuarios, conversa, trasfiere archivos y cambia estatus de conexión.
Desinfecta archivos : instala, configura y escanea archivos, carpetas, disco duro y unidades extraíbles.

Profesor TIC: Nivel 2.
Utiliza herramientas informáticas : comprime y descomprime archivos y carpetas; instala software de grabación y graba CDs y DVDs.; crea y lee PDF, manipula unidades de almacenamiento extraíbles; instala, configura y recupera imágenes de escáner y cámaras digitales.
Usa video proyector : identifica las funciones básicas de los proyectores: instala, enciende, desinstala, ajusta lámpara y enfoque, configura y apaga el video proyector.
Utiliza pizarrón electrónico : enciende, configura y proyecta.
Crea su propia página Web : usa FTP, edita html y publica en Internet.
Participa en plataformas e-Learning : ha recibido cursos a través de plataformas de educación a distancia de algún organismo internacional (ONG) o institución de educación superior.

Profesor TIC: Nivel 3.
Modera foros : crea, administra y modera foros de discusión.
Participa en redes de conocimiento (trabajo colaborativo): es miembro de alguna comunidad docente o científica sobre proyectos de carácter inminentemente académico.
Construye cursos Web : Edita y publica cursos Web en alguna plataforma de educación a distancia.

¿Cómo?
A través de un programa de capacitación permanente.
Reconocimiento de las habilidades y destrezas antes adquiridas.
Desarrollo de las nuevas competencias que cumplan con la categorización planteada.
Implementación de capacitación a distancia y semipresencial.

Autor.
Héctor Aceves.
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http://www.netsalud.umich.mx	18
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Competencias Tic Docentes

by Héctor Manuel Aceves Ortega on Jan 24, 2008

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