Competencias Tic Docentes

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Una aproximación a la categorización de las competencias que los profesores deben desarrollar para su incorporación a modalidades de educación a distancia (e-Learning) o mixtas (blenden learning).

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Competencias Tic Docentes

  1. 1. Competencias TIC docentes Una aproximación a la categorización de las competencias que los profesores deben desarrollar para su incorporación a modalidades de educación a distancia (e-Learning) o mixtas (blenden learning).
  2. 2. Conceptos. <ul><li>Modalidad a distancia. </li></ul><ul><ul><li>El artículo &quot;e-learning, el futuro de la educación a distancia&quot;, conceptualiza e-learning de la siguiente manera: &quot;Por definición, el e-Learning es el suministro de programas educacionales y sistemas de aprendizaje a través de medios electrónicos. El e-Learning se basa en el uso de una computadora u otro dispositivo electrónico (por ejemplo, un teléfono móvil) para proveer a las personas de material educativo. La educación a distancia creó las bases para el desarrollo del e-Learning, el cual viene a resolver algunas dificultades en cuanto a tiempos, sincronización de agendas, asistencia y viajes, problemas típicos de la educación tradicional&quot;. Desde esta perspectiva, se ve que el e-learning es una herramienta electrónica de educación a distancia. </li></ul></ul>Fuente: http://www.informaticamilenium.com.mx/paginas/mn/articulo78.htm
  3. 3. Conceptos. <ul><li>Modalidad mixta. </li></ul><ul><ul><li>El B-Learning (formación combinada, del inglés blended learning) consiste en un proceso docente semipresencial; esto significa que un curso dictado en este formato incluirá tanto clases presenciales como actividades de e-learning. </li></ul></ul>Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/B-learning
  4. 4. ¿Competencias TIC en modalidades a distancia? <ul><li>La formación de recursos humanos es el tema principal del enfoque de competencias . </li></ul><ul><li>La formación basada en competencias reconoce el aprendizaje adquirido por la experiencia o por cualquier medio, optimizando el tiempo y el esfuerzo de los participantes . </li></ul><ul><li>Lo más importante en el desarrollo de contenidos por competencias en línea consiste en que, desde un inicio, se tiene una clara idea del comportamiento complejo o molar al que hay que llegar. </li></ul><ul><li>La evaluación de competencias se realiza en línea cuando involucra evidencias de conocimiento , o de manera presencial cuando se refiere a productos o desempeños . </li></ul>Fuente: Irma S. Valdez Coiro. El enfoque de competencias en la virtualidad educativa. Apertura, agosto, año/vol. 6, número 004. Universidad de Guadalajara. GDL. México. Pp. 20-30- ISSN: 1665-6180
  5. 5. Profesor TIC: Nivel 1 <ul><li>Maneja archivos : copia, pega, elimina, renombra y recupera archivos y carpetas. </li></ul><ul><li>Procesa texto : abre, cierra, edita, corrige, copia, pega, imprime y formatea texto. </li></ul><ul><li>Construye presentaciones electrónicas : crea, edita, aplica, inserta objetos, plantillas, modifica plantillas y crea su propio patrón de diapositivas. </li></ul><ul><li>Consulta Internet : navega, baja archivos, inserta direcciones, hace búsquedas y recupera recursos (páginas, imágenes, textos, audio, video). </li></ul><ul><li>Usa correo electrónico : redacta, lee, responde, almacena, elimina, filtra, administra contactos y adjunta archivos y recupera archivos. </li></ul><ul><li>Utiliza mensajería instantánea : instala, agrega y elimina usuarios, conversa, trasfiere archivos y cambia estatus de conexión. </li></ul><ul><li>Desinfecta archivos : instala, configura y escanea archivos, carpetas, disco duro y unidades extraíbles. </li></ul>
  6. 6. Profesor TIC: Nivel 2. <ul><li>Utiliza herramientas informáticas : comprime y descomprime archivos y carpetas; instala software de grabación y graba CDs y DVDs.; crea y lee PDF, manipula unidades de almacenamiento extraíbles; instala, configura y recupera imágenes de escáner y cámaras digitales. </li></ul><ul><li>Usa video proyector : identifica las funciones básicas de los proyectores: instala, enciende, desinstala, ajusta lámpara y enfoque, configura y apaga el video proyector. </li></ul><ul><li>Utiliza pizarrón electrónico : enciende, configura y proyecta. </li></ul><ul><li>Crea su propia página Web : usa FTP, edita html y publica en Internet. </li></ul><ul><li>Participa en plataformas e-Learning : ha recibido cursos a través de plataformas de educación a distancia de algún organismo internacional (ONG) o institución de educación superior. </li></ul>
  7. 7. Profesor TIC: Nivel 3. <ul><li>Modera foros : crea, administra y modera foros de discusión. </li></ul><ul><li>Participa en redes de conocimiento (trabajo colaborativo): es miembro de alguna comunidad docente o científica sobre proyectos de carácter inminentemente académico. </li></ul><ul><li>Construye cursos Web : Edita y publica cursos Web en alguna plataforma de educación a distancia. </li></ul>
  8. 8. ¿Cómo? <ul><li>A través de un programa de capacitación permanente. </li></ul><ul><ul><li>Reconocimiento de las habilidades y destrezas antes adquiridas. </li></ul></ul><ul><ul><li>Desarrollo de las nuevas competencias que cumplan con la categorización planteada. </li></ul></ul><ul><ul><li>Implementación de capacitación a distancia y semipresencial. </li></ul></ul>
  9. 9. Autor. <ul><li>Héctor Aceves. </li></ul><ul><ul><li>[email_address] </li></ul></ul><ul><ul><li>http://haceves.blogspot.com </li></ul></ul>

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